《河南省濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文上冊 23 隆中對學(xué)案1（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文上冊 23 隆中對學(xué)案1（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 隆中對 學(xué)科 語文 課題 隆中對 年級 九年級 課型 新 流程 具 體 內(nèi) 容 方 法 指 導(dǎo) 一、 目標 導(dǎo)學(xué) 【學(xué)習(xí)目標】 （1）疏通課文，翻譯課文。 （2）積累一些文言詞匯，如實詞、虛詞等。 二、 自 主 學(xué) 習(xí) 檢 測 1．作者簡介。 陳壽著《三國志》，與《史記》《前漢書》《后漢書》合稱《四史》，南北朝時宋裴松之為它作注，亦頗有名。陳壽，字??? ?????，???? ???朝人， ????????家。諸葛亮，字?? ?，曾隱居隆中，后做??? ???丞相。 2．“對”，對策。古代臣子回答君王所問的政治、軍事、經(jīng)濟方面的

2、策略叫“對策”。《隆中對》是漢獻帝建安十二年(公元207年)十月劉備第三次訪問諸葛亮?xí)r，諸葛亮針對劉備所提的問題陳述其對策，當(dāng)時諸葛亮只有26歲。此后，諸葛亮即出山輔佐劉備，做劉備的軍師(后為丞相)，幫助劉備建立蜀漢政權(quán)。 3、給加點字注音 好?為《梁父吟》?( )屏?人( ) 遂?詣?亮( ) 傾??頹?( )度?德?量?力( )??猖獗?( ) 吳?會( )殆??( )存恤?( )民殷國富( ) 帝室之胄( )諸戎( )?簞食壺漿( )????樂毅( ) 漢沔( ) 2、解釋下列加點的字詞 ①每自此于管仲、樂毅(

3、 ) ②徐庶見先主，先主器之( ) ③此殆天所以資將軍( ) ④將軍身率益州之眾出于秦川( ) ⑤謂為信然( )⑥此人可就見( ) 方法指導(dǎo) 自主探究，邊讀邊思，思讀相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法 溫馨提示： （用時1 0 分鐘） 學(xué)生自己做，展示 三、 問 題 探 究 1、一詞多義： 謂?? ?謂為信然（???? ?? ??）謂先主日（ ??? ????） 已?? ?然志猶未已（????

4、 ? ??）?自董卓已來（? ? ??） 已歷三世（????? ????） 信? 謂為信然（?? ?? ??）信義著于四海（?? ??） 欲信大義于天下（??? ????） 然???謂為信然（?????? ?） 然志猶未已（????? ? ?） 用???遂用猖獗（???? ??）賢能為之用（?? ????） 此用武之國（???? ??????） 2、古今異義 將軍宜枉駕顧之古義： 今義： 遂用猖獗 古義：

5、 今義： 此可以為援而不可圖也古義： 今義： 國險而民附古義： 今義： 此殆天所以資將軍古義： 今義： 凡三往古義： 今義： 抑亦人謀也。古義： 今義： 時人莫之許也。古義： 今義： 方法指導(dǎo) 以學(xué)生自讀為主，師生平等對話，合作探討，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。 （用時15分鐘） 四、 反 饋 提 升 （一）翻譯下列句子 1.此人可就見，不可屈致也。__________

6、__________________ 2.孤不度德量力，欲信大義于天下。___________________________ 3.非為天時，抑亦人謀也。______________________________ 4.荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海。_______________________________ 5.此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？________________________ 6.百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍乎？___________________________ 方法指導(dǎo) 共同分析 探討為主 溫馨提示： （用時10 分鐘） 五、 達 標 運 用 1、一詞多義： 謂?? ?謂為信然（?? ??? ? ??）謂先主日（? ?? ????） 然??? 謂為信然（?? ???? ?）然志猶未已（????? ??） 2翻譯下列句子 .非為天時，抑亦人謀也。 此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？ 方法指導(dǎo) 學(xué)有所用，學(xué)練結(jié)合，鞏固知識 溫馨提示： 限時 5分鐘 總 結(jié) 與 反 思 【知識梳理】 【收獲與反思】