《江蘇省濱海縣陸集中學(xué)九年級語文上冊 5 故鄉(xiāng)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省濱?？h陸集中學(xué)九年級語文上冊 5 故鄉(xiāng)學(xué)案（無答案） 新人教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、5 故鄉(xiāng) 1. 抓住故鄉(xiāng)人物的變化和景物的變化分析人物，理解主題。 2. 理解運用對比突出主題思想的寫法；理解小說中議論的作用。 班級：------------------ 姓名：--------------------- 3.通過對這篇小說內(nèi)容的把握，深刻理解在舊中國帝國主義、封建主義不僅是我國農(nóng)村經(jīng)濟凋敝、農(nóng)民生活日益貧困的根源，而且也在思想靈魂上對農(nóng)民造成了深深的毒害，激發(fā)起學(xué)生熱愛新中國，努力建設(shè)社會主義精神文明的強烈愿望。 學(xué)習重點： 1. 理解魯迅先生通過小說所抒發(fā)的希望有新生活的感情。 2. 抓住故鄉(xiāng)人物的變

2、化和景物的變化分析人物，理解主題。 學(xué)習難點：理解小說中議論的作用。 課時安排： 三 課 時 導(dǎo)讀鏈接 1．茅盾先生談《故鄉(xiāng)》。 過去的三個月的創(chuàng)作，我最佩服的是魯迅的《故鄉(xiāng)》……我覺得《故鄉(xiāng)》的中心思想是悲哀那人與人之間的不了解，隔膜，造成這不了解的原因是歷史遺留的階級觀念?！叩谋疽鈪s是在表現(xiàn)出人生來是一氣的，后來卻隔離了這一根本觀念?！澳俏鞴系厣系你y項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。”這是作者“現(xiàn)在”的失望，但“我們的后輩還是一氣……我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……”作者對于將來卻不曾絕望；“然而我又不愿意他們因為要

3、一氣，都如我的辛苦……為我們所未經(jīng)生活過的”。我很盼望這“新生活”的理想，也因為“走的人多了，也便成了路”…… （摘自茅盾《評四五六月的創(chuàng)作》） 2．《故鄉(xiāng)》中的“我”與 魯迅 《故鄉(xiāng)》是魯迅先生以自己1919年回紹興搬家的經(jīng)歷為背景創(chuàng)作的一篇短篇小說。小說中的“我”是 一個經(jīng)過藝術(shù)加工了的文學(xué)形象，因而不能簡單地在“我”與魯迅之間畫等號的。 第一課時 一.課時目標： 1.了解作者和寫作背景。 2.掌握課文中作注的疑難詞語的讀音、字形、詞義。 3.理清小說線索和

4、故事情節(jié)。 二.學(xué)習過程: 1、指名回顧小說常識（概念、三要素等） 小說是以塑造 為中心，通過故事情節(jié)的敘述和 的描寫反映社會和個人生活的文字形式。它按照篇幅的長短，可以分為 、 、 及 ?！豆枢l(xiāng)》應(yīng)屬于短篇小說，因為它容量小、情節(jié)簡單、人物少。 小說的三要素是： 、 、 。其中， 又是主要因素。 2、介紹寫作背景： ??辛亥革命后，封建王朝的專制政權(quán)是被推翻了，但代之而起的是地主階級的軍閥官

5、僚的統(tǒng)治。帝國主義不但操縱了中國的財政和經(jīng)濟的命脈，而且?操縱了中國的政治和軍事力量。由于這雙重的壓迫，中國的廣大人民，尤其是農(nóng)民，日益貧困化，他們過著饑寒交迫的和毫無政治權(quán)利的生活。小說寫于1921年1月，后編入他的小說集《吶喊》，它的故事情節(jié)和主要人物，大多取材于真正的現(xiàn)實生活。 1919年8月，魯迅在北京買下了的住宅，于11月21日遷入，結(jié)束了長期的會館生活。12月1日，魯迅離開北京南返，于4日抵故鄉(xiāng)紹興，在家停留至本月24日，與同族十多戶人家共同賣掉新臺門故宅。賣掉故宅后，魯迅將家中什物“可送的送，可賣的賣”，都處理了， 4月24日下午，魯迅“以舟二艘奉母偕三弟及眷屬攜行李發(fā)紹興”，

