《甘肅省隴南市西和縣十里鄉(xiāng)初級中學(xué)八年級語文上冊 11《中國石拱橋》學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省隴南市西和縣十里鄉(xiāng)初級中學(xué)八年級語文上冊 11《中國石拱橋》學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、11.中國石拱橋 課題 11.中國石拱橋 班級 八年級 審核人 課題學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 認(rèn)識說明文體。 2、 閱讀文章，了解中國石拱橋的特點；理清文章的結(jié)構(gòu)和說明順序。 3、 走入課文，認(rèn)識幾種常見的說明方法，并明確其作用；體會說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。 4、 感悟我國古代勞動人民的勤勞和智慧，培養(yǎng)民族自豪感和民族自信心。 學(xué)法概述 1、查閱資料、參照注釋、知識鏈接、識記說明文體知識、作者及字詞； 2、反復(fù)閱讀文本，組內(nèi)討論，理清說明順序，了解常見的說明方法及其作用； 3、找出一篇學(xué)習(xí)過的散文或記敘文與本文進行比較，歸納總結(jié)兩種文體的異同； 學(xué)段 學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、 達成目標(biāo) 本學(xué)段 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí) 時間 鞏固練習(xí) 學(xué)段測評 第一 學(xué)段 識記說明文體 歸納總結(jié)說明文與記敘文的區(qū)別，記住幾種常見的說明方法、說明順序 查閱資料，獨自完成后對子間糾錯互記 5 分 鐘 對子間相互監(jiān)督記憶（一個給一個說） 說明文定義： 常見的說明方法： 常見的說明順序： 第二學(xué)段 認(rèn)識作者茅以升 認(rèn)識茅以升及其成就 參照課本注釋，結(jié)合資料，迅速完成 5分 鐘 在班內(nèi)展示你知道的茅以升 茅以升簡介： 第三學(xué)段 閱讀全文，掃清字詞障礙 能讀準(zhǔn)字音，理解詞義，積累好詞并會運用 圈點

3、生字詞，結(jié)合文下注釋，自主完成， 15 分 鐘 C層同學(xué)展示字詞，A層糾錯，用“兵帶兵”的學(xué)習(xí)方法 完成練習(xí)冊39頁“基礎(chǔ)演練”2、3、4； 將你認(rèn)為的好詞摘錄在下方： 第四學(xué)段 初讀文章，整體感知文章內(nèi)容，解決文章基本問題，理清文章的說明順序 1、概括說明對象的特點。2、全體學(xué)生能理清文章的結(jié)構(gòu)和說明順序。 1、帶著問題瀏覽課文，關(guān)鍵處用筆勾畫；并寫下你的心得體會2、組內(nèi)合作討論完成，組長帶領(lǐng)、監(jiān)督組員，并將成果記錄在預(yù)習(xí)本上 20 分 鐘 談?wù)劚緦W(xué)段你的收獲 1. 中國石拱橋的總體特點是什么？ 2

4、. 畫出本文的結(jié)構(gòu)圖。 3.介紹我國石拱橋時，是按照由 到 ，先 后 的順序。介紹橋梁結(jié)構(gòu)的順序是從 到 ，介紹石拱橋的有關(guān)歷史發(fā)展情況則是以 為順序。 4.作者分別介紹趙州橋、盧溝橋，說明的順序基本相同，請具體說一說。 5.根據(jù)課文內(nèi)容和插圖，畫出趙州橋的示意圖，標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)據(jù)。 第五學(xué)段 再讀課文，找出文中所用的說明方法，結(jié)合具體語句進行分析 找出文章中所用到的說明方法及其作用（結(jié)合具體語句分析） 精讀課文，結(jié)合學(xué)案后的“知識鏈接”獨立完成。 20分 鐘 小組選派代表，在

5、班內(nèi)進行口頭展示 指出下列各句所使用的說明方法并指出其作用： ①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。( ) ②橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。( ) ③唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。( ) ④如福建漳州的江東橋.修建于八百年前……( ) ⑤由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋。( ) 第六學(xué)段 精讀文章，品味語言，體味平實卻又精準(zhǔn)、嚴(yán)密的語言特點（帶著學(xué)段測評中的問題探討） 體味說明文語言的特點，初步具備賞析能力。 反復(fù)品讀后組內(nèi)討論答

6、案不拘一格（以組為單位，組內(nèi)學(xué)習(xí)的成果進行群學(xué)，并將學(xué)習(xí)成果與大家分享） 25 分 鐘 帶著問題品讀課文，先獨立完成，后小組討論，A層同學(xué)進行講解展示 為了準(zhǔn)確的說明事物，說明文用語很講究分寸。如果把下列各句中加點的詞語去掉，表達的意思有什么變化？ ①全橋只有一個大孔拱，長達37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的拱橋。 ②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。 ③我國的石拱橋幾乎到處都有。 ④橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理。 ⑤《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。 第 六 學(xué)段 拓展延伸： 走出課文，讓想象

7、插上翅膀，以學(xué)段測評中的測試為訓(xùn)練題，展示一下同學(xué)們的“特殊才藝” 通過想象，學(xué)會贊美，進一步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使學(xué)生充分展示各自的才能，在成功中獲得自信。 將學(xué)過的知識能夠?qū)W以致用，用接觸到的說明方法寫出你的精美設(shè)計 45分 鐘 小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)，先說后寫，看誰是將來的“最佳設(shè)計師” 結(jié)合本課學(xué)到的知識，用說明性的語言向同學(xué)介紹你身邊的一座橋。 達標(biāo)測評 1.填空。 1.(1)《中國石拱橋》一文，是我國著名 、教育家 所作，他主持修建了 、 。 (2)中國石拱橋有四個方面的特

8、點，分別是：A ，B ，C ，D 。 (3)中國石拱橋兩座代表性的橋是 、 。 2.指出下列各句的說明方法。 ⑴趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。 ( ) ⑵唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。 ( )

9、⑶橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓。 ( ) ⑷大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。 ( ) 3、結(jié)合加點詞的表達作用，說說下邊句中哪部分語氣輕，哪部分語氣重。 ⑴這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上。 ⑵其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。 ⑶橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓。 4、“石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)

10、構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用?！边@兩句話主要揭示石拱橋怎樣的特點? 學(xué)習(xí)完了這篇課文你收獲： 你學(xué)習(xí)過程中存在的不足： 你將怎樣再次提升自己： （知識鏈接） 說明方法 特 點 作用 舉例子 先介紹一種現(xiàn)象或說明一種道理，然后用具體例子作例證。 增加文章可信度。 作比較 通過與同類及相關(guān)的事物作比較，顯示彼此異同。 容易突出被說明對象的特點。 打比方 憑借事物間的相似點，把此物比作彼物，從而突出此事物。 使要說明的對象形象可感。 列數(shù)字 從數(shù)量上說明事物的

11、特征。 通過數(shù)字獲得對說明對象的準(zhǔn)確了解，體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性。 引用 引用文獻資料、名人言論、古今詩詞、農(nóng)諺俗語來說明事物的特征。 增強文章的說服力。 下定義 用準(zhǔn)確、簡明的語言揭示事物的特有屬性。 便于使讀者對說明對象獲得清晰的概念。 作詮釋 用概括的語言對事物的某一方面作解釋。 不是精確的科學(xué)定義，有助于說明事物的特征。 分類別 把說明對象按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干小類，然后逐類加以介紹。 便于將復(fù)雜事物說得眉目清楚。 列圖表 是文字說明的一種輔助方法。 使說明對象簡明清晰。 摹狀貌 如同描寫一樣的表示說明對象的外部特征。 使說明對象形象，明晰。