《山東省泰安市岱岳區(qū)徂徠鎮(zhèn)第一中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 力導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市岱岳區(qū)徂徠鎮(zhèn)第一中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 力導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、力 教師寄語(yǔ)：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。相信你能行 一、考點(diǎn)聚焦 1、理解物體間力的作用是相互的，理解力的作用效果 2、理解力是物體對(duì)物體的作用，理解力的三要素、力的圖示 3、理解重力、重力與質(zhì)量的關(guān)系表達(dá)式G=mg 二、知識(shí)回顧 請(qǐng)同學(xué)們快速回憶一下問題，對(duì)于以往的知識(shí)，可查閱課本、學(xué)習(xí)筆記，然后組內(nèi)交流。 力的產(chǎn)生：力是_______________________ 力的單位：______________簡(jiǎn)稱_________用符號(hào)_________ 力的概念 力的作用效果：_____________、_________________

2、 力的三要素：_____________、_________、_________ 力的示意圖：用______________________________________都表示出來 彈力 彈力：產(chǎn)生原因____________________________ 測(cè)量工具_(dá)________________工作原理_______________使用方法_______ 定義：_________________________大小計(jì)算公式__________________ 力 重力 大小______________________

3、____________作用點(diǎn)________________ g的含義______________________________________________ 定義：_______________________________方向___________________ 三、概念理解辨析： 1.力的產(chǎn)生： 力是物體對(duì)物體的作用：（1）一個(gè)力的產(chǎn)生必須有兩個(gè)物體，即 和 （2）物體間力的作用是 （3）相互作用的力是同時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)消失（4）不接觸的物體也可產(chǎn)生力。 2、力的示意圖： （1）正確理解力的作用效果

4、： ①物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括 和 兩個(gè)方面 ②一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或形狀發(fā)生改變，這個(gè)物體一定受到了力的作用。 （2）力的示意圖應(yīng)注意的問題： ①選準(zhǔn)力的作用點(diǎn)：作用點(diǎn)應(yīng)畫在受力物體上，用線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示。 ②明確力的方向：方向要沿力的方向畫出，有必要的還要標(biāo)出力的方向跟水平方向或豎直方向的夾角。 ③標(biāo)箭頭要規(guī)范：箭頭要標(biāo)在線段的末端，要正好落在終點(diǎn)上，既不能超出，也不能與端點(diǎn)相隔 3、重力與質(zhì)量的聯(lián)系和區(qū)別 物理量 質(zhì)量 重力 定義 符號(hào)

5、 大小 方向 單位 測(cè)量工具 聯(lián)系 四、典型例題及規(guī)律總結(jié) 例1、下列關(guān)于力的概念中說法錯(cuò)誤的是（ ） A、 人推車時(shí)，人也受到車給人的力 B、 兩個(gè)物體只要互相接觸，就一定產(chǎn)生力。 C、手能捏扁易拉罐，表明力可以使物體發(fā)生形變 D、 排球運(yùn)動(dòng)員扣球使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 例2、下列四個(gè)力中，使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（ ） 例3、右上圖中在水中上浮的小球重10N，受到的浮力15N，用力的圖示法把這兩個(gè)力表示出來。 例4：如圖所示的圖象中，能表

6、示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是（ ） A B C D 例5重均為10N的鐵球和正方體木塊置于水平桌面上，如圖所示．靜止時(shí)，鐵球所受的支持力為_______N，木塊所受的合力為_______N，此時(shí)_______對(duì)桌面的壓強(qiáng)大． 梯度訓(xùn)練 A組 （一）選擇題、 １．端午節(jié)賽龍舟是我國(guó)民間傳統(tǒng)習(xí)俗．小麗和她的同學(xué)一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是 （ ） A．船槳 B．湖水 C．同學(xué) D．龍舟 ２、關(guān)于力的認(rèn)識(shí)．下列說法中錯(cuò)誤的是（ ） A．力是物體對(duì)物體的作用 B．力能使物體發(fā)生形變或改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

7、 C．物體間力的作用是相互的 D．只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用 ３.運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)，下列分析正確的是　　（　?。? A．踢足球時(shí)，球?qū)δ_沒有作用力 B．足球在空中時(shí)受到腳的作用力 C．足球在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于慣性 D．腳對(duì)足球的力和足球的重力是一對(duì)平衡力 ４.下列各種力的作用效果中，改變物體形狀的是　（　?。? ５．滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出?；瑝K離開彈簧后沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的過程中，不考慮空氣阻力，如圖所示關(guān)于滑塊的受力示意圖正確的是（ ） 6、（2020年蘇州市）12．如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一

