《江蘇省興化市荻垛初級中學八年級語文下冊 10 陋室銘導學案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省興化市荻垛初級中學八年級語文下冊 10 陋室銘導學案（無答案） 蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、10 陋室銘 班級： 姓名： 【學習目標】 1．朗讀并背誦課文，體會文章精妙新穎的構思和語言的音韻美。 2．理解作者不慕榮華、安貧樂道的生活態(tài)度。 3．理解托物言志的寫法及本文的主旨。 【學習重點】 理解課文內容及作者的思想感情。 【學法積累】 朗讀 點撥 疏導 【學習過程】 一、課前預習 （一）相關鏈接 劉禹錫，（772-840），唐代文學家。字夢得，洛陽人。貞元進士，曾官監(jiān)察御史。永貞元年于柳宗元等參加王叔文集團，反對宦官和藩鎮(zhèn)勢力。失敗后被貶為朗州司馬，九年后被召回

2、京城，又因游玄都觀寫詩諷刺保守派，外遷，任連州刺史。以后還當過夔州、和州刺史。直到文宗永和元年才回到長安，以裴度力薦，任太子賓客，加檢校禮部尚書。有《劉夢得文集》。 劉禹錫因參加政治革新運動得罪當朝權貴，被一貶再貶，半年時間連搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一間陋室。在此背景下，他憤然提筆寫了《陋室銘》。 銘，是古代文體名，刻在器物上，用于述功紀行或警戒。本文是刻在牌上，放在書案右邊用以自警的銘文，又叫“座右銘”。 文字精煉，有韻，讀來鏗鏘有力；體制短小，最短者不足十字，與格言頗相似。 《陋室銘》作者是_________代著名詩人____________，“銘”本指__________

3、________，后來成為一種文體，這種文體一般都都是________的；作者在表述自己的志向和情操時，沒有采用直白的方式，而是以物為喻，寫得比較含蓄，這種寫法叫做_____________。 （二）知識預習 1．自讀課文，勾畫生字詞，為下面加點的字注音或根據拼音寫漢字。 陋 （　） 馨（ ） 儒（ ） 牘（ ） 苔（?。? 2．二讀課文，熟讀課文至背誦，默寫兩句自己喜歡對偶句。 3.?三讀課文，口頭翻譯句子，了解課文大意，在課本中注明你的疑問。 疑問摘要：______________________________________________________ ________

4、________________________________________________________ 二、課堂導學 （一）交流討論“預習導學”部分的知識點。 （二）讀通課文，掌握重點實詞、虛詞用法，了解課文內容。 1．寫出下列加點實詞的含義。 有仙則名（????????）???????斯是陋室???（?????） 惟吾德馨（????）?有鴻儒??（????）???????可以調．素琴?（?????????） 無絲竹之亂耳?（???????）?案牘之勞形（????????）（?????????） 2．指出下列句子中“之”字的用法。 無絲竹之亂耳，案牘之勞形。 何陋之有？ 3．這篇課文幾乎通篇押韻、對偶，試通過朗讀，體會它的音韻美。 文中押韻的字是： 韻腳是： 4．翻譯句子。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）苔痕上階綠，草色入簾青。 （3）談笑有鴻儒，往來無白丁。 （4）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 （5）孔子曰：“何陋之有？” （三）解析課文，體會文章精妙新穎的構思及托物言志的寫法 1．“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”運用什么修辭手法？在文中起什么作用？??????????????????????????????????????????????????????????????????????????