《湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)八年級(jí)語文下冊 第3課 我的第一本書導(dǎo)學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)八年級(jí)語文下冊 第3課 我的第一本書導(dǎo)學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3課 我的第一本書 【明確目標(biāo)】 1、了解 “第一本書”的深刻意義，理解作者對苦難生活的深刻體察和詩意感悟。 2、感悟知識(shí)改變命運(yùn)的深刻內(nèi)涵，激活生活體驗(yàn)。感悟課文的思想內(nèi)涵和情感蘊(yùn)含。 【自主預(yù)習(xí)】 1、朗讀課文，找出文中生字詞，并注音。 枉讀( ) 酷似( ) 紅薯( ) 晾曬( ) 摻和( ) 蹲( ) 馬鬃( ) 挎( ) 愣( ) 翻來覆去( ) 脊背( ) 磨蹭( ) 2、理解文中重點(diǎn)詞語。 幽默： 凄慘： 奧秘： 酷似： 溫厚： 知書識(shí)禮： 翻來覆去：

2、磨磨蹭蹭： 3、走近作者。 【合作探究】 1、作者圍繞“我的第一本書”敘寫了哪些事、哪些人？ 2、文題“第一本書”僅僅指那半本課本嗎？還可以做怎樣的理解？ 3、作者是懷著怎樣的感情追憶他的“第一本書”的？ 【當(dāng)堂反饋】 1、作者在“我的第一本書”中讀出了生活的“苦”與“樂”，找出“書”國的苦與樂。 2、你覺得“父親”是怎樣的父親？“我”是怎樣的孩子？你是通過什么看出來的？ 3、沒有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也認(rèn)為他比“我”有出息，作者在文章的結(jié)尾處還特意補(bǔ)敘了喬元貞的一生的“出息”：“他一輩子挎著籃子在附近幾個(gè)村子里叫賣紙煙、花生、

3、火柴等小東西?！边@算得什么“出息”呢？作者為什么要做這樣的交代？ 4、“我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂和夢幻?！弊髡邔ν甑母杏X是怎樣的？聯(lián)系下文看，“生命最初的快樂和夢幻”是什么？ 5、“我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本?！痹鯓永斫狻巴髯x這幾十年的書”“枉寫了這幾十年的詩？”“人不能忘本”的“本”在這里指什么？ 【拓展提升】 名人說書 讀書破萬卷，下筆如有神。 ——（唐）杜甫 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 ——（漢）劉向 書是空氣和陽光，是力量的源泉，是生活中起碼的養(yǎng)料之一。 ——康濯 書是知識(shí)的寶庫，不讀書將永遠(yuǎn)是精神的窮人。 ——莫應(yīng)豐 書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。 ——雨果 書是人類進(jìn)步的階梯。 ——高爾基 【課后檢測】 完成《高效課堂》相關(guān)練習(xí)。