《甘肅省隴南市西和縣十里鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21《桃花源記》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省隴南市西和縣十里鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21《桃花源記》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、21《桃花源記》 課題 21《桃花源記》 班級(jí) 八年級(jí) 審核人 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1. 熟讀并背誦。 2. 理解、積累一些常見(jiàn)的文言詞匯，積累成語(yǔ)； 3. 了解作者筆下的理想社會(huì)，感受寧?kù)o的田園生活，理解作者寄托的思想情感； 4. 作者在描述美好的理想社會(huì)的同時(shí)，又有無(wú)法克服的思想矛盾，同學(xué)們應(yīng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。 學(xué) 法 概 述 1． 查閱工具書(shū)，認(rèn)識(shí)生字詞，讀準(zhǔn)字音； 2． 反復(fù)朗讀，在熟讀的基礎(chǔ)上，理解文意； 3． 參照課本注釋?zhuān)g時(shí)扎住關(guān)鍵詞，小組內(nèi)討論，遺留問(wèn)題全班解決，杜絕抄襲參考書(shū)； 4． 積累文言實(shí)詞、虛詞、成語(yǔ)。 學(xué)段 學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、 達(dá)成目標(biāo) 建議使用的 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí) 時(shí)間 鞏固練習(xí) 學(xué)段測(cè)評(píng) 自我 評(píng)價(jià) 第一 學(xué)段 1． 認(rèn)識(shí)作者； 2． 談?wù)勀阈闹械摹疤一ㄔ础? 記住作者及代表作 1. 查閱資料； 2. 組內(nèi)交流 5分鐘 練習(xí)冊(cè)75頁(yè)第1、2題 陶淵明又名______，字_______，是_________（朝代）著名詩(shī)人，上學(xué)期我們學(xué)過(guò)他的詩(shī)《______》，首句是“種豆南山下”。 第二學(xué)段 疏通文意，積累文言字詞。 1、全體同學(xué)能能順利翻譯，理解文章大意；2.1、2、3號(hào)能整理出關(guān)鍵字詞。 參照課本注釋?zhuān)M內(nèi)討論，逐句翻譯，疑難處詢問(wèn)教師 20分

3、鐘 練習(xí)冊(cè)75頁(yè)3、4 翻譯全文，將譯文寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上； 整理關(guān)鍵的文言字詞，記錄在預(yù)習(xí)本上 第三學(xué)段 了解文章寫(xiě)作線索 全體學(xué)生能清晰掌握寫(xiě)作線索，為理解作者的思想情感打基礎(chǔ) 組長(zhǎng)組織，組員搶答 20分鐘 課后習(xí)題一 用文中的原句回答： 漁人是怎樣發(fā)現(xiàn)桃花源的？ 漁人看到什么景象（所見(jiàn)）？ 哪些語(yǔ)句寫(xiě)出桃花源人的熱情好客（所歷）？ 桃花源人為什么來(lái)到這地方？哪些語(yǔ)句寫(xiě)出桃花源人與世隔絕的久遠(yuǎn)？ 找出出自本文的幾個(gè)成語(yǔ)。 第三學(xué)段 1、 領(lǐng)會(huì)世外桃源是作者心中的理想社會(huì)； 2、 理解作者所寄托的思想情感，以及他思想的矛盾。 全體學(xué)生能理解世外桃源

4、的理想社會(huì)；1、2號(hào)學(xué)生能體味作者在追求理想社會(huì)的同時(shí)又伴有強(qiáng)烈的思想矛盾。 組內(nèi)討論； 查閱有關(guān)桃花源、陶淵明的資料，了解東晉社會(huì)背景和陶淵明喜歸隱的性情。 10分鐘 無(wú) 1、 作者為什么詳細(xì)地寫(xiě)漁人在回來(lái)的路上“處處志之”，又“詣太守”，高尚士劉子驥聽(tīng)了也“欣然規(guī)往”，而結(jié)果卻或迷路，或病終，未能再找到桃花源？ 2、 課文中 的桃花源是個(gè)什么樣的地方，試描述。 3、 在桃花源中寄托了作者怎樣的社會(huì)理想？你怎樣看待這樣的社會(huì)理想？ 歸納梳理 作者用一個(gè)似假似真似虛似實(shí)的動(dòng)人故事，虛構(gòu)了一個(gè)世外桃源，與作者所處的現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)照，這里景色優(yōu)美，土地肥沃，物資豐富，風(fēng)俗淳樸；

5、這里沒(méi)有壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，社會(huì)平等，和平安寧，確實(shí)是當(dāng)時(shí)乃至整個(gè)封建社會(huì)的人民的理想世界。這理想在一定程度上反映了廣大人民的愿望，但在當(dāng)時(shí)的條件下是不可能實(shí)現(xiàn)的，因而它只是一種空想。 達(dá) 標(biāo) 測(cè) 評(píng) 一、本文以________為線索，以________為順序，寫(xiě)漁人_________桃花源，________桃花源，__________桃花源，漁人和其他人_________桃花源。 二、、解釋加黑的詞。 1．屋舍儼然_______________　　2．便舍船_______________ 3．阡陌交通_______________　　4．詣太守______

6、_________ 5．悉如外人_______________　　6．并怡然自樂(lè)_______________ 7．處處志之_______________　　8．尋向所志_______________ 9．尋向所志_______________　　10．尋病終_______________ 11．率妻子邑人來(lái)此絕境___________　　12．無(wú)論魏晉___________ 三、對(duì)短文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（　） 　　A．《桃花源》中是漁人自己偶然發(fā)現(xiàn)了桃花源，而短文中楊氏是經(jīng)老人引導(dǎo)才進(jìn)入山之大穴。 　　B．楊氏聽(tīng)了穴中人的話后，不愿意留在洞中，所以，臨近傍晚又與老人一同出洞。

7、 　　C．穴中人告訴楊氏，穴中是按人口分給土地，然后自己來(lái)耕種養(yǎng)蠶，不能向別人求取食物。 　　D．文中的穴中人與桃花源中的人一樣，過(guò)著與世隔絕、自給自足、怡然自得的生活。 四、寫(xiě)漁人看到的桃花源人的生活環(huán)境和社會(huì)風(fēng)尚的句子是：__________________，________________，______________________。_______________，_________________，_______________。_____________________。 　五、寫(xiě)桃花源人害怕世人知道桃花源這個(gè)地方，擾亂。破壞他們與世隔絕的和平安寧生活的句子是_______________：“________________”。 　六、“初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗?！边@兩句可以用陸游的詩(shī)句“________________ ，_________”來(lái)評(píng)點(diǎn)。 　七、說(shuō)說(shuō)課文表達(dá)了作者怎樣的社會(huì)理想，對(duì)這種社會(huì)理想，你有什么看法？