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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. ------------------------------------------author ------------------------------------------date 七年級生物下冊-第四單元-第六章-人體生命活動的調(diào)節(jié)《耳和聽覺》導學案 七年級生物下冊-第四單元-第六章-人體生命活動的調(diào)節(jié)《耳和聽覺》導學案 湖南省望城縣金海雙語實驗學

2、校七年級生物下冊 第四單元 第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)《耳和聽覺》導學案（無答案） 新人教版 課型： 綜合課 設計： 審核： 審批： 班級： 小組： 姓名： 使用時間： 月 日 星期 課題：耳和聽覺 第 1 課時 累計 課時 學習過程（定向?qū)W：教材 83 頁至 85 頁） 流程及學習內(nèi)容 學習要求和方法 一、解讀目標 導入： 目標： 1、 描述耳的結(jié)構(gòu)及各主要部分的功能； 2、 說出導致耳聾的各種原因及預防的措施。 二、夯實基礎 【知識點一】耳的基本結(jié)構(gòu) 根據(jù)圖片了解耳的結(jié)構(gòu)，回答： 1、 外耳包括

3、 和 2、 中耳由 、 和 組成。 3、 內(nèi)耳由 、 組成。 【知識點二】聽覺形成的大致過程 請根據(jù)圖片，將聽覺形成的大致過程描述出來。 提示：聽覺的形成過程：外界聲波 （產(chǎn)生振動） （感受聲音的信息） （形成聽覺） 學完本節(jié)后，看看你是否掌握了學習目標。 【劃一劃】 獨學：不要急于完

4、成導學案，先在書本中找到答案并做好筆記吧！ 做好的同學，請根據(jù)P84耳的基本結(jié)構(gòu)和功能示意圖識記耳的結(jié)構(gòu)！ 【看一看】 對學：三人共同體之間相互檢查、糾錯，從錯誤原因著手，糾正錯誤，并解決獨學中產(chǎn)生的疑問。 -------------------------------------------------- 流程及學習內(nèi)容 學習要求和方法 【測一測】 1、 如果你用手掌托在耳廓后邊，就會感到前方傳來的聲音變得更大了，這說明耳廓能夠（ ） A 傳遞聲波 B 感受外界刺激 C 收集聲波 D 產(chǎn)生神經(jīng)沖動 2、 人體的聽覺感受器位于

5、（ ） A 半規(guī)管 B 耳蝸 C 前庭 D 鼓室 3、 我們能夠聽見聲音，產(chǎn)生聽覺的位置是在（ ） A 鼓膜 B 耳蝸 C 聽小骨 D 大腦 三、 能力提升 1、 聽到巨大的聲響時，要迅速張口，目的是什么，你知道嗎？ 2、 根據(jù)耳的結(jié)構(gòu)和聽覺形成的過程，討論如何保護耳和聽覺。 四、知識梳理 1、耳的基本結(jié)構(gòu)和功能： ⑴外耳： ⑵中耳： ⑶內(nèi)耳： 2、 聽覺形成過程： 外界聲波 （產(chǎn)生振動）

6、 （感受聲音的信息） （形成聽覺） 3、 耳和聽覺的保護 五、過關檢測 1、將鼓膜的震動傳到內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是（ ） A 咽鼓管 B 半規(guī)管 C 耳蝸 D 聽小骨 2、 會使人的聽力完全喪失的是（ ） A 鼓膜破損 B 聽小骨受損 C 半規(guī)管受損 D 聽神經(jīng)受損 3、 被針刺感到痛，能形成痛覺的位置是（ ） A 皮膚 B 肌肉 C 血管 D 大腦 4、當遇到巨大聲響時，應迅速 ，其原因是可以使 張開，保持 內(nèi)外壓的平衡，以免振破鼓膜。 學習要求： 1、獨學：自己嘗試解決能力提升的問題。 2、群學：共同體討論所有答案，得出你們組的結(jié)論。 了解一下耳和聽覺的保護，看一看自己有哪些做法不符合耳的衛(wèi)生保健，準備如何改正？ 看能否關上書本，將知識點說出來。 中考分析： 題型：選擇題 考點：耳的結(jié)構(gòu) 聽覺的形成 【想一想】若你是出題者，你會如何出題？