《廣東省佛山市順德區(qū)文田中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè)《第十二章 第四節(jié) 力》導(dǎo)學(xué)案1（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省佛山市順德區(qū)文田中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè)《第十二章 第四節(jié) 力》導(dǎo)學(xué)案1（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、廣東省佛山市順德區(qū)文田中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè)《第十二章 第四節(jié) 力》導(dǎo)學(xué)案1 新人教版 課前自學(xué)： 1、（閱讀41頁(yè)圖12.4—2）力可以使物體的________改變，力可以使靜止的物體________。力也可以使運(yùn)動(dòng)的物體_______改變。 2力的單位是______,簡(jiǎn)稱_______,符號(hào)是______。 3、會(huì)影響力的作用效果的是________、_________、_________.稱為力的三要素。 4、力的作用效果是___________的。 二、課堂學(xué)習(xí)與探究 【學(xué)點(diǎn)一】.請(qǐng)同學(xué)們用手使勁拍桌子，你的手會(huì)感到痛，[要讓學(xué)生都進(jìn)行這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，課堂混亂點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，要調(diào)動(dòng)學(xué)生

2、的學(xué)習(xí)興趣]請(qǐng)同學(xué)們分析 ??? 1.手拍桌子的力：? ???????施加了力，?????? 受到了力 2.手痛是因?yàn)槭质艿搅肆Γ??????? 施加了力，?????? 受到了力 （提示：施加力的物體叫施力物體，受到力的物體叫受力物體；只要有力發(fā)生，就一定有受力物體和施力物體，力不能離開(kāi)物體單獨(dú)存在，同時(shí)受力物體同時(shí)也是施力物體，施力物體同時(shí)也是受力物體；） ㈡每人再舉2例并分別說(shuō)明施力物體和受力物體： 例1：_____________________，施力物體是________,受力物體是_________. 例2：______________________,施力物體是____

3、____,受力物體是_________. 歸納：力的作用是________。?【學(xué)點(diǎn)二】力的三要素及力的示意圖 ．如圖，鋼條下端固定．現(xiàn)分別用不同的力去推它，發(fā)生a，b、c、d四種形變，F(xiàn)1=F2=F3>F4，則 (1)能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖 和 · (2)能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是 ，和 · (3)能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是 和 · 仔細(xì)閱讀課本42-43頁(yè)“力的大小、方向、作用點(diǎn)及力的示意圖”借助實(shí)驗(yàn)

4、回答問(wèn)題 （提示：力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素，研究過(guò)程中用到了控制變量法） 歸納：力的作用效果與力的________、__________、________有關(guān)，他們稱為力的三要素，力的三要素可以用力的示意圖表示出來(lái)。 【學(xué)點(diǎn)三】 力的國(guó)際單位是________，簡(jiǎn)稱_______,符號(hào)是________。 物理學(xué)中，力的單位是?????????? ，托起一個(gè)蘋果的力大約為????? 。 【學(xué)點(diǎn)四】力的示意圖”的畫法 總結(jié)：力的示意圖：用一根帶箭頭的線段表示力的大小、方向、作用點(diǎn)的圖叫力的示意圖。 △ 力的示意圖的作圖要領(lǐng)： （1）確定受力物體、力的作用點(diǎn)和力的方

5、向； （2）從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的方向； （3）線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)； （4）在同一圖中，力越大，線段應(yīng)越長(zhǎng)； 畫出電燈對(duì)電線的拉力： 鞏固練習(xí)： 力士物體對(duì)物體的_______，物體間力的總用總是_______。 力的作用效果：（1）改變物體的________，（2）改變物體的_______。 力的國(guó)際單位是_______，簡(jiǎn)稱_______,符號(hào)是_______. 力的作用效果與力的________、__________、________有關(guān)，他們稱為力的三要素，力的三要素可以用力的示意圖表示出來(lái)。 26.（1

6、1河南）17．圖11中茶杯靜止在水平桌面亡．請(qǐng)畫出茶杯的受力示意圖。 6.如右圖所示，一條形磁鐵的下方吸著一鐵塊A，A靜止，則A受到的力有_______________ 7.用繩子系著水桶，手拿著繩子從井中向上提水，此時(shí)水桶受到向上的力，這個(gè)力的施力物體是（ ） A、手 B、繩子 C、地球 D、水 8.下列現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生變化的是 A、汽車啟動(dòng) B、汽車急剎車 C、降落傘從空中勻速降落 D、汽車勻速轉(zhuǎn)彎 四 課堂小結(jié)： 1力士物體對(duì)物體的_______，物體間力的總用總是_______。 2力的作用效果：（1）改

7、變物體的________，（2）改變物體的_______。 3力的國(guó)際單位是_______，簡(jiǎn)稱_______,符號(hào)是_______. 4力的作用效果與力的________、__________、________有關(guān)，他們稱為力的三要素， 總結(jié)：力的示意圖：用一根帶箭頭的線段表示力的大小、方向、作用點(diǎn)的圖叫力的示意圖。 △ 力的示意圖的作圖要領(lǐng)： （1）確定受力物體、力的作用點(diǎn)和力的方向； （2）從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的方向； （3）線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)； （4）在同一圖中，力越大，線段應(yīng)越長(zhǎng)； 五 作業(yè)。 六 教學(xué)后記