《遼寧省丹東市第七中學(xué)2020七年級語文上冊 第五單元 第23課《綠色蟈蟈》研學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省丹東市第七中學(xué)2020七年級語文上冊 第五單元 第23課《綠色蟈蟈》研學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第23課《綠色蟈蟈》 課時一課時 第一板塊——學(xué)海拾貝 一、課前演練 1.給下列加點字注音。 　　喧囂（??? ）??? 劫（??? ）掠??? 靜謐（??? ）??? 酷（??? ）愛??? 吮（??? ）吸 　　氣氛（??? ）??? 滿載（??? ）而歸??? 喑?。??? ）（??? ）??? 顎（??? ） 　　唾（??? ）液??? 螳螂（???）（??? ）??? 喙（??? ）??? 鉗（??? ）子??? 踢蹬（??? ） 　　貪婪（??? ） 2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 　　Shǒu（??? ）獵?? cuàn（??? ）改???? rǎo（???

2、）亂???????? 更勝一chóu（??? ） 　　gōu（??? ）火??? zhōng（??? ）斯??? wōjù（??? ）（??）? xīsū（??? ）（??? ） 第二板塊—有的放矢 1、提高學(xué)生快速閱讀和初步獲得課文信息及概括文章內(nèi)容的能力 2、揣摩語言，引導(dǎo)學(xué)生體會文章生動傳神的語言，并說出其作用 3、學(xué)習(xí)法布爾仔細觀察、細心揣摩的探索創(chuàng)新精神 第三板塊—揚帆起航 快速默讀課文?獨立思考 1、第一段寫什么？“我”指誰？“我獨自一人”說明了什么？ 2、本文的說明對象是什么？作者是在第幾段如何引出這一說明對象的？ 3、根據(jù)課文內(nèi)容填空 當蟈蟈捕殺蟬

3、時，作者稱呼蟈蟈為????????????； 當蟈蟈成為作者籠中觀察和實驗的對象時，作者稱呼蟈蟈為???????????； 當蟈蟈吃蟬肉時，作者稱呼蟈蟈為?????????????。 作者不斷變換稱呼，其表達效果是?： 4、第三段寫什么？哪些詞語寫出了它的特征？ 5、閱讀4-11自然段，根據(jù)課文內(nèi)容填空： 蟈蟈不喜歡吃??????????，喜歡吃???????，尤其是????????????????????，經(jīng)常捕?????吃，當沒有沾糖的蟬肉時，它毫不猶豫的接受???????????????，酷愛????，如?????、??????、 也存在著????????的現(xiàn)象，當它們擁有共同食物時，它們會?????????的進食。