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湖南省邵東縣八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第七單元 28 湖心亭看雪學(xué)案(無(wú)答案) 語(yǔ)文版(通用)

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1、湖心亭看雪 “三學(xué)四導(dǎo)”導(dǎo)學(xué)案? 主備人: 審核人: 時(shí)間: 2020 年 上 學(xué)期 課型 新授 年?級(jí) 八年級(jí) 課時(shí) 1課時(shí) 科目 語(yǔ)文 課?題 湖心亭看雪 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1. 積累一些文言詞語(yǔ)。 2.了解作者和時(shí)代背景。 3.賞析雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。 4.把握文章運(yùn)用的白描手法。 5.揣摩文中描寫(xiě)西湖雪景的文字,把握作者的語(yǔ)言風(fēng)格。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 賞析雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。 2.揣摩文中描寫(xiě)西湖雪景的文字,把握作者的語(yǔ)言風(fēng)格。

2、 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 主講人備課 自 主 預(yù) 學(xué) 情趣導(dǎo)入:明確目標(biāo),個(gè)性導(dǎo)入 江 雪—— 柳宗元 千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。 柳宗元的《江雪》描寫(xiě)的是雪景,今天我們?cè)賮?lái)體會(huì)一篇古人描寫(xiě)雪景的文章——《湖心亭看雪》。 自主預(yù)習(xí)單: 1、? 給大家講解作者的生平及寫(xiě)作背景。 2、給下列字注音 岱(? )禎(? )橈(? )毳(? )?。? ) 沆(? )碭(? )喃(?? )更(??? )定 一芥(??? )??? 長(zhǎng)堤(??? ) ????強(qiáng)(??? )飲 3.解釋下列詞語(yǔ) 更定

3、:?????????????? 毳:???????????? 霧?。? 一白:?????????????? 惟:???????????? 焉得: 更:???????????????? 強(qiáng):??????????????一芥: 客此:???????????????白:????????????? 喃喃: 互 助 探 學(xué) 探究導(dǎo)研:合作探究,互助研討 1、文章首先交代了看雪的 ,接著就記述了這次賞雪的______________,然后,作者筆鋒一轉(zhuǎn),敘及______________________,最后以

4、 收束全文。 2、“獨(dú)往湖心亭看雪”,一個(gè)“獨(dú)”字表現(xiàn)了作者怎樣的品格和情懷? 3、 白描是一種描寫(xiě)的方法。原是中國(guó)畫(huà)的一種技法,是指一種不加色彩或很少用色彩,而只用墨線在白底上勾勒物象的畫(huà)法。作為一種描寫(xiě)方法,是指抓住事物的特征,以質(zhì)樸的文字,寥廖幾筆就勾勒出事物形象的描寫(xiě)方法。 白描用于寫(xiě)人,只需三言兩語(yǔ)即可勾畫(huà)出人物的外貌和神態(tài),使讀者如見(jiàn)其人。白描用于寫(xiě)景,只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫(huà),使人如臨其境。白描用于寫(xiě)事,也只要幾筆就可使事態(tài)畢現(xiàn),生動(dòng)形象。 找出本文運(yùn)用白描手法的句子,體會(huì)它的作用。 4、讀到“__________________________________

5、__”,我們就不由得想到了“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”的詩(shī)句,讀到“_______________________”一句,我們就發(fā)出了“酒逢知己千杯少”的感慨。 5、 文中哪了句寫(xiě)出了作者自我陶醉、怡然自得之情?其寫(xiě)法上有無(wú)特殊之處? 6、 結(jié)尾用舟子的話收束全文,有何用意? 總結(jié)導(dǎo)評(píng):精講點(diǎn)撥,歸納總結(jié) 1.本文借西湖雪景寄托了作者怎樣的情懷? 2.寫(xiě)作方面,作為一篇游記,作者是怎樣處理寫(xiě)景、敘事、抒情的關(guān)系的? 提 高 拓 學(xué) 應(yīng)用導(dǎo)思:學(xué)以致用,鞏固拓展 1.解釋傾斜的詞。 (1)湖中人鳥(niǎo)聲俱絕________ (2)是日,更定矣___

6、_____(3)惟長(zhǎng)堤一痕________ (4)舟中人兩三粒而已________(5)是金陵人,客此________(6)及下船________ (7)湖中焉得更有此人_______ _______ 2.翻譯下列句子。 (1)湖中焉得更有此人! (2)莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者! 3.解釋加點(diǎn)的多義詞的意義和用法。 一:上下一白________??? 長(zhǎng)堤一痕________ 更:是日更定________??? 更有癡似相公者_(dá)_______ 是:是日更定________??? 問(wèn)其姓氏,是金陵人________ 絕:湖中人鳥(niǎo)聲俱絕________?? 與妻子邑人來(lái)此絕境________ 教 后 評(píng) 價(jià) 教 學(xué) 反 思

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