6、于29日回到北京。 　　這次回到鄉(xiāng)間，幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進城來探望魯迅。章閏水年紀剛過30，已是滿臉皺紋，形容樵悴，向魯迅講述了“農(nóng)村做人總是難，一點東西拿出去總是要捐三、四回”的悲慘處境，引起了魯迅深切的同情。后來，魯迅將這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，藝術(shù)地再現(xiàn)于小說《故鄉(xiāng)》之中，并以章閏水為原型，塑造了閏土這個樸實的農(nóng)民形象。 小說著重刻畫了一個受盡當時社會摧殘剝削的勞苦農(nóng)民閏土的形象。通過對閏土悲慘遭遇的描述，生動地反映了當時的社會面貌，深刻揭露舊社會對農(nóng)民從肉體到精神的重重殘害，表達了作者改造舊社會、創(chuàng)造新生活的強烈愿望和堅定信念。 3、作家、作品整理： 魯迅，我國現(xiàn)代

7、偉大的 、 、 。原名 ，字豫才，浙江紹興人。本文選自《 》（小說集）。我們曾學(xué)過他的小說《????????? 》和《?????? ?? 》，散文《??? ????? 》。 4、檢查詞語預(yù)習： 陰晦（ ）? 胯（ ）下? 秕（ ）谷??? 鵓鴣（ ） 髀（ ） ?嗤（ ）笑???瑟（ ）索? ?蜷（ ）縮? 寒噤（ ）折（ ）本?? 惘（

8、 ）然?? 恣?。? ） （ ） 潺潺（ ） ?黛（ ）色? ?愕（ ）然???五行（ ）? 5、討論課文段落： ??小說以 序,以 為線索展開故事情節(jié),全文可按?“ 故鄉(xiāng)—— 故鄉(xiāng)—— 故鄉(xiāng)”三個方面分為三個部分。 一（ ）：

9、 二（ ）： 第一層（ ）寫 第二層（ ）寫 第三層（ ）寫

10、 三（從 到結(jié)束）： 故 鄉(xiāng) 課堂鞏固 編審：張井岡 2020.09.20. 1、根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。 陰晦_________ 蕭(suǒ)_________ _________(è )然 _________（bǐ）夷 班級：------------------ 姓名：---------------------

11、 _________（chī）笑 _________（sè）索 折本_________ （wǎng）_________然 恣睢______ 隔mó_______ zhǎn_______轉(zhuǎn) 潮xùn_______ 應(yīng)chóu_______ 2、小說知識鞏固： （1）（ ）、（ ）、（ ）是小說的三要素，（ ）是反映社會生活的主要手段，因此，（ ）是三要素中的主要要素。 （2）常見的塑造人物形象的方法有哪些？

12、 （3）小說情節(jié)起著展示人物性格、表現(xiàn)作品主題的作用，它一般包括哪些？ （4）環(huán)境：A（ ）：主要交代作品的時代背景。 B、（ ）：用以渲染氣氛、烘托人物感情等。 3、作者與寫作背景： （1）魯迅是偉大的 家、

13、 家、 家。原名 ，字豫才，浙江省紹興人。著有小說集《 》、《 》和《故事新編》，回憶性散文集《 》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》《二心集》等多部著作?！豆枢l(xiāng)》選自《 》。 （2）《故鄉(xiāng)》體裁是?????????? ?，文章以????????????為線索，故事的背景是??????????? ? ?。 第二課時（課前預(yù)習） 學(xué)習目標1.分析人物形象，理解對話描寫、外貌描寫的作

14、用。 2.理解課文通過人物形象的對比來突出中心思想的方法。 課前準備--------分析人物形象 A、 分析閏土人物形象： 《故鄉(xiāng)》寫閏土著重的是前后對照的方法。作品從哪幾方面進行對照？通過對照突出了什么？ 明確： （1）外貌對照： 少年閏土： 中年閏土： （2）動作、對話對照： 少年閏土

15、： 。 中年閏土： 。 （3）閏土對'我'、對生活的態(tài)度前后對照： 對我： 少年閏土： 中年閏土：

16、 。 對生活： 少年閏土： 中年閏土： B、楊二嫂人物形象（外貌、對話、動作描寫）： 外貌描寫—— 對話描寫——

17、 動作描寫—— 感悟主題 1、 小說主要刻畫了兩個人物，都具有典型性，閏土是一個____ ____ _____形象；楊二嫂是一個_____ ____的典型。 2、文章著力刻畫這兩個人物形象的目

