《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)九年級語文上冊 第2課 林中小溪（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)九年級語文上冊 第2課 林中小溪（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2課 林中小溪（第1課時(shí)） 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示的生命力。 2、學(xué)習(xí)本文寓人生哲理于自然景物之中的寫法。 3、通過反復(fù)朗讀，仔細(xì)品味，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的語言。 二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、學(xué)習(xí)本文寓人生哲理于自然景物之中的寫法。 2、通過反復(fù)朗讀，仔細(xì)品味，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的語言。 三、【自主學(xué)習(xí)】 1、作者簡介： 2、加點(diǎn)字注音 顫動(dòng) 漣漪 潺潺 簌簌 旋渦 縈繞 愜意 和煦 乏味

2、 樹脂 干涸 花蕾 吝嗇 車轍 分道揚(yáng)鑣 四、【合作探究】 1、自由朗誦課文，初步感受語言魅力，注意讀出感情，正確把握語調(diào)、語氣，自己喜歡的句子多讀讀。 2、讀完課文后，找一找課文哪些地方體現(xiàn)了大自然的美？都寫了些什么？跟寫小溪有什么關(guān)系？ 3、小溪途徑的障礙有哪些？ 4、小溪有哪些思想變化？ 五、【達(dá)標(biāo)鞏固】 1、下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．潺潺（chán） 吝嗇（sè） 飛濺（jiàn） 漣漪（qī） B．干涸(hé)

3、 愜意（qiè） 躥出（cuān） 顫動(dòng)（chān） C．簌簌（sù） 和煦（xù） 縈繞（yíng） 揚(yáng)鑣（biāo） D．粼粼（lín） 美姬（jī） 搏斗（bó） 阻塞（sāi） 2、解釋下列詞語。 （1）吝嗇： （2）毫不在乎： （3愜意： （4）分道揚(yáng)鑣： 3、下列各句使用的修辭手法和其他三句不同的一項(xiàng)是（ ） A．有些草早已從水下鉆出來了，現(xiàn)在立在溪流中頻頻點(diǎn)頭，算是既對影子顫動(dòng)又對小溪的奔流的回答。 B．水流在克制的嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，它們興奮得不能不互相呼喚。 C．有一棵大灌木被冬雪壓彎了，現(xiàn)在有許多枝條垂掛到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上，輕輕搖晃著所有細(xì)長的腿。 D．一股股水流在兩岸緊夾中奮力前進(jìn)，彼此呼喚，說著“早晚”二字。 4、《林中小溪》的作者是 ， （國籍）作家。本文選自《 》，通過小溪流過森林全程中表現(xiàn)出來的沖決一切障礙、非到達(dá)自由水域不可的頑強(qiáng)精神的描寫，透露出融入自然、親和自然的感情，表現(xiàn)出 。