《湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第21課 與朱元思書導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第21課 與朱元思書導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第21課 與朱元思書 【明確目標(biāo)】 1、掌握并積累相關(guān)文言實(shí)詞和虛詞，讀通大意。 2、體味清新優(yōu)美的語(yǔ)言，體驗(yàn)富春江的美麗風(fēng)光，學(xué)習(xí)多層次多角度描繪景物的方法。 3、激發(fā)熱愛大自然，熱愛祖國(guó)文化的感情，體悟作者高潔的志趣，追求自由的情懷。 【自主預(yù)習(xí)】 1、指導(dǎo)朗讀。 ⑴在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，要注意恰當(dāng)停頓，讀出語(yǔ)句意思。 ⑵從上下文的語(yǔ)句關(guān)聯(lián)中，要讀出自己的理解，從語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)中表現(xiàn)出來。 ⑶語(yǔ)句中的意思要通過重音強(qiáng)調(diào)出來。 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。 自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 橫柯上蔽，

2、在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。 2、指導(dǎo)學(xué)生積累字詞。 ⑴朗讀課文，找出文中生字詞，并注音。 縹碧( ) 急湍( ) 軒邈( ) ( ) 泠泠( ) 鳶( )飛戾( )天 經(jīng)綸( ) 橫柯( ) ⑵積累文言詞匯。 ①通假字 窺谷忘反： 千轉(zhuǎn)不窮： ②古今異義 一百許里： 鳶飛戾天： 經(jīng)綸世務(wù)： 蟬則千轉(zhuǎn)不窮： 猛浪若奔： ③詞類活用 猛浪若奔： 互相軒邈： 任意東西： 風(fēng)煙俱凈： 皆生寒樹： 負(fù)勢(shì)競(jìng)上： 望峰息心： 橫柯上蔽： 【合作探究】 1、文中哪一句話最能概括課文所寫景色

3、的特征？ 2、文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？ 3、水之異 作者筆下的水是怎樣的情狀的呢？請(qǐng)根據(jù)文中的有關(guān)詞語(yǔ)說說水的特點(diǎn)。 4、山之奇 作者眼中的山是怎樣的？請(qǐng)根據(jù)文中的有關(guān)詞語(yǔ)說說山的特點(diǎn)。 【當(dāng)堂反饋】 1、本文的語(yǔ)言有何特點(diǎn)？ 2、賞析下列句子或句中加橫線詞的妙處。 ⑴水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。 ⑵急湍甚箭，猛浪若奔。 ⑶夾岸高山，皆生寒樹。 ⑷負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指。 ⑸鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 【拓展提升】 1、作者在描摹奇山異水時(shí)，使用了

4、哪些手法？舉例分析。 2、學(xué)完本文，在寫作上你有哪些收獲？ 【課后檢測(cè)】 1．下列加點(diǎn)詞詞義相同的一組是( ) A、自：自富陽(yáng)至桐廬 自非亭午夜分 B、從：從流飄蕩 隸而從者，崔氏二小生 C、絕：猿則百叫無絕 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕 D、日：有時(shí)見日 日光下澈 2．解釋下列加點(diǎn)詞詞義。 ⑴天山共色__________ ⑵一百許里__________ ⑶互相軒邈__________ ⑷窺谷忘反__________ 3．簡(jiǎn)答。（不得直接摘抄原文句子） ⑴說說富春江景色的總體特征。 ⑵請(qǐng)運(yùn)用比喻的修辭手法描述富春江水流之急。 4．根據(jù)《與朱元思書》《三峽》兩篇文章內(nèi)容對(duì)對(duì)子。 兩岸連山無闕處，______________________________。