《遼寧省東港市小甸子中學八年級語文上冊 第五單元《21 桃花源記》（第3課時）學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《遼寧省東港市小甸子中學八年級語文上冊 第五單元《21 桃花源記》（第3課時）學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、21 桃花源記 歸園田居 陶淵明 少無適俗韻，性本愛丘山。 誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。 羈鳥戀舊林，池魚思故淵。 開荒南野際，守拙歸園田。 方宅十余畝，草屋八九間。 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 曖曖遠人村，依依墟里煙。 狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 戶庭無塵雜，虛室有余閑。 久在樊籠里，復得返自然。 我要發(fā)揮____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 自學提示

2、1.自讀、互讀課文第3自然段，圈劃生字詞，疑難之處在小組內(nèi)交流解決 。整體感知后思考：這一部分主要寫了哪些內(nèi)容？請用一句話概括：___ _ __ ______________________________________________________________ 2.結合書下注釋或工具書，自己疏通第3節(jié)文意。 3.將自學中存在的問題在小組內(nèi)交流，以求解決。完成“夯實基礎1、2題”。 4.匯報自學成果：每組派代表翻譯本段：讀一句翻譯一句，剩下的組的同學仔細傾聽并糾錯，同樣加分。（提示：尤其要翻譯出重點文言詞語，例如：乃、具、咸、訊、妻子等）。 5、課文中有哪幾處描寫了桃花

3、源人熱情好客? ______________________________________________________________ ___ ______________________________________________________ ___ _ __ 6、根據(jù)譯文，練習背誦第三段并能準確默寫。 看見漁人，便很驚奇，問漁人從哪里來。（漁人）一一地回答。他們就邀請漁人到他們家里去，擺酒殺雞做飯菜。村子里的人聽說有這樣一個人，都來問消息。他們自己說前代祖先為了躲避秦朝時候的戰(zhàn)亂，帶領妻子、兒女和同鄉(xiāng)人來到這個與人世隔絕的地方，沒有再出去過，于是和桃

4、花源以外的世人隔絕了。他們問現(xiàn)在是什么朝代，竟不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。這漁人一個一個地為他們詳細說出自己知道的情況，那些人聽罷都感嘆惋惜。其他的人各自又邀請漁人到自己的家中，都拿出美酒和飯菜來招待。漁人在這里停留了幾天，告辭離去。這里的人告訴他說：“（這里的情況）不值得對（桃花源）以外的人說。 學法指導 詞類活用是指某些詞臨時改變其基本語法功能去充當其它詞類或基本功能未改變而用法比較特殊的現(xiàn)象。古代漢語中的詞類活用非常普遍，是古代漢語的重要語法特點之一，其內(nèi)容主要包括名詞、形容詞、數(shù)詞用作一般動詞，名詞作狀語，使動用法和意動用法等。如課文中出現(xiàn)的： 異：形容詞用為動詞的意動

5、用法，對…感到詫異。 前：方位名詞作狀語，向前。 窮：形容詞用作動詞，(窮盡，走到盡頭。) 焉：兼詞，“于之”，即“從這里”。 志：做標記，動詞。 未果，果：名詞作動詞，實現(xiàn) 夯實基礎 1、翻譯句子 便要還家，設酒殺雞作食。 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 率妻子邑人來此絕境，不復出焉。 2、解釋詞語 要 絕境 無論 具言 嘆惋______________ 3、根據(jù)提示補充下文中省略的部分。 見漁人，乃大驚，_____________。具答之。

6、_____________，設酒殺雞作食。村中聞有此人，_____________。_____________，_____________，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，_____________。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 能力提升 1、說出下列詞語的古今義。 古義： 古義： 妻子 無論 今義： 今義： 2、寫桃花源人來此絕境的原因： 3、桃花源人為什么對漁人說“不足為外人道也”？_______________________________________ _______________________________________ 妙筆生花 “此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！甭?lián)系上下文，想一想漁人都說了些什么？（100字左右） 反思