《江蘇省南通市實驗中學(xué)九年級物理上冊 12.3 物質(zhì)的比熱容學(xué)案（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南通市實驗中學(xué)九年級物理上冊 12.3 物質(zhì)的比熱容學(xué)案（無答案） 蘇科版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：12.3 物質(zhì)的比熱容 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．了解比熱容是反映物質(zhì)物理屬性的物理量； 2．會用比熱容知識解釋一些簡單的自然現(xiàn)象。 3．能夠運用“控制變量法”進(jìn)行實驗設(shè)計，探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性。 【學(xué)習(xí)重點】 1． 比熱容的定義、單位及物理意義。 【學(xué)習(xí)難點】 1． 比熱容概念的得出； 2． 運用比熱容知識解釋一些簡單的自然現(xiàn)象。 【學(xué)習(xí)過程】 【課前預(yù)習(xí)】 1、內(nèi)能的定義___________________________________________________, 2、改變能內(nèi)的方式有_________________和_______________

2、__, 3、熱傳遞的定義________________________________________________________, 4、物體在熱傳遞過程中轉(zhuǎn)移的能量叫做______________________________________, 5、內(nèi)能與熱量的區(qū)別？ 6、物體吸熱升溫可能與哪些因素有關(guān)__________________________________. 【新知導(dǎo)學(xué)】 (一)比熱容 活動一：探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性 1、提出問題：根據(jù)P41提供的實例，為什么海水和沙在同一時刻的溫度不一樣呢？ 2、猜想與假設(shè)： 同一時刻沙和水溫度不一樣可能 3、

3、實驗設(shè)計： ⑴如何才能使沙和水溫度升高？ ⑵用什么方法來比較沙和水哪個吸熱升溫快？ 理解：在加熱方法相同情況下，加熱時間的長短可表示 。 方法：讓它們升高相同的溫度，比較加熱時間長短；加熱時間短吸熱升溫 (快/慢） ⑶實驗時要注意控制哪些物理量不變？ 4、進(jìn)行實驗收集證據(jù)： 物質(zhì) 質(zhì)量/kg 升高200C所需時間/s 升高400C所需時間/s 沙 水 5、分析與結(jié)論： 質(zhì)量相等的沙和水升高相同的溫度時，沙比水需要的時間 （長/短）。由此可知，升高相同溫時沙比水吸收的熱量

4、 （多/少）。這說明：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在升高相同的溫度時，吸收的熱量 （相同/不同）. 想一想： 除了上述的方法外，還有別的方法來比較沙和水吸熱升溫快慢嗎？ 讓它們加熱相同的時間，看哪個溫度升高得多；溫度升高得多的吸熱升溫 (快/慢） 活動二：閱讀理解P45“一些物質(zhì)的比熱”。 （1）定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（降低）10C所吸收（放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱。 （2）物質(zhì)的比熱容常用符號c來表示；它的單位是：焦/（千克·攝氏度），符號J/（kg·0C）。 （3）水的比熱最大，為4.2×103J/(kg·0C)。物理意

5、義： 。 （4）比熱容是物質(zhì)的物理屬性之一，它與物質(zhì)的種類、物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)；與質(zhì)量、變化的溫度、吸收熱量的多少無關(guān)。 交流討論：(1)現(xiàn)在，你能解釋為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣了嗎？ 活動三：水具有比熱容大的特點，在日常生活、生產(chǎn)中有許多現(xiàn)象與此特點有關(guān)。請舉二例，并能進(jìn)行簡單的說明其中蘊含的科學(xué)道理。 例：北方春天的晚上，農(nóng)民往稻田里灌水以防止秧苗凍壞； 道理：水的比熱容大，在夜間放熱時，降溫較慢，使秧田里秧苗的溫度不至于過低而凍壞。 （1）舉例： ； 道理：

6、 。 （2）舉例： ； 道理： 。 熱傳遞過程中吸收或放出的熱量 1、 當(dāng)溫度升高時，物體吸收熱量：Q吸=cmΔ(t-t0) 當(dāng)溫度降低時，物體放出的熱量：Q放=cmΔ(t0-t) 2、生活—物理---社會 典型例題：

7、例1:在20℃室溫下,燒開一壺5Kg的水,大約需要吸收多少熱量？ 例2：一只裝有2kg水的家用保溫瓶，經(jīng)過24h后瓶內(nèi)的水溫從95 ℃降低到65 ℃ ，問這段時間內(nèi)，瓶內(nèi)水釋放出了多少熱量？ 例3: 沿海地區(qū)及我國東南部白天和晚上的氣溫變化____,而在沙漠地區(qū)及我國西北部晝夜氣溫變化____.請利用學(xué)過的知識解釋其中原因。 例4. 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了保護秧苗不受凍， 白天時則要把水放干，而傍晚時要向秧田里多灌些水，這是因為水 ( ) A.密度大 B.比熱容大 C.溫度高 D.熱膨脹大 例5. 質(zhì)量相同的兩個物體由于吸熱而升溫，若

8、它們的比熱容之比為1:2，升高的溫度之比為3:2，?則它們吸收的熱量之比為????????????????????????????(??? ?) ??A??3:4????????B?4:3?????????C?1:3????????D?3:1 【課堂檢測】 1．單位質(zhì)量的某種物質(zhì) 叫做這種物質(zhì)的比熱容，比熱容的單位是 ，讀作 。 2．水的比熱容是 ，表示的物理意義是

