《四川省富順縣第三中學八年級物理上冊 第四章 光現(xiàn)象 4.2 光的反射（一）學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省富順縣第三中學八年級物理上冊 第四章 光現(xiàn)象 4.2 光的反射（一）學案（無答案） 新人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、4.2 光的反射（一） 教師寄語：善觀察、能思考、多表述、勤動手、得結論 【學習目標】了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射. 認識光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義. 理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性. 了解什么是鏡面反射，什么是漫反射 【學習重點】用探究法研究光的反射定律 【學習難點】用光的反射解釋一些簡單現(xiàn)象 【學法教法】探究法、實驗法、講練法、歸納法 【器材準備】： 演示用：氦氖激光器、刻度尺、手電筒、水、盆、光的反射演示裝置圖、平面鏡、玻璃片、投影片. 學生用：手電筒（玻璃上有1~2 mm縫隙的黑紙）、白紙、小平面鏡、大頭針、量角器、鋼筆、圖釘、刻度尺、透明膠條

2、 【導學過程】 課前導學：1．光的反射定律：反射光線、入射光線和法線都在___________；反射光線、入射光線分居_________ ；反射角____入射角． 2．在反射現(xiàn)象中，光路是_____的. 3．鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律．平時說的黑板“反光”是該處發(fā)生了___________ ；我們能從四面八方看到同一物體，是該物體表面發(fā)生了_______。 課堂導學 創(chuàng)設情境、引入新課 ①我們?yōu)槭裁纯梢钥匆娢矬w？……物體有光線射入我們的眼睛。例如：蠟燭、日光燈、電視等。 在漆黑的夜晚，我們看不到屋子里的桌子、電視，怎樣才能看到呢？ 打開燈就能看到屋子

3、里的東西. 為什么打開燈就能看見屋子里的東西呢？ ②學生探討：許多物體本身并不發(fā)光，我們?yōu)槭裁匆部梢钥吹囊姡? 所有的物體表面都反射光，我們能看到不發(fā)光的物體，就是因為它們反射的光射入了眼睛.本節(jié)我們學習光的反射. 一：探究新知 知識點一：光的反射定律 ﹙一﹚自主學習（3分鐘）： 1、問題思考：學生閱讀課本P4---P8頁內容，獨立思考后小組討論完成下列問題： ①什么叫入射光線（AO） ②什么叫入射點：（O） ③什么叫反射光線（OB） ④什么叫法線（ON）： ⑤什么叫入射角（i)： .⑥什么叫反射角（r) ⑦光的反射具有什么規(guī)律？ ⑧關于光的反射定律應注意什么

4、？ 2、根據(jù)學習目標在書中重點部分劃線。 ﹙二﹚、合作探究（10分鐘） 1、小組合作，進行實驗 不同表面，光的反射情況不同，那么，光的反射有沒有什么規(guī)律呢？光的反射是不是任意的呢？ ［演示實驗1］在桌面上放一盆水，用強光的手電筒照射到水面上. 實驗現(xiàn)象：可以看到________________________(墻壁上有明亮的光斑) 結 論：光射到任何物體表面都能發(fā)生___________（板書） 光的反射有什么規(guī)律？在講光的反射規(guī)律時，讓我們先弄清幾個光反射中的名詞. ［演示實驗2］讓氦氖激光器發(fā)出的一束光線射在平面鏡上，引導學生觀察一點、兩角、三線.（教師在黑板上畫出

5、反射圖）. 入射點：（O）入射光線與鏡面上的接觸點. 入射光線：（AO） 反射光線：（OB） 法線（ON）：通過入射點且垂直于鏡面的直線. 注意：法線是為了研究方便而引入的，實際上是沒有的。 入射角（i)：入射光線與法線的夾角. 反射角（r)：反射光線與法線的夾角. ［探究］光反射時的規(guī)律 1.提出問題：光在反射時遵循什么規(guī)律？也就是說，反射光線沿什么方向射出？ 2.設計實驗和進行實驗：（閱讀教材P73頁，明確實驗步驟和方法）） 我們用演示實驗和學生實驗研究光的反射，其中選擇對光反射能力強的平面鏡做反射面，用白色硬紙板和白紙顯示光束傳播的路徑. （1）按圖甲所示，先使E

6、、F成為同一平面，使入射光線沿紙板射向鏡面上的O點，讓學生觀察從鏡面反射的光線的方向. 丙 乙 甲 （2）改變入射光線的方向，讓學生觀察反射光線的方向怎樣改變. （3）按圖乙那樣，把紙片F(xiàn)向前折或向后折，讓學生觀察能看到反射光線嗎？ 4.反射角和入射角的關系讓學生兩人一組做實驗研究，可采取如丙圖所示的實驗裝置. ①將一張16 K的白紙用圖釘或透明膠條固定在水平桌面上，在白紙中間畫出直線ON作為法線；在ON的一側畫幾條角度不同的直線OA、OA1、OA2. ②讓從手電筒前面紙縫中射出的光分別沿OA、OA1、OA2射向鏡面，觀察反射光線. ③分別在每條反射光線的位置上用大頭針扎

