《河南省上蔡縣第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 8 致女兒的信學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省上蔡縣第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 8 致女兒的信學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 [單元導(dǎo)讀] 一．主題分析 1．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》的作者是中國(guó)近代維新派代表人物梁?jiǎn)⒊?。文章針?duì)聽(tīng)講者的實(shí)際情況，提出了“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性，殷切希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神，去過(guò)人類(lèi)合理的生活。 2．《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》的作者是法國(guó)浪漫主義文學(xué)的代表作家雨果。這篇演說(shuō)是對(duì)法國(guó)啟蒙思想家、文學(xué)家和哲學(xué)家伏爾泰的崇高禮贊，是對(duì)他思想與人格力量的熱情贊揚(yáng)，也是對(duì)人類(lèi)社會(huì)所永遠(yuǎn)需要的正義的呼喚。 3．《傅雷家書(shū)兩則》的作者是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家傅雷。這兩封書(shū)信是他與兒子傅聰(音樂(lè)家)之間的兩次心靈的溝通，分別寫(xiě)于傅聰消沉苦悶和欣喜成功的時(shí)候

2、，從兩方面表達(dá)了傅雷對(duì)人生的深刻體悟和對(duì)兒子的殷殷期望，表現(xiàn)了傅雷的舐?tīng)偕钋橐约皩?duì)藝術(shù)的真切感受。 4、《致女兒的信》的作者蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基。這是他回答十四歲的女兒提問(wèn)“什么是愛(ài)情”時(shí)，給女兒講的一個(gè)極其動(dòng)人的故事，意在告訴女兒，真正的愛(ài)情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生理需要，愛(ài)情中包含忠誠(chéng)、心靈的追念等人性的光輝，這是人之為人而不是動(dòng)物的根本標(biāo)志。 二、學(xué)法指導(dǎo) 1．本單元的文體為演講和書(shū)信。把它們放在一起，旨在體會(huì)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的差異：演講的口語(yǔ)性較強(qiáng)，要注意講話(huà)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)感、交流感，有時(shí)還要有強(qiáng)烈的鼓動(dòng)性和感染力；書(shū)信的書(shū)面語(yǔ)色彩較濃，可以更多一些細(xì)膩的抒情和描寫(xiě)。關(guān)于口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的差異，在學(xué)習(xí)

3、中，只要有所體會(huì)即可，不必死記硬背所謂的“知識(shí)、技巧”。 2．這幾篇文章都蘊(yùn)涵著很深的人生哲理，都是作者人生感悟中的精華，這些精神食糧足以濡養(yǎng)年少而需滋潤(rùn)的心靈。學(xué)習(xí)本單元的課文，要在老師的指導(dǎo)下，積極參加課堂討論，勇敢地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，和大家進(jìn)行交流，這將有益于培養(yǎng)我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)然，我們的觀點(diǎn)應(yīng)新穎而不偏激，獨(dú)特而不拙劣。 3．要注重積累。這幾篇文章中經(jīng)典的句子，有的是作者苦心孤詣的獨(dú)創(chuàng)，有的是信手指來(lái)的借鑒，但都可以“為我所用”，在以后的寫(xiě)作中，我們也不妨在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候靈活運(yùn)用，一定會(huì)取得很好的效果。 4．要重視朗讀。在老師的指導(dǎo)下，要進(jìn)行反復(fù)閱讀，這樣既

4、可以揣摩文章的意旨，又可以給自己帶來(lái)美的享受。反復(fù)閱讀的過(guò)程實(shí)際上是加深對(duì)文章的理解的過(guò)程，決不能只滿(mǎn)足于點(diǎn)滴的閱讀感受，忽視閱讀，從而失去走進(jìn)作者的內(nèi)心世界的最好途徑。 5．綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)重在過(guò)程，重在參與。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)以飽滿(mǎn)的熱情投身到活動(dòng)中去，在活動(dòng)中提升自己的精神境界，提高演講水平和寫(xiě)作能力。 [單元目標(biāo)] 1、初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)社會(huì)，對(duì)人生有益啟示，形成積極的價(jià)值觀和人生態(tài)度。 2、感受人類(lèi)精英活躍的思維、豐富的情感、閃光的思想，豐富自己的精神世界。 3、學(xué)會(huì)關(guān)注自己、關(guān)注他人、關(guān)注整個(gè)人類(lèi)、形成健康個(gè)性。 4、對(duì)某問(wèn)題能積極主動(dòng)地發(fā)表自己的看法，并具備有主題

5、演講的能力。 8.致女兒的信 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、注重詞語(yǔ)的積累、感悟和運(yùn)用。 2、整體把握文章意思，品味含義深刻的語(yǔ)句。 3、體會(huì)文中運(yùn)用小故事闡述抽象道理的寫(xiě)法。 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累 1、給下列加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 忐忑（ ）（ ） 宿愿（ ） 萌發(fā)（ ） 懲罰（ ） 剎那間（ ） 繁yǎn( ) 麥suì( ) xī( )戲 shǔ( )光 憂(yōu)yù( ) 2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ) （1）千百萬(wàn)女性，尤其那些十

