《江蘇省銅山區(qū)清華中學七年級語文上冊 第1單元 第3課 羚羊木雕（第2課時）導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省銅山區(qū)清華中學七年級語文上冊 第1單元 第3課 羚羊木雕（第2課時）導學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第1單元 第3課 羚羊木雕（第2課時） 一、課前自主學習： 1.分角色讀課文。 2.朗讀評價，特別注意是否讀好語氣、語調，讀出作者的思想感情。 活動指導：小組每個成員朗讀，互評，；推薦一名最好的朗讀；朗讀好的小組加1分。 自評：以上任務完成好的有 等級： 二、課中互動學習 （一）學習活動1：分析人物形象。 任務1.讀課文，用浪線劃出人物的語言描寫句。從這些對話的語句中，你認為這些人物有何特點？ a.媽媽是一個 的人。 b.爸爸是一個

2、 的人。 c.萬芳媽是一個 的人。 d.奶奶是一個 的人。 e.萬芳是一個 的人。 f.“我”是一個 的人。 任務2.你覺得萬芳在得知“我”要索回羚羊木雕后的心理變化應該是怎樣的？ 請概括回答。 驚訝→ → →

3、 。 （二）學習活動2：研讀課文，品析語言。 任務1.再讀對話，揣摩神態(tài)動作描寫，試就其表達作用進行分析。 第一組：刻畫媽媽的。 (1)“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。(去掉加點詞“突然”，可以嗎？) (2)“我知道給你了，可是現在它在哪兒？”媽媽的目光緊緊地盯著我。(句中的“緊緊”表現了什么？) (3)“你現在就去把它要回來！”媽媽堅定地說。(不用“堅定”，句子的表達效果是否會發(fā)生變化？) 第二組：寫“我”的。 (1)這會兒，我的心怦怦地跳了起來。(“怦怦”一詞用在句中有什么作用？) (2)媽媽好像看出我在撒謊。因為我站在那兒一動不動，低著頭不敢看她。(加點詞有什么作用？) (3)“沒有賣……我送人了?！蔽矣X得自己的聲音有些發(fā)抖。 (4)“不！”我哭著喊了起來。 活動指導：1.朗讀，品味。 點撥，小組學生交流。 3.組推薦一名學生回答。成績優(yōu)秀的組加2分。 自評：以上任務完成好的有 等級： 三、總結本節(jié)課收獲 四、課后小組督學