《江蘇省淮安市金湖縣呂良中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 第四節(jié) 平面鏡教案2 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市金湖縣呂良中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 第四節(jié) 平面鏡教案2 蘇科版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、平面鏡 年級(jí)學(xué)科 物理 課題 平面鏡 備課人 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。 2、知道平面鏡成像的應(yīng)用。 重難點(diǎn) 1、知道平面鏡成像的應(yīng)用。 2、解釋有關(guān)平面鏡成像的現(xiàn)象。 課時(shí) 1 時(shí)間 【學(xué)習(xí)過程】 1．平面鏡成像的特點(diǎn) （1）引導(dǎo)學(xué)生正確使用器材，探究平面鏡成像的特點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 物到平面鏡的距離/cm 像到平面鏡的距離/cm （2）學(xué)生閱讀并知道虛像的概念 （3）探究中提出問題，讓學(xué)生思考交流并回答問題 A．探究中為什么用玻璃板而不用平面鏡？ B

2、．探究中使用刻度尺的目的？ C．探究中為何備用兩個(gè)相同的物體（如棋子） D．探究中如發(fā)現(xiàn)另一個(gè)物體始終無(wú)法與像重合，則原因是什么，該如何解決？ （4）交流學(xué)生小結(jié)： ①平面鏡所成的像 （能/不能）呈現(xiàn)在白紙上，是 （實(shí)/虛）像。 ②像的大小與物體的大小 （相等/不相等）。 ③像與物的連線與鏡面 （垂直/不垂直）。 ④像到鏡的距離與物到鏡的距離 （相等/不相等）。 ⑤像與物 （是/不是）上下顛倒的； （是/不是）左右相反的。 2．平面鏡成像的作法 學(xué)生閱讀P67中的內(nèi)

3、容提出關(guān)健詞：對(duì)稱法，由學(xué)生作圖。 3．平面鏡成像的應(yīng)用 （1）引導(dǎo)學(xué)生舉例說明平面鏡對(duì)人類有益的一面。 （2）引導(dǎo)學(xué)生舉例說明平面鏡對(duì)人類有害的一面。 4．典型例題 例1身高1.68m的小明同學(xué)站在一豎直的平面鏡前2m處，他在鏡中的像距小明本人____m，他在鏡中的像高_(dá)____m；當(dāng)他后退0.5m時(shí)，則他在鏡中的像距離平面鏡_____m。 例2在右圖中作出物體AB 在平面鏡中所成的像

4、 1、平面鏡成像的特點(diǎn) 2、平面鏡成像的應(yīng) 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 課內(nèi)作業(yè) 1．小轎車前的擋風(fēng)玻璃不豎直安裝的主要原因是 （ ） A.為了造型美觀 B.防止擋風(fēng)玻璃震碎 C.避免噪音 D.避免因平面鏡成像而影響安全行車 2．在“探究平面鏡的成像”特點(diǎn)時(shí)，下列敘述中正確的是( ) A．燭焰在平面鏡中成的是虛像 B．把點(diǎn)燃的蠟燭移近玻璃板時(shí)，它在鏡中的像將變大 C．如果物體比平面鏡大，則物體在鏡中的像不是完整的

5、像 D．用一塊不透明的擋光板擋在像的前面，可以發(fā)現(xiàn)物體在鏡中的像被擋住了 3. 測(cè)量視力時(shí)，利用平面鏡成像特點(diǎn)可以節(jié)省空間．如圖所示，讓被測(cè)者面對(duì)鏡子背對(duì)視力表，此人看到視力表的像離他的距離是 （ ） A．3m B．4m C．5m D．6m 4．黑夜里，在桌面上鋪一張白紙，紙上放一小塊平面鏡，讓手電筒正對(duì)著平面鏡照射，從側(cè)面去看，下列說法中正確的是 ( ) A．鏡面是亮的，而白紙是暗的 B．鏡面是暗的，而白紙是亮的 C．鏡面和白紙都是暗的 D．鏡面和白紙都是亮的 5．小鳥在平靜的湖面上飛，它在湖中的像是 (填“實(shí)”或“虛”)像．小鳥距湖面6m時(shí)，它的像與湖面的距離是 m。 三、布置作業(yè) 中考學(xué)案