《四川省富順縣第三中學八年級物理上冊 第四章 光現(xiàn)象 4.5 光的色散學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省富順縣第三中學八年級物理上冊 第四章 光現(xiàn)象 4.5 光的色散學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、4.5 光的色散 ________________ 【學習目標】 1．?知道光的色散現(xiàn)象和原因 2．?知道光的三原色是什么？ 3．了解太陽光譜和看不見的光；認識紅外線及其作用；認識紫外線及其作用。 【學習重點】 1．光的三原色； 2．紅外線、紫外線的作用 【導學過程】課前導學： 1、牛頓用 把太陽光分解成 的現(xiàn)象叫做色散。換句話說，色散現(xiàn)象說明白光是由各種色光混合而成的，太陽光是 （選填 單純光、復(fù)色光），太陽光通過一個三棱鏡后，分解成各種顏色的光，在白光屏上形成一條彩色的光帶，光帶上色光的排列依次為

2、____、____、____、_____、____、_____、____七種顏色的光。 2、_______、__________、_________三色光混合能產(chǎn)生各種色彩.人們把這三種色光叫做 __________. 3、光譜：三棱鏡可以把太陽光分解為 等七種色光，把它們按這個順序排列起來，就是光譜。我們把紅光之外的光叫做_________，把紫光之外的光叫做________。 5、人眼看不到的光有 、 ，它們 顏色可言。 課堂導學 情境導入：周圍很多物體都不發(fā)光，為什么看起來物體是五彩繽

3、紛的？ 知識點一：光的色散和色光的混合 自學課本P85-86頁的“色散”和“色光的混合”兩部分，完成下列問題 1、 牛頓用 把太陽光分解成 的現(xiàn)象叫做色散。換句話說，色散現(xiàn)象說明白光是由各種色光混合而成的，太陽光是 （選填 單純光、復(fù)色光） 2、太陽光通過三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，如果用一個白屏承接，顏色依次是紅、_____、黃、______、藍、______、紫。 3、我們將白光通過_________，會看到白光并不是單純的光，而是由多種色光混合而成的。這種現(xiàn)象是光的________。 4、色光的三原色

4、分別是______、_____、____，等比例混合后為______色光。 演示實驗：P85頁想想做做：太陽光的色散 當堂訓練一： 1、太陽光通過一個三棱鏡后，分解成各種顏色的光，在白光屏上形成一條彩色的光帶，光帶上色光的排列依次為____、____、____、_____、____、_____、____七種顏色的光。 2 1 紅 藍 2、雨后的天空，有時會出現(xiàn)美麗的彩虹，關(guān)于“彩虹”下列說法錯誤的是（ ） A、是光的折射現(xiàn)象 B、是光的色散現(xiàn)象 C、是光的反射現(xiàn)象 D、是由于空氣中懸浮有大量的小水珠而形成的 3、下列物理事實中，屬于光的色散的是（　

5、　　） A、霓虹燈的燈光 B、彩色電視機的畫面 C、色彩豐富的水彩畫 D、雨后天空出現(xiàn)的彩虹 4、“三基色”是指______、_______、______。 5、如圖所示為光的三原色的示意圖，圖中1和2兩個區(qū)域應(yīng)標的顏色分別是（ ） A. 藍色、白色 B. 黃色、黑色 C. 綠色、白色 D. 黃色、白色 6、彩色電視機顯現(xiàn)出的各種顏色都是由三種基本顏色混合而成的，這三種顏色是（ ） A．紅、綠、藍 B．紅、綠、黃 C．紅、綠、紫 D．紅、黃、綠 知識點二：看不見的光 自主閱讀課本P86-87頁，找出紅外線的特點及其重要應(yīng)用

6、 1、紅外線最顯著的特點是 ； 2、一切物體都在不停地向外輻射 ，而且物體的 ，向外輻射的紅外線就 ； 3、紅外線的幾個重要應(yīng)用：(教師可做適當?shù)难a充) 例1、在“汶川大地震”中，救援人員用雷達式、熱紅外等多種生命探測儀搜救被困的同胞，其中熱紅外生命探測儀是利用紅外線工作的，在黑暗中 (選填“能”或“不能”)發(fā)現(xiàn)目標。 自主閱讀課本P87頁，找出紫外線的特點及其重要應(yīng)用 1、紫外線處于光譜的位置是

7、 ； 2、紫外線的特點及幾個重要應(yīng)用：(教師可做適當?shù)难a充) 3、天然紫外線最重要的來源是： ； 例2、過度曬太陽會使皮膚粗糙，甚至引起皮膚癌，這是由于太陽光中含有下列哪種光線造成的( ) A.紅外線 B.紫外線 C.×射線 D.r射線 當堂訓練二： 1、看不見的光中，靠近紅光的是 ；靠近紫光的是 。 2、驗鈔機是利用熒光物質(zhì)在 的照射下能夠

8、發(fā)光的原理制成的；家中的電視機遙控器是靠 來實現(xiàn)對電視機的遙控的。 3、關(guān)于紅外線、紫外線的論證中正確的是( ) A．一切物體都在不停地輻射紅外線，物體的溫度越高，輻射的紅外線越多； B．物體在輻射紅外線的同時，也在吸收紅外線； C．紫外線的主要特點是熱作用； D．紅外線的另一主要特性是化學作用強，容易使照相底片感光。 4、冬天，家中使用的紅外線取暖器，它發(fā)出的光看起來是淡紅色的，這是因為( ) A．紅外線是一種淡紅色的光； B．紅外線有一部分是可見的，那一部分紅外線是淡紅色的； C．這種取暖器既發(fā)出了紅外線，又發(fā)出了可見光； D．這

9、種取暖器只發(fā)出了紅光，而沒有發(fā)出紅外線。 5、現(xiàn)在許多公共場所都用紫外線來消毒、滅菌，這是因為（ ） A．紫外線照射有助于人體合成維生素 B．紫外線能殺死微生物 C．紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光 D．紫外線對人體十分有害 6、將下列做法與紫外線的作用或特性連起來。 做法 紫外線特性 A．適當曬太陽 a．能殺死微生物 B．醫(yī)院用紫外線消毒 b．有助于合成維生素D C．用紫外線驗鈔 c．使熒光物質(zhì)發(fā)光 D．夏天用遮陽傘 d．防止皮膚病變 【課后反思】 【課后練習】課本P87頁。