18、的是什么？ 故 鄉(xiāng)（第二課時） 課堂鞏固 編審：張井岡 2020.09.20. 一、品味下列句子，說說它們刻畫了人物什么樣的性格。 （1）圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，

19、順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。班級：------------------ 姓名：--------------------- 人物性格：?? ????????? （2）冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺…… 人物性格：?????????? ???????? 二、閱讀文段，回答問題。 ①這進來的便是閏土。 我一見便知道是閏土， 又不是我記憶上的閏土了。他身材增

20、加了一倍；先前的紫色圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他的父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他的頭上是一頂氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身sèsuǒ（　?。ā　。┲皇掷锾嶂粋€紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 ②我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，——你來了？……” ③我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋住似的，單在腦子里回旋，吐不出口外去。 ④他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他

21、態(tài)度終于恭敬起來了。分明地叫道： “老爺！……” ⑤我似乎打了一個寒噤（ ）；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話?！? “老太太，信是早收到了。我實在喜歡的了不得，知道老爺回來……”閏土說。 “阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒。”母親高興的說。 “阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時是孩子，不懂事……”閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后?！? 我問問他的情況。他只是搖頭。 “非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要

22、捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……” 他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默地吸煙了?！? 他出去了；母親和我都嘆息他的景況：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。 1、在語段中的括號內(nèi)根據(jù)拼音寫出恰當?shù)脑~語，并給加點字注音。（2分） ①sèsuǒ（ ）（ ）　　?、诤洌? ） 2、在語段的橫線上應(yīng)該填入的關(guān)聯(lián)詞語是 〖 〗（2分） A.雖然……但是…… B.既然……那么…… C.即

23、使……也…… D.既然……但是…… 3、選段中第一段從 、 、 、 、 五個方面對閏土的肖像作了細致的描寫。（3分） 4、第一段的“這我知道”中的“這”指代的是（2分） 5、俗話說“言為心聲”。請揣摩“分明的說道：‘老爺！……！’”這段話，談?wù)勀愕母惺堋?

24、 6、第五段中的“厚障壁”一詞用了 修辭手法，它的含義是（3分） 7、 “他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”一句中，閏土見了“我”之后，為什么會現(xiàn)出“歡喜”和“凄涼”的神情？（3分） ?

25、 （13蘇州）閱讀《故鄉(xiāng)》中的幾段文字，完成11～13題。 “哈！這模樣！胡子這么長了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來。 我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。 我愕然了。 “不認識了么？我還抱過你咧！”

26、 我愈加愕然了。幸而我的母親也就進來，從旁說： “他多年出門，統(tǒng)忘卻了。你該記得罷，”便向著我說，“這是斜對門的楊二嫂，……開豆腐店的?！? 哦，我記得了。我孩子時候，在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄，而且終日坐著，我也從沒有見過這圓規(guī)式的姿勢。那時人說：因為伊，這豆腐店的買賣非常好。但這大約因為年齡的關(guān)系，我卻并未蒙著一毫感化，所以競完全忘卻了。然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的，冷笑說： “忘了，這真是貴人眼高……” “那有這

27、事……我……”我惶恐著，站起來說。 “那么，我對你說。迅哥兒，你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著?！? “我并沒有闊哩。我須賣了這些，再去……” “啊呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我?！? 我知道無話可說了，便閉了口，默默的站著。 “阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。 11．第一段中，作者寫楊二嫂的話時連用了三個

28、感嘆號，請分析其作用。（2分） 12．節(jié)選的語段中，“我”眼前的楊二嫂與記憶中的楊二嫂相比，除外貌、年齡外還有哪些方面的變化？請簡要概括。（3分）

29、 13．聯(lián)系上下文，簡要分析下面這句話中加點的詞語對刻畫人物形象的作用。（3分） 圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。

30、 故 鄉(xiāng)（第三課時） 課堂鞏固 編審：張井岡 2020.09.20. ①老屋離我愈遠了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 班級：------------------ 姓名：--------------------- ②我躺著，聽

