《遼寧省燈塔市第二初級中學八年級語文上冊《第18課 阿西莫夫短文兩篇》恐龍無處不在導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級中學八年級語文上冊《第18課 阿西莫夫短文兩篇》恐龍無處不在導學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、恐龍無處不在 （第 1 課時） 【學習目標】 課標要求： 1、理解文章主要內(nèi)容，了解所說明的事理、順序 2、領(lǐng)悟所說明的道理：不同領(lǐng)域的科學發(fā)現(xiàn)，可以互相啟發(fā)，從而發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)，得出新的結(jié)論。 3、增強科學意識，培養(yǎng)多角度看問題的能力。 目標達成： 1、 領(lǐng)悟所說明的道理：不同領(lǐng)域的科學發(fā)現(xiàn)，可以互相啟發(fā)，從而發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)，得出新的結(jié)論。 2、增強科學意識，培養(yǎng)多角度看問題的能力。 學習流程： 【課前展示】 1、給下列紅字標拼音 遺?。? ） 蟾（ ）蜍（ ） 褶（ ）皺 鳥臀（ ）目 兩棲（ ）

2、 追溯 （ ） 天衣無縫（ ） 2、常識填空： 《恐龍無處不在》的作者是（????????? ） （ ） 國著名的科普作家和?（?????? ? ? ）小說家。 3、說明的順序有（ ）（ ）（ ) 4、說明文的類型有（ ）和（ ） 【創(chuàng)境激趣】 中國考古人員新近在甘肅省永靖縣發(fā)現(xiàn)的巨大恐龍足跡化石證明，這種一億年前的恐龍，兩步就可跨過一個籃球場，是日前世界上已發(fā)

3、現(xiàn)的最大恐龍足印。 【自學導航】 1、課文開篇提出什么觀點？ 2、課文的說明對象是什么？ 3、為了把對象說明清楚，作者首先列舉了什么事實？得出了什么結(jié)論？ 4、什么是板塊構(gòu)造理論？ 5、什么是泛大陸？ 6、什么是大陸漂移學說？ 7、、作者是按 什么順序.怎樣來說明的呢? 8、課文內(nèi)容涉及哪兩個學科？說明了一個什么道理？ 【合作探究】 1、為了把對象說明清楚，作者首先列舉了什么事實？得出了什么結(jié)論？ 2、什么是板塊構(gòu)造理論？ 3、什么是泛大陸？ 4、什么是大陸漂移學說？ 5、、作者是按 什么順序.怎樣來說明的呢? 6、課文內(nèi)容涉及哪兩個學科？說明了一個什么道理？

4、 【展示提升】 典例分析 知識遷移 【強化訓練】 1、由科學家研究問題的方式，我們能得到哪些啟示？ 啟示一：看問題從多個角度去研究 啟示二：敢于大膽想象和猜測 啟示三：看問題不是簡單化和孤立化 啟示四：學會舉一反三 【歸納總結(jié) 】 1、當堂訓練： 一、填空：本文按照-----------順序進行說明。首先，提出說明的主旨--------------------------------總領(lǐng)全文。然后用恐龍化石在各地發(fā)現(xiàn)的事實，闡釋對-----------------的證明，用具體事例證明開篇提出的主旨，最后總結(jié)恐龍化石的發(fā)現(xiàn)對--------------- 提供了證據(jù)。 (一)說明方法的判斷 1、位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱( ) 2、大約在2億年前，泛大陸分裂成四部分（ ） 3、板塊構(gòu)造理論很快為地質(zhì)界幾個所有的問題提供了答案，如火山，地震，島嶼鏈，海洋深淵等等.（　　 ） 【板書設計】 見課件最后一頁 【教學反思】