8、個(gè)小球，將小球 拉至A點(diǎn)，使細(xì)線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始釋放小球，不 計(jì)摩擦，小球可在A、B兩點(diǎn)間來回?cái)[動(dòng)．當(dāng)小球擺到B點(diǎn) 時(shí)，細(xì)線恰好斷開，則小球?qū)ⅲ? ） A．在B點(diǎn)保持靜止 B．沿BE方向運(yùn)動(dòng) C．沿BC方向運(yùn)動(dòng) D．沿BD方向運(yùn)動(dòng) 7、（2020年包頭市）9.如圖4甲所示，重為5N的鐵塊吸附在豎直放置足夠長(zhǎng)的磁性平板上，在豎直向上拉力F的作用下鐵塊沿直線豎直向上運(yùn)動(dòng)。鐵塊運(yùn)動(dòng)過程中速度v的大小隨時(shí)間t變化的圖像如圖4乙所示。若鐵塊受到的摩擦力為2N，下列說法正確的是（ ） A.磁性平板對(duì)鐵塊的吸引力等于5N B.在0～2s

9、內(nèi)拉力F等于7N C.在0～6s內(nèi)拉力F等于5N D.在2～6s內(nèi)拉力F等于7N (二)填空題 1、在如圖所示的一些與物理相關(guān)的生活現(xiàn)象中，圖____主要表示力能使物體發(fā)生形變；圖______主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；圖_____主要表示物體具有慣性．[均選填“（a）”、“（b）”或“（c）”] 2、用腳踢足球，球飛走了是由于 對(duì) 施力的結(jié)果，腳感到疼是 對(duì) 的結(jié)果。這一現(xiàn)象說明 。 3. 如圖是美國(guó)NBA職業(yè)籃球比賽過程中球員扣籃時(shí)的情景。請(qǐng)找出一個(gè)與扣籃情景相

10、關(guān)的物理現(xiàn)象，并指出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)。(不得與示例重復(fù)) 示例： 物理現(xiàn)象：球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)； 物理知識(shí)：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。 物理現(xiàn)象：____________________________________； 物理知識(shí)：____________________________________。 B組 1. 關(guān)于力的概念，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ） A、力是物體對(duì)物體的作用 B、 物體受力的同時(shí)也一定施力 C、只有直接接觸的物體才能產(chǎn)生力 D、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 2.重600N 的物體，可能是 （

11、 ） A、一頭牛 B、一個(gè)成年人 C、一本書 D、一塊橡皮 3.（2020年浙江省舟山）如圖所示，鉛球由a處向右上方推出，在空中劃出一道弧線后落到地面b處。鉛球在飛行過程中，不斷改變的是（ ） A．慣性的大小 B．運(yùn)動(dòng)的方向 C．受到重力的大小 D．受到力的個(gè)數(shù) 4. 以下各種現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是（ ） A、熟透的蘋果從樹上落下 B、在彎路上汽車勻速行駛 C、人造地球衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng) D、小孩沿不光滑的滑梯勻速滑下。 5. 2020年5月，法國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)行星“葛利斯581d”較適合地球生命居住，且同一物體在“葛

12、利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍．設(shè)想宇航員從地球攜帶標(biāo)有“100g”字樣的方便面、天平和彈簧測(cè)力計(jì)飛至行星“葛利斯581d”，測(cè)得方便面的示數(shù)是（　?。? 　 A． 天平示數(shù)為100g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N 　 B． 天平示數(shù)為100g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N 　 C． 天平示數(shù)為200g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N 　 D． 天平示數(shù)為200g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N 6、如圖所示，懸掛的小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出它所受重力和拉力的示意圖。 7.用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平桌面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，如圖所示。請(qǐng)畫出木塊在運(yùn)動(dòng)過程中

13、所受力的示意圖 8.（2020?廣安）如圖所示，足球在水平地面上滾動(dòng)，請(qǐng)畫出足球在滾動(dòng)過程中所受重力的示意圖． 9.（2020年臨沂市）（2）如圖6（乙）所示，排球離開手后仍在空中繼續(xù)飛行．不考慮空氣阻力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出排球的受力示意圖． 10.（2020?聊城）為了研究彈簧受到拉力作用時(shí)，其伸長(zhǎng)量與彈簧自身因素的關(guān)系，鄭能同學(xué)選擇了如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧A、B、C、D，其中彈簧A、C由同種金屬絲繞制而成，彈簧B、D由另一種金屬絲繞制而成．A、B原來的長(zhǎng)度均為L(zhǎng)0，C、D原來的長(zhǎng)度均為L(zhǎng)0′，且A、B、C、D的橫截面均相同； 實(shí)驗(yàn)操作如下：他將彈簧A、B、C、D的左端固定，并分別用水平向右的力通過測(cè)力計(jì)拉伸彈簧，它們的長(zhǎng)度各自增加了△L1、△L2、△L3和△L4，如圖a、b、c、d所示．請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)a、b實(shí)驗(yàn)作比較，再對(duì)c，d作比較，可以得到在彈簧自身因素 、 . 相同的條件下，再使它們 相同，彈簧的伸長(zhǎng)量與 有關(guān)．