31、船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土（ａ）到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么？我希望他們不再像我，又大家（ｂ）起來…然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣脽而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。 ③我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像A，什么時候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是自己手制的偶像B么？只是他的希望切近，我的愿望茫遠罷了。 ④我在蒙眬中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：

32、希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 1、在文中ａ、ｂ兩個空白處應(yīng)填上的詞語是：ａ（? ?? ）???ｂ（?? ?? ）? 2．文中畫橫線的句子中“這地步”指 ； “一氣”的含義指 。 “我只覺得我四面有看不見的高墻”的“高墻”指 。

33、 3、對“我在蒙朧中，眼前展開一片…”一句中“蒙朧”一詞理解最恰當?shù)囊豁検?（??? ）? A、月光不明，暗淡無光。?????????? B、水聲潺潺，使人昏昏欲睡。 C、通過想象，展現(xiàn)出模糊的景象。?? D、迷迷糊糊，眼睛看不清楚。 4、第③段中加點的“偶像”一詞有什么特殊含義？請分別解釋。（2分） “偶像”A： ； “偶像”B：

34、 。 5、第④段中“我想”后面的冒號的作用是（2分） 6、解釋第②段中加點的三個“辛苦”的含義。（3分） “辛苦展轉(zhuǎn)” “辛苦麻木” “辛苦恣睢”

35、 7、第③段中說“我想到希望，忽然害怕起來了”，“我”害怕什么？（2分） 8、第④段中，作者在文章的最后結(jié)尾處為什么又重寫這些美好的景物？（2分）

36、 9、“我”對閏土的影像“本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了”，你能說說此變化的原因嗎？ ????????????????????????????????????????????????????? ?? ???? 10、 對文中畫橫線的句子及句子中的詞語或短語理解不正確的一項是 （　　

37、 ） A．句中兩個“生活”的詞性相同，都是名詞。 B．句中兩個“生活”的詞性不同，前者是名詞，后者是動詞。 C．“新”的生活即“為我們所未經(jīng)生活過的”。 D．“他們”指宏兒和水生。 11、為什么說閏土的希望“迫近”，“我”的希望“茫遠”？（2分）

38、 12、小說最后一句話，構(gòu)成了一組相關(guān)的比喻，如果把“希望”看成是本體，那么喻體就是 。如果把希望無所謂無（希望不能說沒有）看成是本體，那么喻體就是 。如果把 看成本體，那么喻體就是走的人多了，也便成了路。 13、請指出“我”所希望的“新的生活”是什么樣的生活？ 答：???????????????????????? ?

39、 14、第④段中畫線句子有什么深刻含義？談?wù)勀愕睦斫狻＃?分） 故 鄉(xiāng) 課后拓展

40、 編審：張井岡 2020.09.20. （13泉州） 《縣城小書店》 ①又看到那家小書店了。牽著我小侄子的手，帶他去買書，門口收錢的，是一個二十多歲的姑娘，長而柔順的頭發(fā)，面容清秀，露出溫婉的氣質(zhì)，和我二十年前看到的那個書報亭的姑娘差不多，現(xiàn)在這個姑娘不會是過去那個姑娘的女兒吧？ ②想起我少年的時候，這個書店還只是電影院門前的一個書報亭，那是整個縣城除了新華書店、圖書館之外最有文化的地方了。那會兒我剛剛邁入文學(xué)愛好者的門檻，正處在閱讀的饑渴期，但到這個書報亭買雜志，還是猶豫很久之后的事了。 ③在去書報亭買雜志之前，我

41、一直都是在圖書館閱讀免費的報紙和雜志的。圖書館很小，報紙和雜志就那么多，通常只用一天的時間，感興趣的報刊就讀完了。沒東西可讀的日子，總是有點兒難過。想去買本雜志來讀，可覺得它們的定價實在是貴呀。 ④所謂的貴，其實也就是一本兩塊錢吧。那時候我?guī)土遄鰵⒇i的生意，但作為一個打工者，六叔卻沒有付我工錢。至今我還拿這件事向六叔抱不平，他總是訕訕一笑，說，你那時小，要錢有什么用？ ⑤我一直沒告訴他，我想去買那些雜志，那些叫《詩歌報月刊》《星星詩刊》的雜志。那會兒，如果稍稍去晚了幾天，這兩本文學(xué)雜志就賣光了。賣雜志的姑娘會用她干凈而柔軟的眼神看我一下，意思大概是，下次早來幾天吧。 ⑥那時的我，總覺得

