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1、遼寧省普蘭店二十七中八年級語文下冊 6課 雪導學案 新人教版 學 生 活 動 看拼音寫漢字： qìng( )口 lǐn( )liè( ) tuì( )盡 脂粉lián( ) 二．文學常識： 魯迅：原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，我國現(xiàn)在偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家。革命家。代表作有：小說集__________、___________、______________。散文集____________。散文詩集________________。 雜文集__________、____________、______________。本文選自_______

2、 學 習 目 標 能夠有感情地朗誦散文詩。 在比較中，體味兩幅雪景的不同，探究在不同雪景的描繪中寄寓作者的精神追求。 理解本文幾個含蘊深刻的語句，進而把握文章主旨。 學 生 自 探 · 展 示 教 師 引 導 · 點 評 一、整體感知： 1、學生自由朗讀課文，揣摩作者的思想感情。 2、默讀課文，思考作者是如何描寫江南的雪以及北方的雪的？作者對江南的雪、北方的雪感情態(tài)度是怎樣的？ 集體交流：結(jié)合全文理解下列語句，探究括號里的問題。 暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。 （用“冰冷的”“堅硬的”“燦爛的”

3、修飾“雪花”，強調(diào)了什么？） 學 生 自 探 · 展 示 教 師 引 導 · 點 評 那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。 （“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”分別形容江南的雪的什么特點？） 3、是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 （“孤獨的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思） 師 生 交 流 · 反 饋 1、課文中寫了塑雪羅漢，《從百草園到三味書屋》中寫了雪地捕鳥，描寫都非常生動傳神。你在雪地里做過什么游戲？試寫一段文字描述出來。