《甘肅省隴南市西和縣十里鄉(xiāng)初級中學(xué)八年級語文上冊 第23課《核舟記》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省隴南市西和縣十里鄉(xiāng)初級中學(xué)八年級語文上冊 第23課《核舟記》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、23.核舟記 課題 23.核舟記 班級 八年級 審核人 課題學(xué)習(xí)目標 1、積累重點文言實詞、虛詞的用法；疏通文意。 2、學(xué)習(xí)按空間順序介紹事物的方法；品味本文簡潔、周密、生動的語言。 3、體會我國古代勞動人民在工藝美術(shù)方面的成就，增強民族自豪感。 4、學(xué)會總結(jié)文言常識的方法。 學(xué)法概述 1、查閱工具書或向同學(xué)請教的方式，完成生字詞注音，并讀準字音。 2、借助課本注釋及互相討論的方式，解釋重點字詞及疏通文意。 3、在理解文意的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)本文的寫作手法，并體會本文的語言特點。 4、借助本文描述，體會我國古代勞動人民在工藝美術(shù)方面的成就。 學(xué)段 學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、達成目標 建議使用的 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí) 時間 鞏固練習(xí) 學(xué)段測評 自我 評價 第一 學(xué)段 介紹作者并回顧文體知識 了解作者生平及代表作品。學(xué)生能回顧出“記”的文體特點 查閱資料或向同學(xué)請教。 10分鐘 互相問答或記錄在練習(xí)本上 魏學(xué)洢，字_______,__________(年代)著名散文家。一生未做過官，好學(xué)善文，著有________。其中他的《_________》被清代人張潮收入《虞初新志》。 “記”這種文體有什么特點？ ________________________________________________________________

3、_______。 優(yōu)良 合格 不合格 第二學(xué)段 掃清字詞障礙，按節(jié)奏朗讀課文 讀準字音，正確，有節(jié)奏地朗讀全文。 各小組自己找出生字詞寫到黑板上，注音。 20分鐘 識記 字詞注音： 貽（ ） 糝( ) 詘( ) 夷( ) 器皿( ) 罔不( ) 箬篷( ) 多髯（ ） 椎髻（ ） 篆章（ ） 壬戌（ ） 1.蓋/大蘇泛赤壁/云 2.中/峨冠而多髯者/為東坡 3.其/兩膝相比者 4.中/軒敞者/為艙，箬蓬/覆之 5.蓋簡/桃核修狹者/為之 第三學(xué)段 疏通

4、詞意，積累文言字詞，在此基礎(chǔ)上初步疏通文意。 掌握關(guān)鍵字詞的意思，初步理解文意 學(xué)生可以獨立完成，也可以相互討論解決。 15分鐘 互相提問和合作學(xué)習(xí) 疏通詞意 對照注釋，解釋文中生字詞的意思，特別注意以下幾種情況。 1、常用實詞和虛詞 2、通假字 3、古今異義詞 4、數(shù)詞的用法 5、一詞多義 第四學(xué)段 理解重點字詞和重要句子的意思，進一步理解文意 掌握重要字詞含義，加深對課文的理解 學(xué)生可以獨立完成，也可以相互討論解決。 45分鐘 通過下列句子加深對課文的理解 說出下列詞語的意思。 （1）貽： （2）罔不， （3）軒敞： （4）糝

5、之： （5）相比： （6）袒： （7）矯首： （8）不屬： （9）絕類： （10）容寂： （11）椎髻： （12）盈寸： （13）歷歷： （14）了了： 指出下列句中的通假字說出其本字。 （1）詘右臂支船 （2）左手倚一衡木 （3）蓋簡桃核修狹者為之 （4）約八分有奇 疏通句意 （1）嘗貽余核舟一。 （2）罔不因勢象形，各具情態(tài)。 （3）各隱卷底衣褶中。 （4）矯首昂視，神情與蘇黃不屬。 （5）其人視端容寂，若聽茶聲然。 （6）蓋簡桃核修狹者為之。 第五學(xué)段 理清結(jié)構(gòu)，課文研討 用問題方式理解課文，加深印象。

6、 學(xué)生可以獨立完成，也可以相互討論解決。 45分鐘 （1）作者得到的核舟是什么內(nèi)容？ （2）王叔遠雕刻的方法是什么？ （3）作者是怎樣稱贊王叔遠的雕刻技藝的？ （4）作者是采用什么方法來說明核舟的內(nèi)容的？ （5）第幾段是總寫？都寫了哪些內(nèi)容？ （6）作者是從哪些方面緊扣“奇巧”二字的？ （7）作者在介紹船頭時主要介紹了哪些內(nèi)容？ （8）這三人的位置、神態(tài)各是什么？ （9）作者是如何介紹的這三個人物的？ （10）作者是如何描寫舟尾的？ （11）作者是如何介紹船背面的？ （12）哪些地方表現(xiàn)了高超的雕刻技藝？ 歸納梳理 學(xué)習(xí)了本文，要掌握本文的文言常識，學(xué)

7、會歸納梳理文言知識的方法，理解文章大體結(jié)構(gòu)，在疏通文意的基礎(chǔ)上回答相關(guān)的問題，進一步加深對本文的印象。 達標測評 一、填空 1.《核舟記》選自清代張潮編的《 》。作者是 ，字 ， 嘉善人。 2.《赤壁賦》《后赤壁賦》的作者是宋代大作家__________ ?！吧礁咴滦?，水落石出”是《 》中的句子；“清風(fēng)徐來，水波不興”是《 》中的句子。 3．黃庭堅是 朝的文學(xué)家，字 。 4．點明核舟主題的句

8、子是 。 5．“啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點明了窗子具有 的特點，說明雕刻的精巧。 6．蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過“ ”一個動作和“ ”的神態(tài)看出來。 7．從對佛印的神情描寫中，可以看出佛印 的性格特點。 8．第三段中作者以對人物姿態(tài)、神情的生動細膩的描述，具體說明雕刻人“ ， ”(從第一段文字中找)的精湛技藝。 9．從第四段對右邊

9、舟子的描述中可以看出他 的神態(tài)，而左邊舟子的神態(tài)則顯得 。 10．文中最后一段運用了 、 的說明方法，這樣說明的作用是 。 11．點明全文中心的句子是 。 12．最能體現(xiàn)王叔遠構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語句是 。 二、回答下列

10、問題 該工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在哪些地方？ _____________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________ 寫三個人的神情主要是為了說明什么？文中哪句話贊嘆了雕刻技藝的高超？

11、____________________________________________________________________________________________________________________ 3．“閉’字和“啟”字相應(yīng)，一啟一閉說明了什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________ 4．窗上對聯(lián)為什么要刻這十六個字，而不刻別的字？ ____

12、________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ 5．文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中間的蘇東坡介紹起? __________________________

13、_________________________________________________________________________________________ 6．文中有哪些細節(jié)描寫，表現(xiàn)人物特點和相互關(guān)系的？ ____________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________

14、___________________________________________________ 7．作者在說明船的正面的時候，為什么不是從船頭說到船艙，從船艙說到船尾，而是先說船艙，再說船頭和船尾呢？ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________