7、一個孔B、B1、B2.用刻度尺畫出直線分別將OB、OB1、OB2連接起來. ④再用量角器量出反射角（r）和入射角（i）的大小，并記錄大小進行比較. 角i 角r 第一次 第二次 第三次 ⑤使光線分別沿OB、OB1、OB2射向鏡面，觀察每條反射光線的方向. 3.分析和論證 (1)上述步驟1和2可看到E和F在一個平面內時有反射光線，且反射光線隨著入射光線的改變而改變. (2)按步驟3把紙片F(xiàn)向前折或向后折，學生將觀察不到反射光線. (3)從步驟4的①-④可看出反射角等于入射角.(4)從步驟4的⑤可看出反射時光路是可逆的. 師生共同分析總結出光的反射

8、定律 ①反射光線與入射光線、法線在__________內. ②反射光線和入射光線分居__________的兩側 ③反射角__________入射角. 說明：（1）光的反射定律可概括為十二個字三線共面，法線居中，兩角相等. （2）反射定律的第三條反射角等于入射角，不能說入射角等于反射角，因為先有入射，后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是果. （3）入射角增大，反射角也增大。 （4）當光垂直入射時，入射角為0°，反射角也為0° （5）演示試驗：光路可逆，讓從手電筒光沿反射光線BO入射，則反射光線將沿OA方向射

9、出。 得到結論如下：在反射時，光路是可逆的. ［例1］畫出下列入射光線的反射光線 解: ①過入射點畫出與反射面的垂直線ON即法線.如圖乙所示. ②根據(jù)光的反射定律，反射角等于入射角畫出反射光線（如圖丙所示） ［例2］已知反射光線與入射光線成90°夾角，請畫出鏡面的位置. ［分析］反射線的法線，既是反射面的垂線，又是反射光線和入射光線的角平分線，掌握法線的這種雙重作用，作圖就容易了. (1)根據(jù)已知條件作圖甲. (2)畫出反射光線入射光線的角平分線，即法線ON（如乙所示）. (3)根據(jù)法線與反射面成垂直，畫出鏡面，如圖丙所示. ﹙三﹚自我評價（

10、2分鐘）組間交流歸納結論 1、完成下列光路圖 2、一束光線以300角入射到平面鏡上，當入射角增大200 ，反射光線與入射光線的夾角有多大？ 知識點二：鏡面反射和漫反射 ﹙一﹚自主學習（3分鐘）： 1、問題思考：學生閱讀課本P75頁內容，獨立思考后小組討論完成下列問題： ①什么叫鏡面反射？ 什么叫漫反射？ 漫反射和鏡面反射各有什么特點？ ②漫反射和鏡面反射是否遵守光的反射定律？ ③我們能看到不發(fā)光的物體的原因是什么？ 2、根據(jù)學習目標在書中重點部分劃線。 ﹙二﹚、合作探究（5分鐘） 1、小組合作，進行實驗 鏡面反射和漫反射 光射到任何物體的表面都

11、能發(fā)生反射.不同的表面對光的反射是不一樣的. ［演示實驗3］讓氦氖激光的平行光射入平面鏡. ［現(xiàn)象］看到經平面鏡反射后的光線仍是平行的.而且在反射光線的方向上的光是很強的.其他方向無反射光.這種光滑鏡面的反射叫鏡面反射。如圖甲所示. ［演示實驗4］讓氖氦激光的平行光射入毛玻璃片上. ［現(xiàn)象］入射光線是平行的，但經毛玻璃反射后的光線不是平行的，而是射向各個方向.我們把這種反射叫漫反射.如圖乙所示.漫反射能使我們從各個方向看到物體. 說明： (1)物體表面光滑時產生鏡面反射；物體表面粗糙時，發(fā)生漫反射. (2)漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律.講完漫反射和鏡面反射后，為了加深理解，

12、可以提出以下問題，引導學生討論： 黑板“反光”時為什么粉筆字反而變得看不清楚了？為了保護同學的眼睛，請你根據(jù)所學的知識提出改變這種狀況的建議. 解答：（1）這是因為光射到黑板和粉筆字上都要發(fā)生光的反射.黑板上“反光”部分發(fā)生鏡面反射，粉筆字上發(fā)生漫反射，這兩部分反射光同時射入眼睛時，由于“反光”部分耀眼的反射光比漫反射的光強，對眼睛的刺激強烈，所以黑板“反光”時粉筆字反而變得看不清楚. （2）為了保護同學的眼睛，改變這種現(xiàn)狀的建議是：改變同學的座位位置，或改變黑板的角度.用不反光材料. ［想想做做］晚上，在桌上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，從側面看去，白紙被照亮，而平面鏡卻比較暗.想想看，并解釋為什么？ 說明：這個小實驗讓學生回家認真做一下，以對鏡面反射和漫反射有一個比較深刻的理解. 2、組間交流歸納結論 ﹙三﹚自我評價（2分鐘）： 1、一束光線以 30°的入射角射到鏡面上，則反射光線與入射光線之間的夾角為____． 2、根據(jù)圖所給出的條件，分別畫出反射光線、入射光線，平面鏡的位置． 3、如圖，與水平方向成600角的入射光，我們想利用平面鏡使它沿水平方向射向遠處，請你畫出符合要求的光路圖表達你的想法。并標出鏡面與水平方向的夾角 四、課后反思：