《重慶市九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 8 熱愛(ài)生命學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 8 熱愛(ài)生命學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、8 熱愛(ài)生命 一、知識(shí)點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo) (一) 整體感知 本文節(jié)選自美國(guó)著名小說(shuō)家杰克·倫敦同名小說(shuō)中的后半部分（結(jié)尾除外）。作者以雄健、粗獷的筆觸，細(xì)膩、逼真地?cái)⑹隽艘粋€(gè)身處絕境、瀕臨死亡的人，在頑強(qiáng)的求生意識(shí)和鋼鐵般的意志作用下，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的搏斗，終于戰(zhàn)勝了饑餓、傷病、寒冷以及野獸的威脅而起死回生的傳奇故事。這篇小說(shuō)之所以成為一部傳世佳作，是因?yàn)樗跃薮蟮乃囆g(shù)力量表達(dá)了熱愛(ài)生命可以幫助一個(gè)人戰(zhàn)勝死亡的主題，給人以鼓舞。 (二)學(xué)法引導(dǎo) 學(xué)習(xí)本文，首先要認(rèn)真閱讀全文，思考：小說(shuō)主人公在茫?；脑厦媾R哪些生死考驗(yàn)？他為什么能超越極限、戰(zhàn)勝病狼而頑強(qiáng)地生存下來(lái)？然后反復(fù)閱讀課文，找

2、出描寫(xiě)主人公與恐懼、疲倦、病狼作斗爭(zhēng)的語(yǔ)句，體會(huì)這些描寫(xiě)有何作用。同時(shí)抓住文中的一些重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行品味，以此來(lái)深切領(lǐng)悟主人公對(duì)生命的熱愛(ài)追求，領(lǐng)悟人的偉大與堅(jiān)強(qiáng)。此外，本文情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，波瀾起伏，語(yǔ)言樸素、精煉，學(xué)習(xí)時(shí)要細(xì)心體味。 (三)審美鑒賞 頑強(qiáng)超越的堅(jiān)韌美 《熱愛(ài)生命》這部小說(shuō)以雄健、粗獷的筆觸，記述了一個(gè)傳奇性與逼真性高度統(tǒng)一的悲壯故事，深刻地啟示人們：人活著就要同形形色色的艱難險(xiǎn)阻進(jìn)行頑強(qiáng)的抗?fàn)幣c搏斗。而只有勇于去追求勝利、抗?fàn)幟\(yùn)，才能充分享受到生命的價(jià)值與快樂(lè)。主人公之所以最終取得了勝利，不僅在于他那面對(duì)悲慘命運(yùn)決不服輸?shù)木髲?qiáng)個(gè)性，也不僅在于他那“就是到了死神的鐵掌里”也仍

3、然要反抗的抗?fàn)幘?。最難能可貴的是，即使到了生命垂危、令人絕望的關(guān)鍵時(shí)刻，“這個(gè)人”仍然堅(jiān)守著做人的道德良知，體現(xiàn)了他堅(jiān)韌不拔的可貴品質(zhì)。 二、自學(xué)階梯評(píng)估 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1、小說(shuō)《熱愛(ài)生命》的作者是 （國(guó)別）小說(shuō)家 （姓名）。 2、下列一組詞語(yǔ)中，有四個(gè)字書(shū)寫(xiě)不正確，找出來(lái)，并訂正 縮手無(wú)策 轉(zhuǎn)瞬即逝 骸骨 陌生 漠不關(guān)心 無(wú)精打彩 吹毛求疵 令人作漚 奄奄一息 閃鑠 耷拉 蜿蜒 窒息 錯(cuò)字 訂正 3、課文中的“狼”，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是一種兇猛的動(dòng)物，它已經(jīng)成了一種象征，想一想，它象征什么？ 4、寫(xiě)出四個(gè)帶有“狼”字的成語(yǔ)。