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吉林省磐石市細林中學(xué)九年級物理 磁現(xiàn)象復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案1(無答案)

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1、磁現(xiàn)象 【學(xué)習(xí)目標】   1.復(fù)述磁性、磁體、磁極的定義,確認磁體具有磁性和指向性.   2.說出磁極間相互作用的規(guī)律.   3.說出什么是磁化,舉例說明磁性材料的應(yīng)用.   4.會用磁的有關(guān)知識,解釋簡單的磁現(xiàn)象.    【主體知識歸納】   1.磁性:磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì),磁體的這種性質(zhì)叫做磁性. 2.磁體:具有磁性的物質(zhì)叫磁體.人類最早認識的磁體是天然的鐵礦石,叫天然磁體,后來又學(xué)會了自制人造磁體.   3.磁極:磁體上磁性最強的部分叫磁極.每個磁體都有兩個磁極.   4.磁體的指向性:可以在水平面上自由轉(zhuǎn)動的條形磁體或小磁針靜止時,總是一端指

2、南,另一端指北;指南的磁極叫南極,用"S"表示,指北的磁極叫北極,用"N"表示.   5.磁極間的作用規(guī)律:同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引.   6.磁化:使原來沒有磁性的物質(zhì)獲得磁性的過程叫做磁化. 基礎(chǔ)運用 ?1.物體能夠吸引鐵等物質(zhì)的性質(zhì)叫做?? ????,具有? ?????的物體叫做磁體.懸掛起來的磁體,靜止時總是一個磁極指南,一個磁極指北,分別叫做磁體的?????????? ?極和??????????? 極.磁體有廣泛的應(yīng)用,許多物體上都有磁體,請你舉出兩個應(yīng)用磁體的實例①?????????????????????? ,② 2.磁體各部分的磁性強弱不同,條形磁體

3、的??????磁性最強,磁體上磁性最強的部分叫????????????. 3.磁極間相互作用規(guī)律是同名磁極__________;異名磁極______________.磁懸浮列車是利用同名磁極相互______的原理實現(xiàn)懸浮,從而大大減少摩擦力,來提高列車的速度. 4.磁化是指原來沒有磁性的物體在????? ????或?? ?????????的作用下獲得磁性的過程. 5.有甲、乙兩根形狀完全相同的鋼棒,當(dāng)甲的一端靠近乙的一端時,乙按如圖9-2式轉(zhuǎn)動起來,則可判斷(??? ) A.一定是甲棒有磁性,乙棒無磁性;B.一定是乙棒有磁性,甲棒無磁性;C.甲、乙都一定有磁性;D.甲、乙都可能有磁性。

4、 8.有兩根外形完全相同的鋼棒甲、乙,手拿住甲使甲的一端放在乙的中間時,乙不掉下來;手拿住乙使乙的一端放在甲的中間時,甲會掉下來.由此可知:________有磁性,________沒有磁性. 9一根條形磁鐵從中間斷開后,每半段磁鐵磁極的個數(shù)是   A.一個 B.兩個 C.零 D.上述三種都可能 10.下面4個實驗中,能確定鋼棒具有磁性的是   A.用細線將鋼棒吊起來,使它在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,靜止時總是指向一定的方向   B.用鋼棒的中間部分接近鐵屑、大頭針,發(fā)現(xiàn)不能吸引   C.用鋼棒接近條形磁體時被吸引   D.用鋼棒靠近條形磁體,發(fā)現(xiàn)相互排斥

5、 1傳說秦始皇統(tǒng)一六國后,為了自己消遙作樂,建造了一座富麗堂皇的阿房宮.由于始皇曾經(jīng)有幾次遇刺,雖都僥幸脫險,但仍使他整日提心吊膽,生怕再遇刺,因此在建造阿房宮時,他命令工匠在大門上安裝“機關(guān)”,使得身披鐵甲、懷揣利刃的刺客休想進入.你知道聰明的工匠們是怎樣解決這一難題的? 6.如圖9-3水平放置的條形磁鐵的一端吸引著一個較重的鐵釘,若另一根同樣的條形磁鐵的S極與原來磁鐵的N極靠攏時,則出現(xiàn)的情況(???? ) A.將鐵釘吸得更牢????B.鐵釘落下 C.鐵釘尖端將吸向右端的鐵釘 D.鐵釘尖端將吸向左邊的鐵釘 7.小

6、宇同學(xué)為了檢驗?zāi)掣摋l是否具有磁性,它將鋼條的A端靠近小磁針的N極,發(fā)現(xiàn)它們相互吸引;當(dāng)仍將鋼條的A端靠近小磁針的S極時,發(fā)現(xiàn)它們?nèi)匀幌嗷ノ?,則: A.鋼條A端為南極,另一端為北極B.鋼條A端為北極,另一端為南極 C.不能確定鋼條是否具有磁性????????D.鋼條沒有磁性     2在野外迷路了,可以用指南針、太陽、北斗星、樹木的生長方向等等來辨認方向.能不能用這些物品來辨認方位?如果能,說出你的方法. 3王平同學(xué)的鉛筆盒里放著一塊磁鐵和一把鋼制小刀,過了一段時間,他發(fā)現(xiàn)這把小刀能吸引大頭針,這是什么緣故?

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