42、和報亭姑娘的世界相隔得太遠。想一想，人家是在報亭工作的姑娘，應(yīng)該是多有文化的人啊，報亭的那個玻璃櫥窗，就足以把我們遠遠隔開了。 ⑦所以，我常一直遠遠地望著書報亭。在每個月當中的幾天時間里，忙完六叔殺豬的生意，我會用水和香皂把自己洗得干干凈凈，換上白襯衣，騎著自行車來到報亭前，從窗口遞過去兩塊錢，從那姑娘手里接過一本嶄新的、散發(fā)著油墨香的雜志，有時甚至來不及回家，就在街角把整本雜志從頭到尾翻了一個遍。 ⑧我仔細回憶了一下，除了有人來買雜志，其余的時間她都是埋頭在一本雜志或書里，仿佛閱讀才是她的工作，看守書報亭是額外的事情。我也不曉得她記不記得我。我清楚地記得，在我離開家鄉(xiāng)數(shù)年后，重新再看到她

43、時，她的眼睛一亮，似乎想和我說句什么話，但最終什么都沒說。 ⑨作為我在家鄉(xiāng)的牽絆之一，這個書報亭寄托著我的某些感情，這些感情和夢想有關(guān)，和未來有關(guān)。因此，在離開縣城的前一天，我像往常那樣去了那個書報亭。這次我沒有買書，只是靜靜地在那兒看了一會兒。她也一直靜靜地讀著書。這樣的情景持續(xù)了一個多小時，我不記得當時是什么心境，也許什么情緒也沒有，只是前來完成一個簡單的告別。 ⑩在離開家鄉(xiāng)的最初五六年，我每次春節(jié)回家都會到書報亭那里去待一會兒——后來它已經(jīng)變成了一個小書店，我在書店里翻幾本書，消磨上一小段時光然后離開。在書店門口收錢的有時還是那個姑娘，有時則是一位老大爺。我是一個陌生的客人，沒人知道

44、我內(nèi)心靜靜流淌的情感。 2020年秋天，我牽著小侄子的手離開那家書店，手里拎著厚厚的一摞新書?！缎切窃娍返纫呀?jīng)買不到了，文學(xué)類書籍也被教輔類書籍擠到了一個角落里。離開書店的時候，心情仍然是平靜的，曾經(jīng)的一點點惆悵也消失了。書店在我心里，已經(jīng)只是一個物理意義上的存在，那個曾駐在我心里的書報亭，已經(jīng)成為永遠而恒定的過去式。 （選自《作文通訊·錦瑟》2020年第2期，有刪改） 13. 請根據(jù)提示，梳理文章內(nèi)容。（6分） 2020年秋天，“我”帶小侄子去買書→少年的時候， →離開縣城的前一天，

45、 →離開家鄉(xiāng)最初五六年， →2020年秋天，帶小侄子離開書店。 14.按要求回答問題。（8分） ⑴第②段劃線句子中，作者“猶豫”的原因是什么？（4分）

46、 ⑵二十年的時光，人們對待文學(xué)閱讀的態(tài)度已發(fā)生巨大的變化。請從文中找出表明人們二十年前后不同態(tài)度的句子，并抄寫在下面橫線上。（4分） 二十年前： 二十年后： 15. 請結(jié)合描寫的相關(guān)知識，品析第⑦段“我會用水和香皂把自己洗得干干凈凈，……就在街角把整本雜志把

47、從頭到尾翻了一個遍”。（3分） 16. 二十年，書報亭變成了書店?！拔摇睂ΜF(xiàn)在的書店和曾經(jīng)的書報亭懷有怎樣的情感，請分別簡析。（3分）

48、 17．“我”是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容概括分析“我”的兩個特點。（4分） 故 鄉(xiāng) 拓展閱讀 編審：張井

