《福建省廈門市第五中學九年級語文下冊 21 曹劌論戰(zhàn)教學案 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省廈門市第五中學九年級語文下冊 21 曹劌論戰(zhàn)教學案 新人教版（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、21 曹劌論戰(zhàn) 【學習目標與重難點】 1.積累文言文常用的實詞，虛詞，熟背全文。（重點） 2.體會課文詳略得當?shù)膶懽魈攸c，了解曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭問題的論述。（難點） 【課時安排】2課時 【預習導學】 1.知識儲備： ●《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，相傳春秋時期 左丘明 所作，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面情況的一部 紀傳體 史書。書中保存了大量古代史料，文字簡練生動，尤其善于描寫戰(zhàn)爭及復雜事件，又善于通過對話和行動表現(xiàn)人物性格特點，對后代散文的發(fā)展有很大影響。本文所寫戰(zhàn)爭是齊魯之間的一次戰(zhàn)爭，故又稱“ 長勺之戰(zhàn) ”。 ●時代背景：齊與魯是春

2、秋時期的鄰國，都在今山東省境內(nèi)。齊在東北部，魯在西南部。齊是強國，魯是弱國。齊魯長勺之戰(zhàn)的導火線是齊國的內(nèi)亂。當時，沒有常備軍，有了戰(zhàn)爭，由國君任統(tǒng)帥，貴族任各級軍官，而士兵則臨時從奴隸中征集。曹劌說的“民弗從也”就是指這種征集工作而言的。當時的作戰(zhàn)方式是車戰(zhàn)，“公與之乘”“登軾而望之”“視其轍亂”等都證明了這一點。而且這種戰(zhàn)爭一般持續(xù)的時間不長。 2.給下面加點字注音： 劌（ ） 又何間焉（ ） 鄙（ ） 弗敢專也（ ） 小惠未編（ ） 小信未孚（ ） 公與之乘（ ） 長勺（ ） 轍（

3、 ） 軾（ ） 竭（ ） 盈（ ） 旗靡（ ） 夫（ ） 帛（ ） 3.重點詞語解釋： 肉食者鄙（ ） 小惠未徧（ ） 弗敢加也（ ） 必以信（ ） 小信未孚（ ） 神弗福也（ ） 小大之獄（ ） 公將鼓之（ ） 既克（ ） 再而衰（ ） 望其旗靡（ ） 4.朗讀課文，用原文回答下列問題，并背誦全文。 （1）曹劌求見魯莊公的原因是什么？ （2）曹劌如何評價魯莊

4、公的戰(zhàn)前準備？ （3）魯國獲勝后，曹劌對“公問其故”作了幾層解釋？ 教師二次備課 備課教師： 【探究活動】 1.“肉食者鄙”的“鄙”表現(xiàn)在哪里？ ①戰(zhàn)前準備階段，魯莊公的三答，借小惠贏得近臣的擁護，借小信贏得神靈的保護，表明他寄戰(zhàn)勝的希望于身邊的臣子、神，而不是百姓。這兩點都被曹劌否定。在曹劌的啟發(fā)下，莊公終于認識到人民的重要性，

5、民心向背是決定戰(zhàn)爭勝負的主要因素。這突出表現(xiàn)了曹劌重視人民力量的政治遠見。②戰(zhàn)斗中，公將鼓之”“公將馳之”，充分暴露了魯莊公未察敵情，貿(mào)然進軍，不懂軍事。③戰(zhàn)后，“既克，公問其故”，戰(zhàn)勝了還不知什么原因，再次暴露“鄙”。 2.曹劌的“遠謀”表現(xiàn)在哪里？ ①戰(zhàn)前三問。說明他明白民心向背是決定戰(zhàn)爭勝負的主要因素，政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件，這突出表現(xiàn)了曹劌重視人民力量的政治遠見。②戰(zhàn)中能掌握將士心理，能觀察敵情，把握戰(zhàn)機，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。 3.本文略寫了哪一部分內(nèi)容？詳寫了哪一部分內(nèi)容？這樣安排有什么目的？ 本文緊扣“論戰(zhàn)”來寫，詳寫曹劌的言論，如第1段中與莊公論“何以戰(zhàn)”的兩次對

6、話，把他的“取信于民”的戰(zhàn)略思想很好地表現(xiàn)出來了；第3段取勝原因，則把他的作戰(zhàn)必須抓準時機，謹慎而又果斷的戰(zhàn)略思想表現(xiàn)出來了。這兩段文字，完整地表現(xiàn)了曹劌政治上的遠見卓識和軍事上的卓越才能。對于無助于表現(xiàn)人物性格的事，如戰(zhàn)爭起因、戰(zhàn)斗狀況、戰(zhàn)后處理等等一概不提，這樣的剪裁，敘事清楚，詳略得當，有力地突出了中心。 4.本文表現(xiàn)人物采用了對比的手法，這樣寫的好處是什么？ 文章通過對比手法，使曹劌的形象鮮明生動。以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對比突出曹劌的政治熱忱、愛國之心。從曹劌與魯莊公的對比中，突出曹劌的深謀遠慮，莊公的政治平庸，軍事無知。這樣對比使人物形象更鮮明。 翻譯下面重點句子： （1）肉食者謀之，又何間焉？ 當權(quán)的人來策劃這件事，你又何必參與呢？ （2）小大之獄，雖不能察，必以情。 大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理。 （3）忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。 這是盡本職的事，可以憑這一點去打仗。作戰(zhàn)時請允許我跟您去。 【拓展延伸】 收集1-2個古今中外戰(zhàn)爭史上以弱勝強、以少勝多的戰(zhàn)例，并簡單分析其中的決定性因素是什么。