《江蘇省鎮(zhèn)江市九年級語文上冊 17 桃花源記導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省鎮(zhèn)江市九年級語文上冊 17 桃花源記導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（通用）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、十七、桃花源記（第一課時） 【學(xué)習(xí)任務(wù)】 1、根據(jù)漁人的行蹤，理清課文思路，掌握課文內(nèi)容。 2、背誦課文，領(lǐng)悟文章優(yōu)美、簡潔、精煉的語言特色。 3、體會作者對“世外桃源”的理想社會的描述，認(rèn)識其對美好社會的向往和追求。 【課堂學(xué)習(xí)】 一、翻譯課文，梳理結(jié)構(gòu) （1）本文以什么作為敘事線索？ （2）本文主要記敘的是什么內(nèi)容？ （3）寫出漁人的行蹤： ------ ------ ------ 二、文言積累 1、解釋下列加橫線的古今異義詞： 芳草鮮美??鮮美?古義： ????今義：

2、 阡陌交通??交通??古義： ???今義： 率妻子邑人來此絕境???妻子??古義： ????今義： 絕境?古義： ????今義： 【課堂檢測】 1、用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。 （1）不足為外人道也 （2）后遂無問津者 2、本文的作者是著名詩人 ，名 ，字 ，生活在戰(zhàn)亂頻繁的 朝。文章虛構(gòu)了一個 的世外桃源，描繪了一幅 的生活圖景，反映了廣大人民

3、 的愿望。 3、《桃花源記》以 為線索，按照 桃源， _____________桃源， 桃源的順序敘述了漁人的 ，層次清晰。 4、翻譯句子。 ①忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。 ③阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。 ④黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 ⑤土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬 十七、桃花源記（第二課時） 主備：陳月 審核：史紅兵 徐紅霞 【學(xué)習(xí)任務(wù)】 1、根據(jù)漁人的行蹤，理清課

4、文思路，掌握課文內(nèi)容。 2、背誦課文，領(lǐng)悟文章優(yōu)美、簡潔、精煉的語言特色。 3、體會作者對“世外桃源”的理想社會的描述，認(rèn)識其對美好社會的向往和追求。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 了解方法，理會作者的情感 一、探究桃源世界的奇特之處： 通過對課文的學(xué)習(xí)你覺得文中的桃花源是個什么樣的地方？你是從文中的哪些地方看出來的？ （一）想像桃源之“美”。 提問：桃花源風(fēng)景真是美不勝收，你頭腦中浮現(xiàn)了怎樣的畫面？請選一個景點(diǎn)，用“這里的 美，你看 ”的句式給大家描繪一番。 這里的土地美，你看，???????????????? 這里的屋舍美，你看， （二）理解桃源之“樂”。 提問：桃花源是美麗的，

5、也是充滿歡樂的，文中哪些人能感受到桃花源的“樂”？ 明確：男女、老幼、漁人 （1）男人樂 （2）女人樂 （3）老人樂 （4）小孩樂 （5）漁人樂， （三）評讀桃源之“奇”。 提問：桃花源的美麗歡樂令人神往，桃花源的離奇神秘更是引人入勝。那么，桃源“奇”在何處呢？請你以“ 奇，那是因為 ”的句式闡述一下自己的認(rèn)識，要盡量用原文的句子回答。 二、探究主題： 作者為什么要虛構(gòu)這樣一個世外桃源呢？ 【課堂檢測】 (一)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌

6、交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉，此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！? 1．解釋下列句中加點(diǎn)的實詞。(4分) (1)屋舍儼然：　　　　(2)雞犬相聞：　　　　 (3)咸來問訊：————(4)皆嘆惋：　　　　 2．下列各組句子中加點(diǎn)字意思完全相同的一項是(2分)　　　　　　　　【 】 A．①率妻子邑人

7、來此絕境　　②奇山異水，天下獨(dú)絕 B．①問今是何世　　　　　?、谟墒歉屑ぃ煸S先帝以驅(qū)馳 C．①不復(fù)出焉　　　　　　?、诔鰟t無敵國外患者 D．①設(shè)酒殺雞作食　　　　?、谝缓勈?，一豆羹，得之則生，弗得則死 3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個句子。(4分) (1)乃不知有漢，無論魏晉。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)不足為外人道也。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．下列詩(

8、文)名句所表達(dá)的人生追求與本文明顯不同的一項是(2分)【 】 A．何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》) B．閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。(李白《行路難》) C．從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。(陸游《游山西村》) D．采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明《飲酒》) (二)有人于太行之北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚?！背既眨骸熬?，奚為北面?”曰：“吾馬良?！痹唬骸榜R雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚??！背荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。此所謂南其轅而北其轍也。 (選自《戰(zhàn)國策》) 5．解釋下面句中加點(diǎn)的實詞。 (1)馬雖良，此非楚之路也。 (2)吾用多。 6．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個句子。 (1)君之楚．奚為北面? 譯文： (2)此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。 譯文： 7．成語“南轅北轍”現(xiàn)在用來比喻