49、岡 2020.09.20. 故 鄉(xiāng) (散文) 飛鴻倦旅，游子思鄉(xiāng)。 每當我孤僻發(fā)作的時候，神魂飄蕩起來，便會回憶起那遙遠的故鄉(xiāng)，回憶起那逝去的歲月，心里流連著對往事的悵惘與哀惋。 曲未了而人先散。 班級：------------------ 姓名：--------------------- 那故鄉(xiāng)的山水，那溫馨的親情，始終牽著我的魂，連著我的心，托著我的夢。 帶著一身的滄桑，我多次返回故鄉(xiāng)。可是，在那熟稔又有幾許陌生的西子湖畔，我總尋覓不到那種曾經(jīng)沁入靈魂的親切感受。我躑躅在似如湍湍激流的人群中，心里怏怏若失。好像從前的日子塵封了，無端生出星星點點的悵

50、然和傷懷。 人對故鄉(xiāng)的情感是難以割斷的，隨著歲月的流逝，而且會越來越縈繞在意識的深處，形成不斷的夢境，她把我們引進一種微醺的情感境界，有時甚至會潸然淚下。 像是風中遙遙飄送的鈴聲，昔日父母親的音容笑貌和那座古樸的大宅院，時而真切，時而虛幻，我的回憶追隨著，漸行漸遠地走進了迷惘的時光隧道里。 恍惚之間，我的心靈已踅出了歲月的窗欞…… 在一團迷茫的霧氣里，我憶起了柳絮飛舞的春日，童年的我和弟妹們一顛一顛地奔跑在柔軟的草坪上，不時夾雜著父母親關(guān)切呵護的笑語喧嘩聲，飛揚在綠蔭花從之中，迂回穿繞過水邊輕擺的柳絲，撒落在波光瀲滟的西子湖上。當夕陽的余輝斜抹著遠處的亭臺樓閣時，在暮藹裊裊歸途中的一家

51、人身上都好像鍍上了一層金。 在一縷飄忽的云絮里，我憶起了溽暑盛夏的夜晚，在蔥蔥蘢蘢的庭院里，置放了茶幾、躺椅、和小凳，一家人乘涼聊天，其樂融融。我仰望著滿天含笑的星星，覺得深藍色的天空是那么近，夢幻也悄然而至。草叢里的蟲子爭先恐后地歡唱著，母親娓娓動聽地講述著古老的故事，我相信這故事是從那一鉤明月上采擷下來的。 在紛紛揚揚的雨絲里，我記起了我那間庭院旁的臥室，它的窗戶朝著靜謐的庭院，在淅淅瀝瀝的秋雨里，可看到桃樹、石榴樹和寬大的芭蕉葉在雨中瑟瑟抖動，綿延不絕的雨水落在院子里，滴在檐前的石階上，濺起碎玉般的聲音。房間旁邊的走廊里，不時響起父母親的說話聲和弟妹們雜沓的腳步聲。 在蒙蒙茫茫的雪

52、花里，我憶起了故鄉(xiāng)的冬天，父母親那寬大的臥室門口，掛著厚厚的棉門簾，房間中央有一個生鐵火爐，爐火騰著紅焰。從后窗可以看到那后院花園里的樹丫上、水井旁、閑草邊都是一片白皚皚的積雪，那飄舞的雪花，在寒風里上上下下，迷眩難分。室內(nèi)熱氣氤氳，唱機里流淌著珠圓玉潤的歌聲，夾雜著歡聲笑語飄逸出木屋，在霏霏雨雪里余音繚繞。一家人圍坐在火爐旁，暖融融的爐火映紅了雙頰，滿室洋溢著素馨的溫情?！? 一個人不論多大年紀，只要他的父母還健在，那么，即使幫不了他什么忙，也會在他心里筑起一道仰仗與緩沖的籬笆，一旦連這點蔭庇都失去了，那么他內(nèi)心深處最后一塊可投奔的地方也漸漸沉沒。 母親先走了。父親以淚抹碑，越二年淚盡，

53、匆匆隨入泉下。那座鐫刻著歷史悲歡的宅院，幾年前也被拆遷夷為平地。 家家都有一本哀樂帳，一部興衰史。 人的一生，總有太多的回憶，而回首過去，卻又是如煙似霧，虛無縹緲。 故鄉(xiāng)糅合著親情，親情連系著故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)和親情，在我們每個人心中，一直都是溫暖的源泉。尤其是在異國他鄉(xiāng)，當你每天面對淡漠的人群、淡漠的人情時，故鄉(xiāng)的小橋流水人家，就會格外地以一種特殊的親切，向我們召喚。 歲月在我臉上刻下了滄桑，許多年過去了，多少事都淡忘了，惟有對故鄉(xiāng)和親情的眷戀，會一直埋藏于心底，直到終老。 《淺 憶 故 鄉(xiāng)》 　　清晨，大霧彌漫，我呆坐在床上，遠處的一聲雞叫，打破了漫天的寂靜，不由得也將我的

