《山東省沂源縣燕崖中學(xué)八年級物理上冊 1.4 測量平均速度學(xué)案(無答案)(新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省沂源縣燕崖中學(xué)八年級物理上冊 1.4 測量平均速度學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題: 測量平均速度
【實驗?zāi)康摹?
1. 掌握停表(秒表)的使用,會測時間;
2. 學(xué)會用刻度尺和停表(秒表)測量物體的平均速度(重點);
3. 加深學(xué)生對平均速度的理解,學(xué)會在實驗中收集數(shù)據(jù),分析速度的變化。(難點)
【學(xué)法指導(dǎo)】 實驗探究法
【實驗準(zhǔn)備】
1. 在物理學(xué)中,用 來描述物體運動的快慢。
2. 速度的計算公式是 ,速度的國際單位是 。
3. 我們常用 來測量長度,利用 來測量時間。
4. 從
2、速度公式 可知,如果我們測出了物體運動的 ,和通過這段路程所用的 ,就可以算出物體在這段時間內(nèi)運動的平均速度。
【實驗過程】
二、課堂導(dǎo)學(xué)
1.實驗原理:
思考:(1)測量平均速度需要測量哪些物理量?
(2).測量路程需要什么儀器?測量時間需要什么儀器?
實驗器材:斜面、小車、 、 、金屬片
實驗步驟:
1. 用刻度尺測出小車通過的路程s1;
2. 用秒表測出小車撞擊金屬片的時間t1;
3. 根據(jù)測得s1、t1,算出小車通過斜面全程的平均速度v1
4.
3、同樣的方法測出小車通過上半程的平均速度v2。
路程(m)
運動時間(s)
平均速度(m/s)
s1=
t1=
v1=
s2=
t2=
v2=
分析與論證 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以確定小車在下滑過程中做的是 運動。
? 分析與論證
你的實驗數(shù)據(jù)說明了小車做什么運動?速度怎么變化?你的猜想正確嗎?
? 得出結(jié)論:小車沿斜面下滑的速度越來越 。
【跟蹤訓(xùn)練】
1. 如圖2,在“測平均速度”的實驗中:(1)用
測量小車運動的路程,用 測量運動小車通過這段路程所
4、用的時間,這個實驗所依據(jù)的原理是 。
(2)若斜面長s1=0.60m,通過全程的時間為5s,則小車通過全程的平均速度v= m/s.
2. 關(guān)于平均速度,有以下幾種說法,其中正確的是( )
A.平均速度就是速度的平均值
B.平均速度是用來精確描述做變速直線運動物體快慢的
C.平均速度等于物體通過一段路程跟通過這段路程所用時間的比值
D.平均速度是幾個物體運動速度的平均值
3.某班同學(xué)在用皮尺和秒表測平均速度時,四位計時員記錄了王軍同學(xué)跑步通過10m、20m、30m、40。m處的時刻,并記錄在下表中。
路
5、程s/m
10
20
30
40
時間t/s
3.2
5.3
6.8
9.2
根據(jù)上面數(shù)據(jù),計算出王軍同學(xué)在各段的平均速度:
(1)從起點到10cm處的平均速度為 m/s.(2)從10cm到20cm處的平均速度為 m/s.
(3)從20cm到40cm處的平均速度為 m/s.(4)處全程的平均速度為 m/s.
4.小明在“測小車的平均速度”的試驗中,設(shè)計了如圖6所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)
(1) 該實驗是根據(jù)公式
6、 進行速度計算的。
(2) 實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較 (填“大”或“小”)。
(3) 請根據(jù)圖中的信息回答sAB= cm;tBC= s; vAB= m/s;vBC= m/s。
(4) 由實驗看出,小車在下滑的過程速度越來越 ,是在做 運動。
(5) 實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,這會使所測AC段的平均速度vAC偏 (選填“大”或“小”)。
【當(dāng)堂檢測】
1. 兩個同學(xué)做測平均速度的實驗,某次
7、實驗的過程如圖4所示,圖中秒表每格為1s,該次實驗中,小車通過全程的平均速度V1= m/s,小車通過上半段路程的平均速度 V2= m/s.
2.某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車和數(shù)值鐘“測量小車的平均速度”。如圖5所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”。
(1) 請你根據(jù)圖示完成下表。
小車由甲至乙
小車由乙至丙
小車由甲至丙
路程s/m
26
時間t/s
4
平均速度v/(m/s)
15
(2) 分析表中的數(shù)據(jù),小車全程是做勻速運動嗎?為什么?