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山東省沂源縣燕崖中學(xué)八年級物理上冊 1.4 測量平均速度學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號:110688306 上傳時間:2022-06-19 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?52.50KB
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1、課題: 測量平均速度 【實驗?zāi)康摹? 1. 掌握停表(秒表)的使用,會測時間; 2. 學(xué)會用刻度尺和停表(秒表)測量物體的平均速度(重點); 3. 加深學(xué)生對平均速度的理解,學(xué)會在實驗中收集數(shù)據(jù),分析速度的變化。(難點) 【學(xué)法指導(dǎo)】 實驗探究法 【實驗準(zhǔn)備】 1. 在物理學(xué)中,用 來描述物體運動的快慢。 2. 速度的計算公式是 ,速度的國際單位是 。 3. 我們常用 來測量長度,利用 來測量時間。 4. 從

2、速度公式 可知,如果我們測出了物體運動的 ,和通過這段路程所用的 ,就可以算出物體在這段時間內(nèi)運動的平均速度。 【實驗過程】 二、課堂導(dǎo)學(xué) 1.實驗原理: 思考:(1)測量平均速度需要測量哪些物理量? (2).測量路程需要什么儀器?測量時間需要什么儀器? 實驗器材:斜面、小車、 、 、金屬片 實驗步驟: 1. 用刻度尺測出小車通過的路程s1; 2. 用秒表測出小車撞擊金屬片的時間t1; 3. 根據(jù)測得s1、t1,算出小車通過斜面全程的平均速度v1 4.

3、同樣的方法測出小車通過上半程的平均速度v2。 路程(m) 運動時間(s) 平均速度(m/s) s1= t1= v1= s2= t2= v2= 分析與論證 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以確定小車在下滑過程中做的是 運動。 ? 分析與論證 你的實驗數(shù)據(jù)說明了小車做什么運動?速度怎么變化?你的猜想正確嗎? ? 得出結(jié)論:小車沿斜面下滑的速度越來越 。 【跟蹤訓(xùn)練】 1. 如圖2,在“測平均速度”的實驗中:(1)用 測量小車運動的路程,用 測量運動小車通過這段路程所

4、用的時間,這個實驗所依據(jù)的原理是 。 (2)若斜面長s1=0.60m,通過全程的時間為5s,則小車通過全程的平均速度v= m/s. 2. 關(guān)于平均速度,有以下幾種說法,其中正確的是( ) A.平均速度就是速度的平均值 B.平均速度是用來精確描述做變速直線運動物體快慢的 C.平均速度等于物體通過一段路程跟通過這段路程所用時間的比值 D.平均速度是幾個物體運動速度的平均值 3.某班同學(xué)在用皮尺和秒表測平均速度時,四位計時員記錄了王軍同學(xué)跑步通過10m、20m、30m、40。m處的時刻,并記錄在下表中。 路

5、程s/m 10 20 30 40 時間t/s 3.2 5.3 6.8 9.2 根據(jù)上面數(shù)據(jù),計算出王軍同學(xué)在各段的平均速度: (1)從起點到10cm處的平均速度為 m/s.(2)從10cm到20cm處的平均速度為 m/s. (3)從20cm到40cm處的平均速度為 m/s.(4)處全程的平均速度為 m/s. 4.小明在“測小車的平均速度”的試驗中,設(shè)計了如圖6所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”) (1) 該實驗是根據(jù)公式

6、 進行速度計算的。 (2) 實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較 (填“大”或“小”)。 (3) 請根據(jù)圖中的信息回答sAB= cm;tBC= s; vAB= m/s;vBC= m/s。 (4) 由實驗看出,小車在下滑的過程速度越來越 ,是在做 運動。 (5) 實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,這會使所測AC段的平均速度vAC偏 (選填“大”或“小”)。 【當(dāng)堂檢測】 1. 兩個同學(xué)做測平均速度的實驗,某次

7、實驗的過程如圖4所示,圖中秒表每格為1s,該次實驗中,小車通過全程的平均速度V1= m/s,小車通過上半段路程的平均速度 V2= m/s. 2.某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車和數(shù)值鐘“測量小車的平均速度”。如圖5所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”。 (1) 請你根據(jù)圖示完成下表。 小車由甲至乙 小車由乙至丙 小車由甲至丙 路程s/m 26 時間t/s 4 平均速度v/(m/s) 15 (2) 分析表中的數(shù)據(jù),小車全程是做勻速運動嗎?為什么?

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