9、 ，一杯水倒去一半，剩余部分的比熱容是 。 3．美麗的瘦西湖是揚州市一顆明珠，她不公以其旖旎的風(fēng)光令人留連忘返，更是這個城市的居民在盛夏避暑的好去處，瘦西湖的水面寬廣，蓄水量豐富，而水的 比砂石大，在質(zhì)量相同的情況下吸收相同的熱量后水升高的溫度要 （多于/等于/少于）砂石升高的溫度，因而夏天里人們在瘦西湖邊會感到很舒服。 4．下列情況中，比熱容會發(fā)生變化的是 （ ） A．一杯水倒去一半 B．把鐵塊加工成零件 C．水凝固成冰

10、 D．10℃的水變成15℃的水 5．水具有比熱容大的特點，下列生活和生產(chǎn)中的現(xiàn)象與此特點無關(guān)的是 （ ） A．海邊晝夜溫度差較小 B．空調(diào)房里放盆水可增加空氣濕度 C．北方的冬天，暖氣設(shè)備用熱水供暖 D．用水來冷卻汽車發(fā)動機 第6題 6．小明和小華同學(xué)在做“探究：比較水與煤油吸收熱量時溫度升高的快慢”的實驗時, 使用了如圖所示的裝置。設(shè)計實驗方案時，他們確定以下需控制的變量，其中多余的是： （ ） Ａ．采用完全相同的加熱方式 Ｂ．酒精燈里所加的酒精量相同 Ｃ．取相同質(zhì)量的水和煤油 Ｄ．盛放水和煤油

11、的容器相同 【課后鞏固】 1． 物體在溫度升高（或降低）時，吸收（或放出）熱量的計算公式是Q＝cmΔt，公式中Δt的含義是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.　鐵比銅的比熱容大，它表示在質(zhì)量相同及溫度變化相同的條件下，鐵吸收或放出的熱量比銅＿＿＿＿；在質(zhì)量相同及吸熱或放熱相同的情況下，銅的溫度變化比鐵＿＿＿＿。 3.　甲、乙兩個實心鐵球，甲的體積是乙的3倍，它們吸收了相同的熱量后，甲升高的溫度是乙的＿＿＿倍；若升高相同的溫度，甲吸收的熱量是乙的＿＿＿倍。 4.　100克的水溫度升高50℃，要吸收＿＿＿＿＿焦的熱量。 5．質(zhì)量相等的一杯熱水和一杯冷水升高相同的溫度，則它們吸收的熱量

12、（　　） A.初溫不知，無法判斷　　　　　　　　　B.吸收的熱量一樣多 C.熱水吸收的熱量多　　　　　　　　　　D.冷水吸收的熱量多 6．質(zhì)量相同的水和煤油各一杯，在相同的爐子上加熱相同的時間后 （ ） 　A．水比煤油溫度升高得多 B．水比煤油溫度升高得少 　C．水和煤油溫度升高得一樣多 D．條件不足，無法判斷 7．質(zhì)量為200g的沙子，吸收9.2×103J的熱量后，溫度升高了50℃，則沙子的比熱為 其物理意義是 。 8．質(zhì)

13、量為5kg的水溫度從80℃降低60℃，內(nèi)能 （增加/減少）了 J[ c水=4.2×103J/〔kg·℃〕] 9．由同種物質(zhì)組成的甲、乙兩個物體，質(zhì)量之比為2:1，升高的溫度之比為2:1，則甲、乙兩物質(zhì)的比熱容之比為 ，吸收的熱量之比為 。 10．甲杯里裝有200g、25℃的水，把它加熱到60 ℃ ，吸收的熱量是________Ｊ，乙杯中裝有100g 、20 ℃的水，使其溫度升高40 ℃需吸收的熱量是________Ｊ，如把加熱后的水和酒精混合在一起，那么它們之間_________熱傳遞。這是因為___

14、_________． 11．下面敘述中不正確的是（ ） A．某物體溫度升高1℃吸收的熱量，跟溫度降低1℃放出的熱量相等 B．質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量一般不相等 C．熱量是內(nèi)能改變的量度 D．冷水和熱水的比熱相同 12．從同一火爐中取出質(zhì)量不相等的甲、乙兩個鐵塊，甲的質(zhì)量大于乙，分別冷卻，當(dāng)它們放出相同的熱量后，彼此結(jié)觸，則 （ ） 　A．它們之間不會發(fā)生熱傳遞 　B．熱會從甲傳到乙 　C．熱會從乙傳到甲 　D．無法確定熱傳遞的情況 13．由比熱的公式，判斷下列哪種說法是正確的 （

15、 ） 　A．物質(zhì)的比熱容跟它的質(zhì)量成反比 　B．物質(zhì)的比熱容跟它的熱量成正比 　C．物質(zhì)的比熱容跟它的溫度變化成反比 　D．比熱是物質(zhì)的特性之一，跟熱量、質(zhì)量、溫度的變化等因素都無關(guān) 14．下列說法中，能反映物體放出熱量多少跟物體降低溫度有關(guān)的是 （ ） 　A．相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低不同的溫度，放出的熱量不同 　B．相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，降低相同的溫度，放出的熱量一般不同 　C．不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低相同的溫度，放出的熱量不同 　D．不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低不同的溫度，放出的熱量一般不同 15．質(zhì)量相同的兩個物體由于吸熱而升溫，若它們的比熱容之比為1:2，升高的溫度之比為3:2，則它們吸收的熱量之比為 （ ） A．3:4 B．4:3 C．1:3 D．3: 1