《江蘇省徐州市豐縣修遠(yuǎn)雙語學(xué)校七年級(jí)語文《第二十課 口技》學(xué)案（無答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市豐縣修遠(yuǎn)雙語學(xué)校七年級(jí)語文《第二十課 口技》學(xué)案（無答案）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、20．《口技》學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．借助工具書和注釋解釋常用實(shí)詞、常見虛詞的意義，正確翻譯句子，嘗試背誦課 文。 2．找出正面描寫和側(cè)面烘托的文字，說說這些文字的表達(dá)作用。 3．感受口技這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力。 【課前預(yù)習(xí)】 1.通讀全文，找出讀不準(zhǔn)的詞語及不會(huì)讀的句子，做出標(biāo)記。 2.解釋加點(diǎn)的詞。 京中有善口技者 會(huì)賓客大宴 施八尺屏障 但聞屏障中 婦撫兒乳 曳屋許許聲 雖人有百手 不能名其一處也 3. 文中反復(fù)寫到觀眾的反映，有何作用？ 4. 總結(jié)一下，本文是怎樣突出表演者的高超技藝的？

2、 【課堂導(dǎo)學(xué)】 一、整體感知 1．文章中的這位口技藝人使用了哪些道具呢？按理講對(duì)道具的交代只要一處就足夠 了，作者為什么要交代兩次呢？ 2．課文中的口技藝人模仿了哪些聲音？這么多的聲音都是同一個(gè)場景中發(fā)生的嗎？ 二、品讀探究 1.朗讀第2節(jié) 這一部分中哪些句子是描寫口技藝人表演的？? 這一節(jié)全都是寫口技藝人的表演的嗎？找出來一起朗讀一遍，這是在寫什么？為什么作者要多次描述觀眾的反映呢？有什么作用？ 2．朗讀全文，文章是從幾個(gè)方面來表現(xiàn)口技藝人技藝高超的？ 【課后檢測】 一、積累·運(yùn)用 解釋下面加點(diǎn)的詞語。 (1)滿坐寂然（　 　 ）

3、 (2) 京中有善口技者（　　 ）（　　?。? (3)會(huì)賓客大宴（　　 ） (4) 施八尺屏障（　　?。? (5)但聞屏障中撫尺一下（　　　） (6)滿坐寂然，無敢嘩者（　　 ） (7)其夫囈語（　　　　　?。? (8) 婦撫兒乳（　　?。? (9)眾妙畢備（　　?。? (10) 賓客意少舒（　　　） (11)中間力拉崩倒之聲（　　　?。?(12) 雖人有百手（　　?。? (13)不能名其一處也（　　?。? (14) 以為妙絕（　　 ）（　　?。? (15)變色離席（　　　） (16)奮袖出臂（　　

4、） (17)兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（　　?。? （18）幾欲先走（　　 ） （　　　） （19）曳屋許許聲（　　?。? 二、閱讀·感悟 1．讀2、3、4段。思考：這三段分別描寫了哪幾個(gè)場面？ 2．各場景的聲音變化有何特點(diǎn)？ 3．對(duì)于聽眾反應(yīng)的描寫，在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面起到什么作用？ 4．文中前后兩次清楚地交代了極簡單的道具，這有何作用？ ５．總結(jié)課文是怎樣將正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的。 三、表達(dá)·交流 這節(jié)課我們通過閱讀領(lǐng)略了口技這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力，那么除了口技大家還知道哪些我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)呢？