《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)九年級語文上冊 第6課 我的叔叔于勒（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)九年級語文上冊 第6課 我的叔叔于勒（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課 我的叔叔于勒（第2課時(shí)） 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、?學(xué)習(xí)并掌握小說的主題與作者的寫作目的?。 2、?通過人物的情態(tài)、語言、動作來揭示人物心理、刻畫人物的方法。 二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】 從多方面刻畫人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法；運(yùn)用對比手法刻畫人物性格。 三、【自主學(xué)習(xí)】 1、讓同學(xué)敘述一下小說故事情節(jié)。 四、【合作探究】 （一）、研讀賞析，分析人物寫法，感知人物形象 ?1、教師提出要求：找出課文中能表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的地方，在課文中做批注。然后概括： 我認(rèn)識了一個(gè)┄┄（人物性格特點(diǎn)）的┄┄（人物），你瞧，┄┄（人物表現(xiàn)），運(yùn)用了┄┄（描寫方法）

2、。 示例：我認(rèn)識了一個(gè)自私的菲利普，你瞧，他在船上認(rèn)出弟弟時(shí)“神色很狼狽，低聲嘟噥著：‘出大亂子了?！边\(yùn)用了神態(tài)和語言描寫。 2、讀課文，找出對人物進(jìn)行的描寫、烘托的句子，填表并分析人物的性格特點(diǎn)。 于勒生活的變化 菲利普夫婦的態(tài)度（語言 行動 ） 菲利普夫婦的特征 貧 富 貧 （二）、辨析探究，誰是主人公 1、文題是《我的叔叔于勒》，但是對于勒卻僅有幾筆直接描寫，多是側(cè)面描寫，而對于菲利普夫婦的性格刻畫用了很多筆墨。誰是本文主人公呢？ 2、“我”在整篇小說中是怎樣的形象？有什么作用？ 形象： 作用：

3、 五、【達(dá)標(biāo)鞏固】 閱讀下文，完成練習(xí)題。 干涸的眼睛 “把醫(yī)生叫來，”億萬富翁喊道，“戴了新眼鏡，我仍然覺得不舒服，真叫人受不了……”八位大夫立即給億萬富翁做了第108次檢查，他們得出了一個(gè)最終結(jié)論：今后，任何眼鏡、任何眼藥水、任何外界的治療手段對億萬富翁的眼睛都不適用。解除痛苦的唯一“藥物”，全靠他本人：只要他經(jīng)?？奁鳒I，一切都會恢復(fù)正常…… 哭出眼淚！可怎樣才能哭出眼淚呢？ 一批學(xué)識廣博的人挑選了世界文學(xué)中最悲慘的作品；一群最易傷感掉淚的演員為億萬富翁讀作品中最催人淚下的段落。他們聲淚俱下，可他卻無動于衷。人們特意為他上演了一些令人心碎的節(jié)目。他打量著這些女演員，心中揣度

4、著把她們請來該出多少錢…… 演員們帶著浸透淚水的手帕，灰溜溜地走了。億萬富翁仍是抱怨眼睛痛。下屬們好不容易收集到最悲傷的電影來放給他看，可他在看電影時(shí)，卻不由自主地計(jì)算起拍攝電影所需的費(fèi)用來了。電影放映結(jié)束后，陪看電影的人淚眼汪汪，可他的眼睛仍是干涸疼痛。 后來，億萬富翁被下屬們破天荒地帶去參觀城里最貧窮的幾個(gè)區(qū)。他坐在世界上最長的臥車?yán)铮ㄒ驗(yàn)樗鞘澜缟献罡挥械娜耍?。看著窗外饑寒交迫的貧民們，他感到十分新奇，大聲地說：“真是景色非凡哪！”自然，要他從那裝有空氣過濾和空氣調(diào)節(jié)設(shè)備的車上下來，是不可能的。所以，治療方法也只能到此為止。他的眼睛依然干涸無淚，疼痛難忍。 事情發(fā)展到了

5、 的地步了，下屬們終于研究出一貼奇妙的“藥方”：他們找到了一個(gè)面目、身材都酷似億萬富翁的人，那人正患著一種非常痛苦的疾病，在一家骯臟不堪的醫(yī)院里奄奄一息。他們把這人抬到億萬富翁家里。億萬富翁看到自己（兩人的面目非常相像）躺在床上，由于痛苦而臉部抽搐，渾身出汗，上氣不接下氣，雙手沒有一點(diǎn)血色，這可無論如何也受不了。他晃了晃腦袋，終于哭了：為自身而傷心掉淚……就這樣，每當(dāng)他覺得眼睛痛時(shí)，——不過，這種情況越來越少——只要在那人的病榻旁坐一會兒，就會傷心掉淚，眼睛頓時(shí)就不疼了。另一個(gè)“他”越是病痛難熬，他的眼痛越是消失得快。 3.什么原因使億萬富翁“終于哭了”？“另一個(gè)‘他’越是病痛難熬，他的眼痛越是消失得快”，對這句話如何理解？ 4.文中多處運(yùn)用了“對比”的方法，請舉例說明這種方法對刻畫億萬富翁的作用。 5.如果把文章最后一段改為“干涸的眼睛能流淚了”，作品的主題思想會受到什么影響？