《江蘇省江陰市澄西中學(xué)九年級(jí)物理《第11章簡(jiǎn)單機(jī)械和功》知識(shí)梳理（無答案） 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省江陰市澄西中學(xué)九年級(jí)物理《第11章簡(jiǎn)單機(jī)械和功》知識(shí)梳理（無答案） 人教新課標(biāo)版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、江蘇省江陰市澄西中學(xué)九年級(jí)物理《第11章簡(jiǎn)單機(jī)械和功》知識(shí)梳理（無答案）人教新課標(biāo)版 知識(shí)點(diǎn)1：從常見的工具中認(rèn)出杠桿，理解力臂概念，會(huì)畫杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂。 1.如圖1所示，唐師傅想用最省力的方法把一個(gè)油桶推上臺(tái)階．請(qǐng)你在圖中畫出這個(gè)力的示意圖．工地上建筑工人常用如圖2所示的小車運(yùn)送重物，為了省力，應(yīng)將重物放在A處還是B處，請(qǐng)?jiān)谒x擇的A或B處畫出重物的重力示意圖及其對(duì)支點(diǎn)O的力臂。 圖1 圖2 圖3 圖4 2.圖3是一種常見的活塞式抽水機(jī)示意圖，在圖中畫出手柄所受動(dòng)力F1的力臂及阻力．

2、 3.如圖所示，曲桿AOBC自重不計(jì)，B為支點(diǎn)，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲桿在圖示位置平衡，請(qǐng)作出最小的力F的示意圖及其力臂L。 知識(shí)點(diǎn)2：知道杠桿在生活中的實(shí)際應(yīng)用。知道杠桿的種類以及各種杠桿的特點(diǎn)。 1. 生活和生產(chǎn)中有許多不同類型的杠桿，如圖所示的托盤天平屬于 杠桿，縫紉機(jī)踏腳板屬于 杠桿，鍘刀屬于 杠桿． 2.下列屬于費(fèi)力杠桿的是（ ） A.起子 B.道釘撬 C.筷子 D.鋼絲鉗 3. 杠桿的應(yīng)用非常

3、廠泛，如圖所示的兩種剪刀，正常使用時(shí)屬于省力杠桿的是_____剪刀（填甲、乙）根據(jù)功的原理，使用這兩處剪刀都不能省______; 知識(shí)點(diǎn)3：通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向。 1.工程車上的起重臂就是一個(gè)費(fèi)力杠桿（如圖所示），使用它的好處是能夠省_________;如圖所示,A裝置是__________滑輪（選填“定”或“動(dòng)”）,它的實(shí)質(zhì)是_______________,使用它的作用是___________________. 2.如圖8 甲所示，工人正試圖用扳手?jǐn)Q松工件上一個(gè)緊固的螺栓，盡管他使出了渾身力氣，卻沒能成功。于是他想出了一個(gè)新點(diǎn)子：在其它不變的情況下，取來

4、一根繩子，將繩的一頭栓在扳手柄的上端，自己使勁拉繩的另一頭（如圖8 乙所示）．可他還是沒能扳動(dòng)螺栓，這是為什么呢？請(qǐng)分析其中的原因。（假定工人施力的大小不變） 知識(shí)點(diǎn)4：經(jīng)歷探究杠桿平衡條件的過程，理解杠桿平衡的條件，并能用它分析解決簡(jiǎn)單的有關(guān)杠桿平衡的問題。 1.如圖所示的輕質(zhì)杠桿，AO小于BO．在A、B兩端懸掛重物G1和G2后杠桿平衡．若將G1和G2同時(shí)向支點(diǎn)O移動(dòng)相同的距離，則（ ） A. 杠桿仍保持平衡 B. 杠桿的A端向下傾斜 C. 杠桿的B端向下傾斜 D. 無法判斷 2.在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在

5、 位置平衡，這樣做是為了便于測(cè)量 ；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶? 調(diào)節(jié). 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1 / N 動(dòng)力臂L1 / cm 阻力F2 / N 阻力臂L2 / cm 1 1.5 10 1 2 1 20 10 3 1 20 1.5 10 上圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長(zhǎng)5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中. (1) 將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整. (2) 小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是

6、 _________________________. 知識(shí)點(diǎn)5：經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究過程，了解使用定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)：定滑輪不省力，但能改變力的方向，動(dòng)滑輪省力但不能改變力的方向 1.小昕學(xué)習(xí)了滑輪知識(shí)后，用一根繩和一個(gè)滑輪，借助木樁設(shè)計(jì)出如圖所示的甲、乙兩種方案，將船拉上沙灘.請(qǐng)你指明這兩種方案的優(yōu)缺點(diǎn)： ________________________________________________________________. 知識(shí)點(diǎn)6：能識(shí)別生活和生產(chǎn)中常見的滑輪；了解滑輪組的特點(diǎn)：既可以省力又可以改變力的方向。學(xué)會(huì)組裝簡(jiǎn)單的滑輪組。 1.程躍要提起重800N的物體，

