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1、《第11課 中國石拱橋》第2課時導學案
1、學習幾種常見的說明方法,體會說明文語言的準確性。
2、理解抓住事物的特點進行說明的方式。
3、激發(fā)學生贊賞我國古代勞動人民的無窮智慧和力量的感情。
<學習重難點>
重點:理解抓住事物的特點進行說明的方式。
難點:激發(fā)學生贊賞我國古代勞動人民的無窮智慧和力量的感情
學習過程: 第二課時
知識鏈接:
1.說明文的種類:(1)事物說明文?? (2)事理說明文?(3)科學小品文
2.說明順序:
時間順序 :以時間先后作為說明的順序,用于說明事物的發(fā)展變化。
空間順序:(從左到右、從上到下、從外到內(nèi)、從總體
2、到部分……)
(一般用于說明相對靜止的事物)
邏輯順序: (由一般到特殊,由整體到局部,由概括到具體……)
(按事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認識事物的過程來安排說明順序。)
3.說明方法:下定義、列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子、
分類別、摹狀貌、列圖表、作引用、作詮釋等
一、品味語言
細讀課文體會說明文的語言準確嚴密的特點:
1.石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。(“比較”一詞,去掉行嗎?)
2.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”,大約建成于公元282年,可能是有記載的最 早的石拱橋了。(“大約、可能、有記載的”能否去掉?)
3.我國的石拱橋幾乎到處都有。(“
3、幾乎”去掉行嗎?)?
4.(趙州橋)全橋只有一個大拱,長達37.4米,在當時可算是世界最長的石橋。(“當時、可算是”能否刪去??)
二、合作交流(對學、群學 )
分析說明方法:
(1)“石拱橋的橋洞成弧形,就像虹?!薄皹蚨床皇瞧胀ǖ陌雸A形,而是像一張弓……”(???? )?
(2)我國的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋,還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。(????? )
(3)“這座橋的特點是:(一)全橋只有一個大拱……(二)大拱的兩肩上,各有兩個小拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱……”(?????? )
(4)張嘉貞
4、說“制造奇特,人不知其所以為”;唐朝張鷟說“初月出云,長虹飲澗”。(????? )?
(5) “趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端 寬9.6米,中部略窄,寬9米.”(???? )
(6) “永定河發(fā)水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座?橋從沒出過事……”(?????? )
(????? )?
(5) “趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端 寬9.6米,中部略窄,寬9米.”(???? )
(6) “永定河發(fā)水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座?橋從沒出過事……”(?????? )
三、反饋提升:
學了本文,你領(lǐng)悟到作者所表達的思想感情了嗎?你讀了這篇課文有什么感受呢?
教師“復備”欄或?qū)W生筆記欄
<反思與評價>