《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元《論語(yǔ)》十二章（第2課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元《論語(yǔ)》十二章（第2課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《論語(yǔ)》十二章 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求： 1.正確、流利地朗讀課文并背誦課文。 2.了解孔子和《論語(yǔ)》，梳理文章大意。 3.激發(fā)熱愛(ài)民族經(jīng)典文化的熱情。 目標(biāo)達(dá)成： 1、掌握字詞 2、了解孔子的名言，警句 學(xué)習(xí)流程： 【課前展示】 1、解釋下列藍(lán)色字 學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦說(shuō)乎 人不知而不慍 君子 三省 與朋友交而不信乎 傳不習(xí)乎 吾十有五而志于學(xué) 不惑 逾矩 默寫并翻譯下列句子 A.學(xué)而習(xí)時(shí)之，不亦說(shuō)乎，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎，人不知而不慍，不亦君子乎 B.吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎 C.吾十有五而志于學(xué)，三

2、十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 D.溫故而知新，可以為師矣 【創(chuàng)境激趣】 《論語(yǔ)》基本上是一部語(yǔ)錄體的散文著作，主要記載孔子的言行，只有一小部分記載孔門弟子（譬如曾子、子夏、有子等人）的言行?！稘h書·藝文志》云：“《論語(yǔ)》者，孔子應(yīng)答弟子時(shí)人及弟子相與言而接聞?dòng)诜蜃又Z(yǔ)也。當(dāng)時(shí)弟子各有所記，夫子既卒，門人相與輯而論纂，故謂之《論語(yǔ)》?！睗h初所傳的《論語(yǔ)》，有古論、齊論、魯論之分，古論出自孔子壁中，用古文字寫成，孔安國(guó)曾為之作訓(xùn)解，但已失傳。齊論為齊人所學(xué)，魯論為魯人所傳。東漢鄭玄就魯論篇章，參考齊論，為之作注，今亦殘佚。魏時(shí)的何晏集漢儒以來(lái)

3、的各家之說(shuō)，成《論語(yǔ)集解》，這就是今天我們所看到的最早的《論語(yǔ)》注本。 【自學(xué)導(dǎo)航】 罔 殆 堪 樂(lè) 飯 肱 【合作探究】 翻譯下列句子 A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 B賢哉，回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！ C.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者 D.飯蔬食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。 【展示提升】 典例分析 知識(shí)遷移 【強(qiáng)化訓(xùn)練】 背誦課文5——8則 【歸納總結(jié) 】 《論語(yǔ)》的道理永遠(yuǎn)是樸素的，是溫暖的，是和諧的，是每一個(gè)人可以小哦能夠當(dāng)下做的；而那個(gè)夢(mèng)想，那個(gè)目標(biāo)，既是高遠(yuǎn)的，又不是遙不可及的，它其實(shí)就存在于當(dāng)下，也存在我們每一個(gè)人的內(nèi)心。從這個(gè)意義上講，我們每一個(gè)人都可以成為一個(gè)真君子。 【板書設(shè)計(jì)】 《論語(yǔ)》十則 罔 殆 堪 樂(lè) 飯 肱 【教學(xué)反思】