《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 冰心詩(shī)三首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省海口市第十四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 冰心詩(shī)三首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、冰心詩(shī)三首 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、展開(kāi)聯(lián)想，理解小詩(shī)的形象 2、理解詩(shī)人通過(guò)形象表現(xiàn)的人生哲理 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 揣摩詩(shī)歌用詞造句的精確。 課前訓(xùn)練 1、辨析注音組詞 侵（ ） 羨（ ） 浸（ ） 漾（ ） 2、常識(shí)填空 冰心，原名 ，現(xiàn)代著名作家、 、文學(xué)家?！冻晒Φ幕ā?、《嫩綠的芽?jī)骸烦鲎运脑?shī)集《 》，而后一首出自詩(shī)集《 》。 課堂訓(xùn)練 默寫后填空： ①成功的花， ！然而，當(dāng)初她的芽?jī)海? ，

2、 。 本詩(shī)是借花的“ ”來(lái)比喻 。 ②嫩綠的芽?jī)海颓嗄暾f(shuō)：“ 你自己！”淡白的花兒，和青年說(shuō)：“ 你自己！” 深紅的果兒，和青年說(shuō)：“ 你自己！” 依次寫出本詩(shī)所選的意象 、 、 。這樣的順序暗指果樹(shù) 的過(guò)程。詩(shī)歌以此來(lái)比喻 。 課堂提高訓(xùn)練 成功的花 成功的花。 人們只驚羨她現(xiàn)的明艷！ 然而當(dāng)初她的芽?jī)海? 浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。 1、詩(shī)中的“花”是比喻，比喻的是 。 2、“人們

3、只驚羨她現(xiàn)的明艷！”這一句，是從“花”的角度說(shuō)的；假如換一個(gè)角度，不說(shuō)“花”，而直接說(shuō)“成功”，這一句應(yīng)該怎么說(shuō)？ 3、“然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這幾句詩(shī)，是要告訴我們這樣一個(gè)道理： 4、“透”或“遍”這兩個(gè)字在詩(shī)中起什么作用？ 5、假如這首詩(shī)不用比喻，直接把包含的道理說(shuō)出來(lái)，效果有什么不同？ 課后檢測(cè) 1、辨字組詞 灑 酒 嫩 嗽 罷 置 2、解釋下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思。 驚羨—— 淚泉—— 3 、說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句加點(diǎn)詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意義 ① 人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的

4、明艷！ ② 嫩綠的芽?jī)?，和青年說(shuō)：“發(fā)展你自己！” ③ 青年人，珍重的描寫罷。 。 4、冰心，原名 ， 家 家 ， 作家。詩(shī)三首分別選自詩(shī)集《 》 、 《 》。 5、閱讀詩(shī)歌答題 嫩綠的芽?jī)?，和青年說(shuō)：“發(fā)展你自己！”淡白的花兒，和青年說(shuō)：“貢獻(xiàn)你自己！” 深紅的果兒，和青年說(shuō)：“犧牲你自己！ ①“芽?jī)骸薄盎▋骸薄肮麅骸钡捻樞虬抵腹麡?shù) 的全過(guò)程。 ②作者抓住芽、花、果的色彩特征，用 、 、 三個(gè)詞形象地進(jìn)行了描繪。 ③“芽?jī)骸钡摹澳劬G”顯示著 “花兒”的“淡白”蘊(yùn)含著 “果兒”的“深紅”象征著 ④作者在三節(jié)中運(yùn)用了 、 的修辭手法，三節(jié)詩(shī)從內(nèi)容來(lái)看是 關(guān)系。 6、吟誦詩(shī)歌，理解詩(shī)的意蘊(yùn) ①《成功的花》，寫“成功的花”來(lái)之不易，勸勉人們 。 ②《嫩綠的芽?jī)骸罚柙伒氖敲篮玫? ，積極的 ，勸勉青年要 ，要 ，要 。 ④ 青年人》，勸勉青年 。