《內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)八年級物理下冊 7.1 力導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)八年級物理下冊 7.1 力導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、力 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.知道力的概念和力的單位； 2.知道力的三要素，能用示意圖表示力。 學(xué)習(xí)重點: 力的三要素 學(xué)習(xí)過程 備 注 【自主學(xué)習(xí)】 一、力的概念單位（閱讀課本內(nèi)容，完成下列問題，8分鐘） 力是 在國際單位制中，力的單位是 ，簡稱 ，符號是 。 例：用手托起一個蘋果，手對蘋果施加的力大約是1N。托起兩個雞蛋所用的力大約為 ；成年男子右手的握力大約是700N等等。 二、力及力的作用效果 1.力的兩類作用效果：①閱讀課本觀察圖7.1-1觀察到的現(xiàn)象是

2、 力可以改變物體的 ②思考課本41頁想想做做，回答問題 課本圖7.1-2甲圖觀察到的現(xiàn)象是 課本圖7.1-2乙圖觀察到的現(xiàn)象是 上述兩個實例說明力可以改變物體的 說明：無論物體是從靜止到運動，還是運動速度或者方向發(fā)生變化，物理學(xué)中都認為是物體的運動狀態(tài)發(fā)生了變化 、 ③請你舉出生活中力能改變物體形狀及運動狀態(tài)的實例？ 2.（選做題） 狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫

3、天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力不僅使小樹發(fā)生了 ，還使落葉的 發(fā)生了改變。 三、力的三要素 問題1：拉彈簧時，所用的力越大，彈簧被拉得越 。 這說明：力越大, 力作用的效果越明顯，即力的作用效果與 有關(guān)。 問題2:我們要把螺母擰緊，向順時針方向用力和逆時針方向用力效果一樣嗎？ 這說明：力作用的效果和力的___ __有關(guān)。 問題3:開門時，手作用于門把手和遠離把手、靠近門合頁的位置效果相同嗎？ 這說明：力作用的效果還和力的___ __有關(guān)。 綜上所述，力所產(chǎn)生的效果跟力的 、

4、 和 有關(guān)。 四、力的示意圖（5分鐘） 閱讀課本內(nèi)容，仿照圖7.1-4成下列作圖。 1.小明推箱子前進，請在圖中畫出箱子所受的推力F。 2.在圖中畫出燈泡所受的拉力示意圖。 3.通過上圖總結(jié)作力的示意圖需注意什么？ 五、力是物體間的相互作用 1.情景：用手提水桶 我們提水桶時,會感到手也受到水桶向下的拉力,可見,不但_____對_____施加了力, _____對_____手也施加了力. 2圖7.1-5說明了物體間 【針對性練習(xí)題】 1.游泳時手和腳向后劃水，人會向前運動．推動人向

5、 前運動的力的施力物體是 ，此現(xiàn)象說明力的作用是 ． 板書設(shè)計： 【課堂檢測】（5分鐘） 1.有一只小鳥站在柔軟的樹枝上，此時小鳥受到向上力的施力物體是 ，同時小鳥將樹枝壓彎，說明樹枝也是 物體。 2.足球運動員用頭頂球，球的運動方向改變了，這說明力可以改變物體的 ，用力拉彈簧，彈簧將會伸長，這說明力還可以使物體發(fā)生 。 3.下列現(xiàn)象中，物體的運動狀態(tài)沒有改變的是 ( ) A．發(fā)動汽車使它從靜止變?yōu)檫\動 B．汽車勻速向右轉(zhuǎn)彎 C．石塊在空中越落越快 D．降落傘從空中勻速下降 4.小強和小明分別坐在靜止的甲、乙兩條小船上，如果小強用力推一下小明坐的乙船，其結(jié)果應(yīng)該是 （ ） A．甲船靜止，乙船被推動 B．乙船受到推力作用，而甲船不受力的作用 C．乙船受到的推力大于甲船受到的力 D．甲、乙兩船同時向相反方向運動 5. 用示意圖表示被馬拉動的車輛（畫一個方框來代表）受到的力。 【選做題】 【課后反思】