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江蘇省徐州市沛縣楊屯中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè) 11.4 功率講學(xué)稿1(無答案) 蘇科版

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1、功率 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】根據(jù)功率的概念,正確測(cè)出人上樓的功率。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】功率的測(cè)量及有關(guān)計(jì)算。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】功率的測(cè)量及有關(guān)計(jì)算。 【教學(xué)用具】皮卷尺、體重計(jì)、秒表。 一、準(zhǔn)備: 三人一組,每組皮卷尺、體重計(jì)、秒表,設(shè)計(jì)表格,加強(qiáng)安全紀(jì)律教育。 二、方法點(diǎn)撥: 1.猜一猜哪位同學(xué)上樓時(shí)的功率大?你作出猜測(cè)時(shí)考慮了哪些因素? 2.活動(dòng):估測(cè)上樓時(shí)的功率 需要測(cè)出哪些物理量?需要哪些測(cè)量工具? 如何測(cè)? 估測(cè)原理:。 需測(cè)物理量 人的質(zhì)量 樓的高度 上樓時(shí)間 實(shí)驗(yàn)器材 磅秤 皮卷尺 秒表 姓名 人的質(zhì)量 樓的高度 上樓時(shí)間上樓的功率

2、 根據(jù)上表記錄的數(shù)據(jù)和記錄結(jié)果,思考并回答以下問題: 1、是不是質(zhì)量越大的同學(xué)功率越大? 2、是不是用的時(shí)間越少的同學(xué)功率越大? 你還有哪些方案比較上樓時(shí)的功率? 方法:用體重計(jì)測(cè)質(zhì)量,用________測(cè)_______。(要求比賽的同學(xué)都爬過同樣高度) 方法:用體重計(jì)測(cè)質(zhì)量,用_________測(cè)______。(要求比賽的同學(xué)同時(shí)開始,同時(shí)停止) 三、習(xí)題講解 1、體能競(jìng)賽中,小強(qiáng)在20s內(nèi)完成了100個(gè)引體向上動(dòng)作,已知小強(qiáng)的體重為500N,每個(gè)動(dòng)作身體向上移動(dòng)的距離約為50cm,則小強(qiáng)在整個(gè)過程中做功的功率約為______W。 圖1 解析:完成一個(gè)動(dòng)

3、作做功,完成10個(gè)動(dòng)作做功,其功率。 答案:1250 2、甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽,爬到桿頂時(shí),甲用了9s,乙用了10s,甲、乙兩人質(zhì)量之比是5:6,則他們爬竿的功率之比P甲:P乙等于( ) A.3:4 B. 4:3 C.25:27 D. 27:25 四、鞏固練習(xí): 1.王小虎同學(xué)聽到上課鈴響了,他一口氣從一樓跑到三樓,所用時(shí)間為10s.那么他上樓過程中,克服自己重力做功的功率最接近下面哪個(gè)值( ) A.3W B.30W C.300W D.3000W 2.

4、攀巖運(yùn)動(dòng)是從登山運(yùn)動(dòng)中派生來的新項(xiàng)目,它集健身、娛樂、競(jìng)技于一體,以其獨(dú)有的登臨高處的征服感吸引了眾多愛好者。要測(cè)量某運(yùn)動(dòng)員在一次攀巖比賽中克服重力做功的功率,需要測(cè)量的物理量有該運(yùn)動(dòng)員的重力、 ______ 和 ________________________ 。 3.中考體育跳繩項(xiàng)目測(cè)試中,小明同學(xué)在lmin內(nèi)跳了120次,則他跳繩時(shí)的功率大約是( ) A.0. 5 W B.5 W C.50W D.500 W 4.學(xué)校買了一箱物理器材,小軍同學(xué)將它從一樓搬運(yùn)到三樓(如圖所示),小麗同學(xué)想測(cè)量小

5、軍同學(xué)搬運(yùn)器材過程中對(duì)箱子做功的功率。 (1)小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下,其中多余的是( ) (3)為了測(cè)量騎車時(shí)的功率,小明測(cè)出他和自行車的總質(zhì)量為72kg,小亮通過查資料知道,一般情況下,人騎自行車時(shí)的阻力大約為人車總重的0.05倍,小明騎車的功率大約是多少?(g取10N/kg) “中國山西,晉善晉美”。為了倡導(dǎo)綠色出行,省城太原投放了大量的公共自行車。小明在水平路面上騎行時(shí),人與車總質(zhì)量約70kg,每個(gè)輪胎與地面接觸面積約為。(g=10N/kg) (1)此時(shí)自行車對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少? (2)若小明以5m/s的速度勻速騎行5min,所受阻力是總重力的0.06倍,求出小明克服阻力做功的功率。 學(xué)(教)后感:

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