《江蘇省淮安市金湖縣呂良中學八年級物理上冊 第二章 第二節(jié) 汽化與液化教案1 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省淮安市金湖縣呂良中學八年級物理上冊 第二章 第二節(jié) 汽化與液化教案1 蘇科版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、汽化和液化 教 學 目 標 1）了解蒸發(fā)現(xiàn)象，通過實驗探究知道蒸發(fā)需要吸熱 （2）了解蒸發(fā)具有制冷作用 （3）了解沸騰現(xiàn)象，知道沸騰和蒸發(fā)的異同 重難點 （1）水沸騰現(xiàn)象的探究過程，能繪制水的沸騰圖像和描述水沸騰時的規(guī)律。 （2）知道蒸發(fā)和沸騰這兩種汽化方式的相同點和不同點 課時 1 時間 一． 預習反饋 1、 叫汽化 2、 叫蒸發(fā)， 叫沸點 二、教學過程 1、新課引入 我們

2、知道物質存在有三種狀態(tài)，把物質由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的現(xiàn)象叫做物態(tài)變化。思考：曬在太陽底下的濕衣服一會兒就干了，濕衣服上的水哪去了？ 2、新課教學 [小概念] ：物質由 變?yōu)? 的現(xiàn)象叫做汽化 （用濕布在黑板上寫字，一會，水干了。）解釋這種現(xiàn)象。 體驗活動1：用棉球在手背上涂些酒精，觀察酒精的變化， 思考1：手上有何感覺？為何有這種感覺呢？ 體驗活動2：把溫度計放在投影儀下，在玻璃泡上涂一些酒精，引導學生觀察溫度計的示數(shù)有無變化？ 小結：以上幾種情況我們叫蒸發(fā)，蒸發(fā)具有制冷作用 思考3：生活中還有哪些現(xiàn)象蘊含著蒸發(fā)的知識，請舉例 思考4：

3、今天是周日，你媽媽把你的校服洗了，明天周一升起儀式要穿，你一定要確保校服晾干，請問你打算采取什么措施？ 總結：影響蒸發(fā)快慢的因素有：（1） （2） （3） 一則新聞曾經報道過，一家庭主人在家燉湯，由于疏忽大意，導致火災發(fā)生，經查，由于鍋里的湯燉干了而引發(fā)的，想一想鍋里的湯發(fā)生了什么變化？ 沸騰是液體汽化的另一種方式。 體驗活動3：觀察水的沸騰現(xiàn)象并記錄相關數(shù)據(jù)在書上表中。 日常生活中看過水的沸騰嗎？水沸騰時是什么樣子？要觀察水的沸騰需要什么器材？我們來一起來探究。并思考以下幾個問題 思考1：水沸騰前后溫度是如何變化的？ 思考2：水

4、沸騰前和沸騰時的水的聲音有何不同？ 思考3：水沸騰前和沸騰時水中的氣泡有何變化？ 思考4：水沸騰時移開酒精燈，停止加熱，水是否繼續(xù)沸騰？說明什么了問題？ 展示學生畫的水沸騰圖像 思考1：從圖像上到了什么共同點和不同點？能分析他們不同點的原因所在嗎？ 小結： 叫沸點。在標準大氣壓下，水的沸點是 。 思考5：汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。請比較它們的相同點和不同點 三．效果檢測

5、1、物質由 變?yōu)? 的現(xiàn)象叫做汽化,這個過程需要 熱量 .汽化有兩種方式： 和 . 2、針對我國土地沙化及沙塵暴日益嚴重的形勢，專家們建議：要提高植被覆蓋率，減少裸地面積，這樣可以使土壤中的水分蒸發(fā) （填“減慢”或“加快”） 3 、.打預防針前，醫(yī)生用酒精棉球涂在王偉的皮膚上進行消毒時，他感覺到皮膚有點涼，這是因為…………………………………………………( ) A .酒精溫度較低 B .皮膚對酒精過敏 C .酒精蒸發(fā)，有制冷作用 D .皮膚吸收了酒

6、精 4、.如圖（1）下列是曹軍同學作出的水的沸騰圖像，其中正確的是…( ) t / 0C t / 0C t / 0C t / 0C A t/min B t/min C t/min D t/min 5、.在“觀察水的沸騰”的實驗中，第5實驗小組記錄了如下的實驗數(shù)據(jù)： 時間/min … 6 7 8 9[] 10 11 12 13 14[ 15 … 溫度/0C … 95 96 97 98 98 98 95 98

7、98 98 … (1)從記錄數(shù)據(jù)看出，某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第 min時的數(shù)據(jù)； (2)此時水沸騰的溫度為 0C； (3)在水沸騰過程中要 (選填“吸熱”或“放熱”) . 個 性 空 間 汽化 1.定義 2方式 3影響蒸發(fā)快慢的因素 4觀察水的沸騰 板書設計 教學反思