《山東省青島市城陽區(qū)第七中學(xué)八年級物理下冊 第七章 第1節(jié) 力導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市城陽區(qū)第七中學(xué)八年級物理下冊 第七章 第1節(jié) 力導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七章 第1節(jié) 力導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)過程 （一）情景引入、展示目標(biāo) 1.由以上現(xiàn)象可以發(fā)現(xiàn)什么？ 2.由以上現(xiàn)象可以發(fā)現(xiàn)什么？ 運動狀態(tài)的改變包括速度大小的變化和速度方向的改變,及速度的大小和方向同時改變。 （二）合作探究、精講點撥 1.力的概念 ⑴力的描述： ⑵力的作用效果： ⑶力的單位： 2.力的三要素 3.力的示意圖 ⑷力的示意圖：箭頭的方向表示 ，箭頭或箭尾表示 。 課堂小結(jié) 本節(jié)課的應(yīng)用主要涉及力的概念、力的三要素、力的示意圖。 這節(jié)課重難點是力的作用效果與力的大小、方向、

2、作用點三個因素有關(guān)。 例1　關(guān)于力，下列說法正確的是(　　) A．有的物體自己就有力，如爆炸的手榴彈，所以這個力可以沒有施力物體 B．力不能離開物體而存在 C．不接觸的物體之間一定沒有力的作用 D．有的物體只是施力物體而不是受力物體 解析　此題可根據(jù)力的產(chǎn)生條件來判斷，抓住“力是物體與物體之間的相互作用”，要想有力，必須同時存在施力物體和受力物體，這兩者缺一不可．物體在對其它物體施加力的同時一定受到其它物體力的作用，即施力物體同時又是受力物體．A、D選項脫離了物體去談力，故錯誤．C項則歪曲了力產(chǎn)生的條件，力的產(chǎn)生只要有兩物體發(fā)生相互作用即可，不一定非得接觸，故C錯．選B。 練習(xí)：

3、 1．運動狀態(tài)的變化：物體的運動狀態(tài)用速度來描述，只要物體的 變化了，不管是 還是 改變了，都說這個物體的運動狀態(tài)發(fā)生了變化． 2．力：物體與物體之間的 稱做力． 3．力的三要素：力產(chǎn)生的效果是由力的大小、方向、作用點共同決定的． 1．如圖1中的甲、乙表示了力的作用效果，其中圖甲表示力能使物體的____________；圖乙表示力能使物體的______________．像這樣人們把改變物體的__________或產(chǎn)生________的原因，即物體與物體之間的相互作用，稱做力． 圖1 2．力的圖示就是把一個力的________、_____

4、___和________這三要素用一條帶箭頭的線段準(zhǔn)確、形象地表示出來，線段的方向表示力的________，線段的長短表示力的________，用箭尾(或箭頭)表示力的________． 6．下列關(guān)于力的說法錯誤的是(　　) A．力是物體與物體之間的相互作用 B．力可以只有施力物體而沒有受力物體 C．力是矢量，它既有大小又有方向 D．力可以用帶箭頭的線段表示 答案： 1．運動狀態(tài)發(fā)生改變　形狀發(fā)生改變　運動狀態(tài)　形變 2．大小　方向　作用點　方向　大小　作用點 3．吸引　豎直向下　mg 4．集中　幾何中心 5．萬有引力作用　電磁相互作用　強相互作用　弱相互作用 6．B　[力是物體與物體之間的相互作用，故一個力既有施力物體又有受力物體，B錯誤，其余都是正確的．] 7．D 8．AC　[物體的各部分都受到重力作用，從效果上看，可以把物體所受的重力看做集中于一點，這一點叫物體的重心，并不是只有物體的重心處才受到重力的作用，A對，B錯．質(zhì)量分布均勻、形狀對稱的物體的重心在其幾何對稱中心，球體的質(zhì)量分布不一定是均勻的，故球體的重心不一定在球心，C對，D錯．]