《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學九年級語文上冊 第10課 創(chuàng)造學思想錄（第2課時）導(dǎo)學案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學九年級語文上冊 第10課 創(chuàng)造學思想錄（第2課時）導(dǎo)學案（無答案） 蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10課 創(chuàng)造學思想錄（第2課時） 一、學習目標 1、學會留心生活，從生活中發(fā)現(xiàn)哲理，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。 2、品味文章語言，了解文章靈活多樣的寫法。 二、重點難點 1、了解文章靈活多樣的寫法。 2、學會從生活中發(fā)現(xiàn)哲理 三、自主學習 讀課文，討論， 1、用一句話概括作者表達的觀點。 2、讀一讀自己摘錄的文中雋永的語句，并說說自己的體會。 四、合作探究 1、閱讀課文，仔細品味語言 （1）本課的語言特色：生動形象，雋永含蓄，發(fā)人深省。具體表現(xiàn)在如下幾個方面，請聯(lián)系課文語句分別舉例說一說： ① 運用比喻。 ② 運用小故事來說明。 ③ 典

2、型生動的生活實例 ④ 引用名人名言。 ⑤多用設(shè)問句。 2、寫法探究 為了證明自己的觀點，課文運用了哪些論證方法？ 明確： 五、達標鞏固 閱讀《兩塊錢的“敲門磚” 》，回答問題。 一位剛畢業(yè)的女大學生到一家公司應(yīng)聘財務(wù)會計工作，面試時即遭到拒絕，因為她太年輕，公司需要的是有豐富工作經(jīng)驗的資深會計人員，女大學生卻沒有氣餒，一再堅持，她對主考官說：“請再給我一次機會，讓我參加完筆試?！敝骺脊俎植贿^她，答應(yīng)她的請求。結(jié)果，她通過了筆試，由人事經(jīng)理親自復(fù)試。 人事經(jīng)理對這位女大學生頗有好感，因她的筆試成績最好，不過，女孩的話讓經(jīng)理有些失望，她說自己沒工作過，惟一

3、的經(jīng)驗是在學校掌管過學生會財務(wù)。找一個沒有工作經(jīng)驗的人做財務(wù)會計不是他們的預(yù)期，經(jīng)理決定收兵：“今天就到這里，如有消息我會通知你。”女孩從座位上站起來，向經(jīng)理點點頭，從口袋里掏出兩塊錢雙手遞給經(jīng)理：“不管是否錄取，請都給我打個電話?！苯?jīng)理從未見過這種情況，竟一下子呆住了，問：“你怎么知道我不給沒有錄用的人打電話？”“你剛才說有消息就打，那言下之意就是沒錄取就不打了?！? 經(jīng)理對這個年輕女孩產(chǎn)生了濃厚興趣，問：“如果你沒被錄用，我打電話，你想知道些什么呢？”“請告訴我，在什么地方不能達到你們的要求，我在哪方面不夠好，我好改進?！薄澳莾蓧K錢……”女孩微笑道：“給沒有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開支，所以由我付電話費，請你一定打?！苯?jīng)理也微笑道：“請你把兩塊錢收回，我現(xiàn)在就通知你，你被錄取了?！? 2、公司經(jīng)理起初為什么拒絕了女大學生的求聘要求? 3、經(jīng)理對女孩產(chǎn)生濃厚興趣的原因是什么? 4、女孩靠什么獲得了崗位? 5、文題中“敲門磚”具體含義是什么? 6、文章集中表達了一個什么觀點？