《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第22課 短文兩篇 陋室銘導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第22課 短文兩篇 陋室銘導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第22課 短文兩篇 陋室銘 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、背誦并默寫課文， 2、品味、積累寫景的優(yōu)美語(yǔ)言。 3、學(xué)習(xí)《陋室銘》，感受作者安貧樂(lè)道的生活情趣，學(xué)習(xí)作者高潔傲岸的節(jié)操。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 理解文章表達(dá)的情感，欣賞語(yǔ)言之美，手法之美。 第一課時(shí) 要點(diǎn)：熟讀課文并練習(xí)背誦，掌握重點(diǎn)字詞以及文章的大意，理解作品意境，體會(huì)文中蘊(yùn)含的思想感情。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 使用備注 自學(xué)過(guò)程（一）：讀順課文，積累文學(xué)常識(shí)，掌握生字詞 （學(xué)習(xí)方法：參考課下注釋，查閱有關(guān)工具書） 1、 了解本文的出處及作者，查閱有關(guān)資料弄清“銘”的含義。 2、查字典，積累生字詞，注意字詞的音形義。將重要的字詞抄寫在

2、下面。 3、熟讀課文至背誦，默寫兩句自己喜歡對(duì)偶句。 （二）：讀通課文，掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞用法，了解課文內(nèi)容。（學(xué)習(xí)方法：對(duì)照課下注釋，參考資料與巳學(xué)過(guò)和知識(shí)，先自學(xué)然后小組交流） ４、寫出下列加點(diǎn)實(shí)詞的含義： 有仙則名（ ）斯是陋室（　　?。∥┪岬萝埃ā　　　。┯续櫲澹ā　　　　。? 可以調(diào)素琴 （ ） 無(wú)絲竹之亂耳 （ ）案牘之勞形（ ）（ ） ５、指出下列句子中“之”字的用法： 無(wú)絲竹之亂耳，案牘之勞形。　　　　　　　　　　何陋之有？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ６、這篇課文幾乎

3、通篇押韻、對(duì)偶，試通過(guò)朗讀，體會(huì)它的音韻美。 文中押韻的字是： 韻腳是： ７、翻譯句子：（1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）苔痕上階綠，草色入簾青。 （3）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。 （4）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。 （5）孔子曰：“何陋之有？” （三）：讀懂課文，體會(huì)文章精妙新穎的構(gòu)思及托物言志的寫法。 （學(xué)法：學(xué)生先注意聽別人讀課文，然后標(biāo)畫之后討論，最后集體交流） 8、本文緊緊扣住“陋室不陋”立意。開篇“

4、 ”，隱喻陋室具有“名”、“靈”的性質(zhì)。接著以“ ”一句統(tǒng)領(lǐng)全篇。下文則用“ ” 寫室外環(huán)境之幽雅；用“ ”寫室中人交往之雅；用“ ”寫室中事的情趣之雅。結(jié)尾再用“ ”予以強(qiáng)調(diào)，表達(dá)出室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情懷。這是一種 的寫法。 9、用課文原句填空：（1）全文處處緊扣

5、 一句來(lái)寫，最后畫龍點(diǎn)睛的句子是： 。 （2）寫景色之雅的句子是： 。 寫交往之雅的句子是： 。 寫情趣之雅的句子是： 。 這些是實(shí)寫，虛寫的句子是： 。 （3）有一句詩(shī)說(shuō)：“時(shí)人莫小池水淺，淺處無(wú)妨有臥龍?！闭n文中與這

6、句意思相近的句子是： 。 （4）作者認(rèn)為陋室不陋的原因是： 。 三、自展：解析課文（學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律性的知識(shí)和方法?！敖馕觥辈糠窒扔蓪W(xué)生試做或思考，自展課時(shí)再由老師引導(dǎo)學(xué)生將規(guī)律性的知識(shí)和方法解析到位。） 10、本文寫“陋室”為什么開篇要寫“山”和“水”？最后為什么要提到“諸葛廬”和“子云亭”？引用“孔子云”有何作用？ （四）拓展訓(xùn)練 13、請(qǐng)舉出古詩(shī)文中托物言志的例子。 14、仿照課文開頭兩名反向立意的寫法寫幾個(gè)句子。 15、以《教室贊》為題，仿寫文章托物言志、反向立意的寫作方法。列出寫作提綱： 學(xué)后反思