《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6單元 第22課 唐雎不辱使命（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6單元 第22課 唐雎不辱使命（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6單元 第22課 唐雎不辱使命（第2課時(shí)） 要點(diǎn)：掌握第三、四段的重點(diǎn)實(shí)詞及重點(diǎn)句子的翻譯，了解唐雎與秦王之間的斗爭(zhēng)及結(jié)果。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 使用備注 一、自主先學(xué) 復(fù)習(xí)鞏固第一課時(shí)所學(xué)內(nèi)容。 二、課中互動(dòng)學(xué)習(xí) （一）學(xué)習(xí)活動(dòng)1：小組長(zhǎng)檢查第一課時(shí)所學(xué)重點(diǎn)實(shí)詞及句子 （二）學(xué)習(xí)活動(dòng)2：研讀第三、四段 1.學(xué)生齊讀課文第三、四段。 2. 借助課下注釋、工具書和以前的文言積累，解釋3——4節(jié)加點(diǎn)的詞語(yǔ)，并能逐句翻譯。 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦 嘗 聞天子 之 怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦 王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布

2、衣之怒乎？”秦王曰：“布衣 之怒，亦 免冠 徒 跣 ， 以 頭 搶 地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)? 諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹 擊于殿上。此三子 者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天 下縞素，今日是也?！蓖Χ稹? 秦王色 撓，長(zhǎng)跪而 謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十 里之地

3、存者，徒 以 有先生也。” 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之 3. 知識(shí)歸類 （三）學(xué)習(xí)活動(dòng)3：合作探究 1.唐雎一連舉了專諸、聶政、要離等三個(gè)人物，其目的是什么? 2.“若士必怒……今日是也。”表現(xiàn)了唐雎的什么精神? 3.討論：唐雎說(shuō)，懷怒未發(fā)，休棱降于天，你認(rèn)為正確嗎?為什么呢? 4.找出課文中寫秦王和唐雎的詞句，以“……表現(xiàn)了（寫出了）……”的句式，品析人物形象。 （1）秦王 如：①“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”寫出了秦王 ② 寫出了秦王 ③

4、 寫出了秦王 ④ 寫出了秦王 （2）唐雎 如：①“此庸夫之怒也，非士之怒也。”寫出了唐雎 ② 寫出了唐雎 ③ 寫出了唐雎 5.你認(rèn)為本文的對(duì)話描寫有什么作用？ （四）學(xué)習(xí)活動(dòng)4：練習(xí)鞏固 1.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)： 秦王怫然怒： 免冠徒跣，以頭搶地爾： 彗星襲月： 白虹貫日： 倉(cāng)鷹擊于殿上：

5、 懷怒未發(fā)： 休祲降于天： 秦王色撓： 寡人諭矣： 長(zhǎng)跪而謝之： 三、【中考鏈接】 秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

6、”…………… 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ü?jié)選自《 唐雄不辱使命》 ） 1．解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2 分） ( l ）故不錯(cuò)意也： ( 2 ）長(zhǎng)跪而謝之曰： 2．下列各組詞句中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（2 分） A．① 秦王使人謂安陵君日 ② 太守謂誰(shuí) B．① 秦王不悅 ②俟其欣悅，則又請(qǐng)焉 C.① 安陵君其許寡人 ②潭中魚可百許頭 D.① 愿終守之 ②愿借子殺之 3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子。（4 分） （1）大王加惠，以大易小，甚善。 （2）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 譯文： 4．自古至今，像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例，用一句話概括其主要事跡。（2 分） 答： 學(xué)后反思：