7、但是他的最大拉力只有300N．于是，他找來了一些滑輪，想利用滑輪組提起這個(gè)重物。已知每個(gè)滑輪重20N，程躍想站在地上向下拉繩，他最好選擇圖中_______滑輪組來提起重物(選填“a”、“b” 或“c”)。請(qǐng)?jiān)谒x的圖中畫出正確的繞繩方法。如果程躍的實(shí)際拉力是280N，求出所選滑輪組的機(jī)械效率。 知識(shí)點(diǎn)7：結(jié)合功的實(shí)例認(rèn)識(shí)功的概念。理解做功的兩個(gè)必要條件，并能正確判斷某個(gè)力是否做功。會(huì)對(duì)有關(guān)功的問題進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 1.如圖所示為運(yùn)動(dòng)員投擲鉛球的過程示意圖,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ） A. 在a到b的過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球做了功 B. 在b到c的過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球沒有做功

8、C. 在c到d的過程中，沒有力對(duì)鉛球做功 D. 在a到d的過程中，鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷的變化 2.如圖(甲)所示，小華用水平力F拉著木箱在水平方向上運(yùn)動(dòng)了距離L，則小華對(duì)木箱所做的功為W1=_______.小昕沿如圖(乙)所示的斜面用同樣大小的力F拉著同樣的木箱在力的方向上也運(yùn)動(dòng)了距離L，小昕對(duì)木箱所做的功為W2.則W2 W1(填“>”、“<”或“=”). 知識(shí)點(diǎn)8：通過對(duì)實(shí)例的分析，體驗(yàn)并能知道做功是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。知道使用任何機(jī)械都不能省功。 1.斜面是一種簡(jiǎn)單機(jī)械，生活中經(jīng)常用到它，工人師傅小波和小新分別用如圖所示的甲、乙兩種方法，將同樣的物體搬上車，下列說法

9、正確的是（ ） A. 甲方法不可以省力，但能省功 B. 甲方法可以省力，也能省功 C. 乙方法可以省力，但不能省功 D. 乙方法可以省力，也能省功 知識(shí)點(diǎn)9：理解功率的概念。了解功率的物理意義。 1.學(xué)校組織爬山比賽.同學(xué)們?cè)谏侥_的某一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，結(jié)果小樂和小強(qiáng)同時(shí)到達(dá)山頂.若想判斷兩人誰的爬山功率大，還需要測(cè)定的物理量是（ ） A. 爬山的時(shí)間 B. 爬山的路程 C. 兩人的體重 D. 山的高度 2.兩名運(yùn)動(dòng)員,甲比乙高,如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用時(shí)間相等,如圖所示,則（ ） A. 甲做功較多，功率較大 B. 甲做功較多，功率較小

10、C. 甲做功較多，甲、乙功率相等 D. 甲、乙做功相等，乙的功率較大 知識(shí)點(diǎn)10：知道功率的公式P=W/t=Fv，會(huì)對(duì)有關(guān)功率的問題進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 1.如圖所示，重為100牛的物體A在水平拉力F的作用下， 沿水平面以0.4米／秒的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧秤的 示數(shù)為5牛.不計(jì)滑輪、繩子、彈簧秤的重力，忽略繩子 與滑輪間的摩擦。則物體A受到水平面的摩擦力為________牛; 若物體A勻速運(yùn)動(dòng)2秒鐘，拉力F做功為________焦,拉力F的功率為________瓦. 知識(shí)點(diǎn)11：了解什么是有用功、額外功和總功。理解什么是機(jī)械效率。學(xué)會(huì)用機(jī)械效率的公式進(jìn)行有關(guān)問題的簡(jiǎn)單計(jì)

11、算。 1.如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動(dòng)滑輪重為20N，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重. 若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m，則泥桶上升_______m，手拉繩子的力為______N，拉力的功率為_______W，滑輪組的機(jī)械效率為________. 2.如圖，用1．2N的拉力沿豎直方向勻速拉起重為2N的物體，物體上升0.1m所用時(shí)間為4s。(1)此過程中拉力的功率為 W，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為 。(2)將物重由2N不斷逐次增大，假設(shè)動(dòng)滑輪始終能正常工作，此過程中，它的機(jī)械效率范圍是 。 知識(shí)點(diǎn)12：經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究過程，了

12、解影響機(jī)械效率的因素。 1.圖為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N。 （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，由圖可知拉力大小為 N，若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng) cm,該滑輪組的機(jī)械效率為 。 （2）若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組有機(jī)械效率將 。（選填：“增大”、“減小”或“不變”） 知識(shí)點(diǎn)13：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作組合的簡(jiǎn)單機(jī)械。1. 如圖所示,OA是起重機(jī)的吊臂，可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)．在距O點(diǎn)6m遠(yuǎn)的B處吊有重3000 N的物體．為保證吊臂在水平位置平衡，則繞過定滑輪斜向下的拉力F為_____N.將吊臂緩慢拉起，使用A點(diǎn)升高2m的過程中，拉力變______．（繩重、吊臂重、摩擦均不計(jì)） 2.利用定滑輪提起重物，沿著如圖所示方向的F1、F2、F3來施力拉繩子時(shí)拉力大小的關(guān)系是F1______ F2______ F3(以上兩空選填“＝”或“≠”)，這是因?yàn)镕1、F2、F3的力臂________(選填“相等”或“不等”)