《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 27 短文兩篇（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 27 短文兩篇（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、27 短文兩篇（第1課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、背誦并默寫(xiě)課文， 2、品味、積累寫(xiě)景的優(yōu)美語(yǔ)言。 3、理解作品意境，體會(huì)文中蘊(yùn)含的思想感情。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 背誦并默寫(xiě)課文。掌握重要的實(shí)詞及文章的大意，品味、積累寫(xiě)景的優(yōu)美語(yǔ)言。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 理解作品意境，體會(huì)文中蘊(yùn)含的思想感情。 【學(xué)習(xí)時(shí)間】1課時(shí) 第一課時(shí) 要點(diǎn)：熟讀課文并練習(xí)背誦，掌握重點(diǎn)字詞以及文章的大意，理解作品意境，體會(huì)文中蘊(yùn)含的思想感情。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 使用備注 一 自主先學(xué) 1．初讀，掃除生字障礙，給下列加點(diǎn)字注音： 陶弘景______ 夕日欲頹______ 沉鱗_

2、____ 競(jìng)躍______ 未復(fù)有能與其奇者_(dá)_____ 2.再讀，熟讀課文，品味文章韻律美。 3．三讀：疏通文意,積累文言字詞（借助課下注釋?zhuān)? （1）重要字詞的理解與識(shí)記。 答謝中書(shū)書(shū)___ ___ 五色交輝___ ___ 四時(shí)__ _俱__ _備 曉霧將歇____ __ 夕日欲頹__ ____ 沉鱗_ _____競(jìng)躍______ 實(shí)是欲界______之仙都 未復(fù)有能與______其奇______者。 （2）、重要語(yǔ)句的翻譯和理解。（學(xué)生借助注釋和工具書(shū)，疏通文意。如遇有問(wèn)題，先在四人小

3、組內(nèi)討論解決。） ①山川之美，古來(lái)共談 ②曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 ______________________________________________________________________ ③自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 ______________________________________________________________________ 二 小組合作 交流展示 （班級(jí)交流，教師補(bǔ)充并檢查掌握情況。全文討論，理解文章大意） 三 讀課文，品味、探究文章內(nèi)涵。質(zhì)疑拓展 （1）山川之美，在詩(shī)人陶弘景的筆下是怎樣的情景？（引原句） （2）作者是怎樣描繪秀美的山川景色的？具體有哪些方法。 （3）本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是什么？你是怎樣理解這句話(huà)的？ （4）絢麗的自然風(fēng)光構(gòu)成了本文優(yōu)美的意境，再加上作者飽含感情的語(yǔ)言使文章具有詩(shī)一般韻律美，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)本文的美體現(xiàn)在哪些方面？ 四 檢測(cè)反饋