《甘肅省寧縣第五中學(xué)八年級語文下冊 24 送東陽馬生序?qū)W(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省寧縣第五中學(xué)八年級語文下冊 24 送東陽馬生序?qū)W(xué)案（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、送東陽馬生序 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與能力 能正確、流暢地翻譯課文。 過程與方法 熟練地背誦課文，積累文言知識。 情感態(tài)度價值觀 了解作者艱苦勤奮的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，激勵學(xué)生發(fā)憤讀書，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。 教材分析 重難點 翻譯并背誦全文 理解作者如何用自己的切身體會勉勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的。 教學(xué)設(shè)想 教法 三主互位道學(xué)發(fā)法 學(xué)法 小組合作探究 教具 多媒體 課堂設(shè)計 一、 目標(biāo)展示 多媒體播放，學(xué)生朗讀 二、 預(yù)習(xí)檢測 1、常言道：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”孟子也說：“夫天將降大任于斯人也，必先苦其心

2、志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！边@些都說明了苦難并非全是壞事。只要我們善于化苦難為動力，則苦難就會成為成功的墊腳石。 2、介紹作者情況及時代背景 宋濂(1310－1381)，字景濂，號潛溪，謚文憲，浦江(在今浙江義烏縣西北)?人。?明初著名文學(xué)家。?受業(yè)于元末古文大家吳萊、?柳貫、黃溍等，?明初主修?《元史》?，?后歷任國子司業(yè)、侍講學(xué)士，后官至翰林學(xué)士承旨，知制誥。學(xué)識淵博，工散文，?文字簡練樸素，與劉基、高啟為明初詩文三大家。宋濂很受朱元璋器重，為明代?“開國文臣之首”。平生著作很多，有《宋學(xué)士文集》?。 《送東陽馬生序》是宋濂寫于晚年的一篇勸學(xué)之作。馬生，馬君則，

3、國子監(jiān)太學(xué)生。序，也稱作“敘”或稱作“引”，有如今日的“引言”、“前言”，是說明書?籍著述、出版意圖、編次體例和作者情況的文章。也可包括對作家作品的評論和?對有關(guān)問題的研究闡發(fā)?！靶颉币话銓懺跁蛭恼碌那懊?，也有列在后面的，列于書后面的稱為“跋”或“后序”。贈序，古代送別以詩文?《史記太史公自序》?相贈，寫在詩文前的文字稱為贈序。贈序多為推重、贊許或勉勵之辭。本文即屬?此類。 3、給下列加點的字注音?嗜．（?????）?????缊．（????）??硯．（?????）???皆被綺．． 繡（????）（????）??容臭．（????）??燁．然（??????）?????俟． （????）?

4、????弗．之?。????）（????）???加冠．（????）????叱咄．． （????）（????）????卒．（????）????負(fù)篋曳屣．．．（????）（????）（????）????皸． 裂（????）?媵．人（????）???衾．（????）???久而乃和．（?????）????僵勁． （????） 三、?精講點撥 疏通課文 1、?自讀課文，整體把握課文內(nèi)容。 要求：注意讀音及停頓， 2、?結(jié)合課文第一段注釋，自己翻譯課文，并解決下面加點的疑難詞義。?余：?????嗜．學(xué)：?????????致．書以．觀：????????????每．假借于．：．?筆．?錄．：?

5、???????計日．以還：???????多以．書假余：????????因得．．：?益慕．．圣賢之道．：．???????????????????又患．：????????嘗．?趨．百里外：?從．鄉(xiāng)之先達(dá)：????????????未嘗．．稍降辭色：?????????或．遇其．叱咄：?故．余雖．愚：??????????????卒． 獲有所聞：?3、?再讀第一段并口頭翻譯本段。 4、 結(jié)合課文第二段注釋，自己翻譯課文，并解決下面加點的疑難詞義。 5、 負(fù)．?篋．?曳．?屣．：??????????????????????四支．：???持湯．?沃．灌：?????????????????以．?衾．擁覆：

6、?????????????日再．．食:?皆被．綺繡：???????余則．缊袍：?????????略無．．：???????????以．中有足樂者： 6、 再讀第二段并口頭翻譯本段。???翻譯句子 余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。質(zhì)疑探究 知識積累 1、歸納一詞多義?以?????無從致書以． 觀????????計日以．還?????????人多以．書假余?????????俯身傾耳以． 請?不敢出一言以． 復(fù)?以． 衾擁覆?以． 中有足樂者 2、找出并解釋下列句子中的通假字???四支僵勁不能動 同舍生皆被綺繡 3、解釋下列句子中活用的詞 腰

7、白玉之環(huán)。???手自筆錄。???戴朱纓寶飾之帽 五 當(dāng)堂檢測 1、選自??????????????????作者???????朝著名文學(xué)家 2、序，是一種文體，有書序和贈序之別。本文是一篇??????????。贈序是臨別贈言性質(zhì)的文字，內(nèi)容多是勉勵、推重、贊許之辭。 重點字詞解釋。 (1)余幼時即嗜．學(xué)（???????????）?????????(2)無從致．書以觀（?????????）?(3)每假借．．于藏書之家（???????）?????????(4)?弗之?。???????????)?(5)?走．送之(????????)???????????????????(6)不敢稍逾約．．

8、（????????????）?(7)?既加冠．．(???????????)????????????????(8)?無碩師．．名人與游（??????????）?(9)?嘗趨．百里外（??????????）???????????(10)?門人弟子填．其室(??????????)?(11)?未嘗稍將辭色．．（?????????????）?????(12)?援．疑質(zhì)．理?(?????????)?(13)?或遇其叱咄．．（??????????）??????????(14)?禮愈至．（?????????）?(15)?俟．其欣悅（???????????）???????????(16)?窮冬．． （????

9、?????）?17)?負(fù)篋．曳屣．??（?????????????）???????(18)?至舍．（????????????）?(19)?持湯．沃灌．（??????????????）????????(20)以衾．擁覆???（??????????）?(21)?寓逆旅．．主人(?????????????)????????（22）腰．白玉之環(huán)?(???????????)?????????（23）右備容臭．．（?????????????）????????（24）燁然．．若神人?（?????????）?（25）緼．袍敝．衣?（??????????）??????????（26）略無慕艷．．意（??????

10、???） 譯句： 1、每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。 2、錄畢，走送之，不敢稍逾約。 3、以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 4、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。 5、?先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。 6、余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。 7、或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)； 8、?至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。 9、同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。 10、余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。 11、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 六、作業(yè)

11、布置 熟讀并背誦全文 附答案： 腰，名詞作動詞，掛在腰間。 筆，名詞作狀語，用筆；手，名詞作狀語，動手 寶，名詞作狀語，用珠寶；朱纓，名詞作狀語，用紅纓?同步練習(xí)： (1)愛好，喜愛???(2)得到?(3)?借???(4)??懈怠，放松???(5)??跑??(6)?超過期限???(7)?指成人?????(8)?才學(xué)淵博的老師?(9)???快步走???????(10)?充滿??????????(11)?語言和臉色???(12)???提出；詢問??(13)?訓(xùn)斥，呵責(zé)????(14)?周到?(15)??等到??????????(16)?隆冬??(17)???書箱；鞋????(18)?學(xué)舍，書館?(19)??熱水；澆洗????(20)???被子????(21)?旅店?????（22）?腰佩 （23）香袋?????（24）??光彩照耀??（25）舊絮；破??????（26）羨慕；欣賞 板 書 設(shè) 計 教學(xué)反思