《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)七年級語文上冊《第2課 繁星》學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)七年級語文上冊《第2課 繁星》學(xué)案（無答案） 蘇教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第2課 繁星》 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、反復(fù)誦讀，體會作者望星星的情況和感受。 2、學(xué)生交流自己對大自然的觀察和感受，并形成書面材料。 二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重視閱讀過程中對文學(xué)作品的理解和感悟。 三、【自主學(xué)習(xí)】 1、給下列加橫線字注音。 納涼（ ） 半明半昧（ ） 搖搖欲墜（ ） 霎眼（ ） 靜寂（ ） 艙面（ ） 2、解釋下列詞語。 納涼： 半明半昧： 霎眼：

2、 搖搖欲墜： 3、作者簡介 4、解題 繁星是常見的，卻引起古今中外無數(shù)人的遐想，巴金寫了“從前”“三年前”“如今”看繁星的感受。你有這樣的感受嗎？ 四、【合作探究】 1、 作者看繁星的時間、地點(diǎn)、和對星天的認(rèn)識過程。 2、文章首句“我愛月夜，但我也愛星天”作者在這里強(qiáng)調(diào)的是前者，還是后者，為什么這樣寫？ 3、作者感到“那個巨人”“在跑”是因?yàn)椋? 五、【達(dá)標(biāo)鞏固】 1、請你展開適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象，運(yùn)用合適的修辭手法，將“陽光”、“鮮花”、“笑臉”組成一段話，描繪出一幅畫面來。 2、課文使用了許多修辭手法，請舉出文中例句： （1）比喻： （2）擬人： （3）排比： 3、結(jié)合課文回答下列問題： （1）如何理解“星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在”？ （2）“我望著那許多認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話”， 請說說該句所表達(dá)的作者的情感 4、完成課后思考練習(xí)題