6、四歲的少女，懷著一顆忐忑的心在思考：什么是愛(ài)情？ （2）一生中的每時(shí)每刻都將消磨你們的青春和力量直到化為烏有！ （3）上帝在這對(duì)男女的眼睛中看到了無(wú)與倫比的美和更大的力量，其中還含有一種新的東西。 （4）上帝怒不可遏 3.本文作者_(dá)_____是前蘇聯(lián)________ 家和_________ 家。他的代表作有__________，_____________，收在_________里。 二、自讀課文，整體感知 作者給兒女講述了一個(gè)極其動(dòng)人的故事。故事中，上帝三次來(lái)到人間，在人的眼神里先后讀到了三種東西：__________ 、________、_________。上帝的態(tài)度

7、由“______________”到“___________”,再到“_______________。”上帝態(tài)度的前后對(duì)比，意味著_____________________。 三、研讀探究 閱讀“上帝為什么要發(fā)怒呢？”我問(wèn)了奶奶一句至文末 （1）五十年后，上帝從文中這對(duì)男女眼中看到了什么？他有怎樣的反應(yīng)？他為什么這樣？ （2）文中“舉目向麥田、向火紅色的曙光望去、金黃色的麥穗中站著許多青年男女、他們一會(huì)兒望望火紅的天空，一會(huì)兒你看看我，我看看你，相互傳情……”一句有什么言外之意？ （3）你怎樣理解“從人本身來(lái)說(shuō)，只有能以人的方式去愛(ài)的人，才成為真正的人。如果不善待愛(ài)情

8、，便不能提高到人類(lèi)美這一高度，就是說(shuō)它還僅僅是能夠成為人，但尚未成為真正的人的一種生物罷了”這兩句話(huà)。 （4）班里準(zhǔn)備舉行一次以“我看早戀”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合本文完成自己的發(fā)言稿。 四、拓展閱讀 在女兒婚禮上的演講 賈平凹 ①我27歲有了女兒，多少艱辛和忙亂的日子里，總盼望著孩子長(zhǎng)大，她就是長(zhǎng)不大。但突然間她長(zhǎng)大了，有了漂亮，有了健康，有了知識(shí)，今天又做了幸福的新娘!我的前半生，寫(xiě)下了百十余部作品，而讓我最溫暖的也最是牽腸掛肚和最最有壓力的作品就是賈淺。她誕生于愛(ài)，成長(zhǎng)于愛(ài)中，是我的淘氣，是我的貼心小棉襖，也是我的朋友。我沒(méi)有男孩，一直把她當(dāng)男孩看，賈氏家族也一直

9、把她當(dāng)做希望之花。我是從困苦境遇里一步步走過(guò)來(lái)的，我發(fā)誓不讓我的孩子像我過(guò)去那樣貧窮和坎坷，我要求她自強(qiáng)不息，又必須善良、寬容，二十多年里，我或許對(duì)她粗暴呵斥，或許對(duì)她無(wú)為而治，賈淺無(wú)疑是做到了這一點(diǎn)。當(dāng)年我的父親為我而欣慰過(guò)，今天，賈淺也讓我有了做父親的欣慰。因此，我祝福我的孩子，也感謝我的孩子。 ②女大當(dāng)嫁，這幾年里，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，我和她的母親對(duì)孩子越發(fā)感情復(fù)雜，一方面是她將要離開(kāi)我們，一方面是迎接她的又是怎樣的一個(gè)未來(lái)?我們祈禱她受到愛(ài)神的光顧，覓尋到她的意中人，獲得她應(yīng)該有的幸福?！? ③在這莊嚴(yán)而熱烈的婚禮上，作為父母，我們向兩個(gè)孩子說(shuō)三句話(huà)。第一句，是一副對(duì)聯(lián)：“一等人忠

10、臣孝子，兩件事讀書(shū)耕田?！弊鰧?duì)國(guó)家有用的人，做對(duì)家庭有責(zé)任的人。好讀書(shū)能受用一生，認(rèn)真工作就一輩子有飯吃。第二句話(huà)，仍是一句老話(huà)：“浴不必江海，要之去垢；馬不必騏驥，要之善走。”做普通人，干正經(jīng)事，可以愛(ài)小零錢(qián)，但必須有大胸懷。第三句話(huà)，還是老話(huà)：“心系一處?！痹谕蟮臍q月里，要?jiǎng)?chuàng)造、培養(yǎng)、磨合、建設(shè)、維護(hù)、完善你們自己的婚姻。 ④今天，我萬(wàn)分感激愛(ài)神的來(lái)臨，她在天空星界，在江河大地，也在這大廳里，我祈求著她永遠(yuǎn)關(guān)照著兩個(gè)孩子!我也萬(wàn)分感激從四面八方趕來(lái)參加婚禮的各行各業(yè)的親戚朋友，在十幾年、幾十年的歲月中，你們?cè)?jīng)關(guān)注、支持、幫助過(guò)我的寫(xiě)作、身體和生活，你們是我最尊重和銘記的人，我也希望你們?cè)谝院蟮臍q月里關(guān)照、愛(ài)護(hù)、提攜兩個(gè)孩子，我拜托大家，向大家鞠躬！ 1．第①段中賈平凹對(duì)女兒有多種稱(chēng)呼：“淘氣”、“貼心小棉襖”、“朋友”，這 些稱(chēng)呼表達(dá)了他對(duì)女兒什么樣的情感? 2．隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，“我”和她母親為什么對(duì)孩子越發(fā)感情復(fù)雜? 3．你對(duì)第③段賈平凹的三句話(huà)中的哪一句最有感觸?請(qǐng)說(shuō)明理由。 4．這篇演講詞飽含真情，說(shuō)說(shuō)主要體現(xiàn)了哪幾方面的情感。