《江蘇省銅山區(qū)清華中學九年級語文上冊 第2單元 第5課 敬業(yè)與樂業(yè)（第2課時）導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學九年級語文上冊 第2單元 第5課 敬業(yè)與樂業(yè)（第2課時）導學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2單元 第5課 敬業(yè)與樂業(yè)（第2課時） 要點：合作研討，完成學習目標3、4 導學過程 使用備注 一、自主先學 1.小組組織有個性的朗讀6、7、8、9節(jié)。 2.用自己的話或者原文句子概括每節(jié)大意。 3.思考討論作者的論證過程以及論證方法。 自評：以上任務(wù)完成好的有 等級： 二、課中互動學習 （一）學習活動1：閱讀“敬業(yè)”部分，思考： （二）學習活動2：閱讀“樂業(yè)”部分思考： 1.作者首先分析了哪一類人？有何作用？ 2.找出本段的中心句，并思考為什么要樂業(yè)？作者是如何論證的？ 3.為“

2、凡職業(yè)都是有趣味的”舉兩個例子，學生可舉身邊的例子，也可舉電視、報刊中的事例。 （三）學習活動3：學習第三部分： 齊讀第9段，找出中心句。并思考這句話在全文的作用。 （四）學習活動4：品讀文章 1.默讀文章，體會演講和口語特色，學生舉例： 2.文中設(shè)問句的使用：學生找出并勾畫并體會作用。 （五）學習活動5：探究活動 1.思考：作者提出了許多關(guān)于敬業(yè)和樂業(yè)的觀點，你最信服哪一點？有不同意見要說明理由。 2.討論練習四，以辯論的形式。 3.學了本文，我們有什么體會，在生活學習中應(yīng)該怎么做？ （六）學習活動6：中考鏈接：閱讀課文六、七兩節(jié)，回答

3、下列問題 14．選文作者的觀點是什么？ __________________________________________________________ _ 15．為什么該敬業(yè)？ ___________________________________________________________ 16．作者引用曾文正的名言其目的是什么？ ___________________________________________________________ （徐州市2020） 三、課堂小結(jié)： 文化巨人梁啟超以他豐厚的文化積累，為我們闡述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要，希望同學們從中有所收獲，相信對我們的一生是受用無窮的。 四、課后小組督學： 1.找出自己喜歡的句子，制成資料卡片。2.課外閱讀《少年中國說》。