54、思緒帶到了千里之外…… 　　迎薄薄的霧氣，踏著泥濘的小路，聞著青草的芳香，聽著遠處河壩發(fā)出隆隆的響聲，被水汽壓的沙沙作響竹子，心情格外的愉悅，腳步也不由的放快了。遠處的山時有時無，時青時黛，唯有清風拂來，橫臥在山腰的松樹才露出點點蒼老的枝干。山下的一間間茅屋正冒著縷縷炊煙，悠遠的山村響徹著一聲聲雞啼…… 　　在霧中漫步后，心情格外的清爽，殊不知褲管早被路邊的野草上的露珠給沾濕了。回到家中，奶奶已把早飯準備好了。那紅漆的大圓桌上，沒有大魚大肉，沒有山珍海味，有的卻是比山珍海味還要珍貴的祖孫之間的親情。有時肉販經(jīng)過家門，奶奶也不忘買幾斤排骨給我們煲湯，每當這個時候，總會叫哥哥姐姐們一同過來吃，

55、自己卻隨便找個借口忙別的事去了，年少不懂事的我們總領(lǐng)悟不透奶奶對我們的苦心和愛。 　　早飯過后，太陽爬過了竹梢，陽光刺破了晨霧，射進了小院子里，一切都顯得格外明亮，孩子們依舊是清閑得無事可做，大人們則是開始了一天的勞作，農(nóng)村的粗活我大都干不了，唯一能做的就是幫奶奶洗衣服，與其說是幫，還不如說是搗蛋，每次都把衣服弄得一團糟，可奶奶也不生氣，只是微笑著將弄亂的衣服重新洗過。有時吹過一陣清涼的夏風，屋后的竹子便被吹得沙沙地響，幾片枯黃的竹葉吹落在桶上院子里和我童稚心里。 　　中午赤日炎炎，午飯過依舊是閑得很，奶奶在院子里納涼，身體舒爽后便鋪上涼席睡午覺了，姐姐把自己鎖在屋里看書，唯一的選擇就是和

56、哥哥一起看電視了。幼小的心總能被武俠劇的動人情節(jié)扣住，看完后還不忘找根木棍模仿一下，大每次都是自己把自己打得鼻青臉腫。最后還是像往常一樣，一邊聽著奶奶慈祥的責罵，一邊給自己受傷的小臉擦藥，雖然很痛，但每次都是好了傷疤忘了痛。 　　夕陽西下，天邊的晚霞照映著寧靜的山村，清涼的山風吹走了午日的炎炎，昏睡了一下午，也該出來走走了。哥哥則要去牛欄牽牛，帶牛到河邊吃草，我也緊隨其后。趟過一條淺淺的小河，便來到了河岸青草最繁茂的濕地，在不遠的山腳下，還有一條小溪沿山腳流過，溪里長滿了豐茂的水草，還不時有魚蝦穿過，喜得我急忙下水捉魚，可卻不知溪里的石頭布滿了青苔，剛踩下去便摔了個四腳朝天，哥哥立馬趕過來，可我早就變成了落湯雞，心想，回去肯定又要被奶奶罵了。可出人預(yù)料的是，這回奶奶不但沒罵我，還萬分心痛，趕忙給我弄了一桶熱水生怕我著涼了。夕陽余暉，奶奶忙碌的身影，我至今還清晰記得。 　　晚飯過后，山村里便開始安靜下來了，透過雕花木窗，無痕的銀河映入了眼簾，一輪明月高懸夜空，晚風拂來，像是奶奶那雙布滿老繭的慈祥的手撫摸著我的額頭，輕輕地，暖暖的...... 　　遠處又一聲雞啼，將我的思緒從千里之外拉了回來，無奈人去屋已空，逝去的美好不再，眼眶的淚珠順著臉頰滑落，帶著我美好的記憶一起滑落了...... 　　淺憶故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)在夢里依舊是淺淺的。