《高中物理《研究摩擦力》教案6 粵教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理《研究摩擦力》教案6 粵教版必修1（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié) 研究摩擦力 引入新課: 還記得我們開(kāi)學(xué)時(shí)做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？將兩本書(shū)的紙張相互交疊，一一夾在一起，結(jié)果兩本書(shū)就像被什么神奇的力量吸引住了一樣，連身強(qiáng)體壯的男生都拉不開(kāi)。其實(shí)這種神奇的力量就是摩擦力！提起摩擦力，你會(huì)想起什么呢？（讓學(xué)生舉例）深惡痛絕還是十分喜愛(ài)？我們都聽(tīng)過(guò)猴子撈月的故事，設(shè)想一下，如果沒(méi)有摩擦力，撈月的猴子會(huì)怎么樣？ 新課學(xué)習(xí): 第二節(jié) 研究摩擦力 建立摩擦力概念。大家想一想我們?nèi)粘Ｉ钪信c摩擦有關(guān)的現(xiàn)象。 指出：可以分為滑動(dòng)摩擦和靜摩擦。 一、滑動(dòng)摩擦力 回顧初中已學(xué)知識(shí)，歸納得出： （1）滑動(dòng)摩擦：兩個(gè)相互接觸的物體有相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，物體之間存在

2、的摩擦 （2）滑動(dòng)摩擦力：在滑動(dòng)摩擦中，物體間產(chǎn)生的阻礙物體相對(duì)滑動(dòng)的作用力 i：產(chǎn)生條件：直接接觸、擠壓形變、接觸面粗糙、且有相對(duì)滑動(dòng)，以上因素缺一不可。 ii：大?。夯瑒?dòng)摩擦力f的大小跟正壓力N成正比。 公式：f=μN(yùn)????? μ：是比例常數(shù)叫動(dòng)摩擦因數(shù)，它與相互接觸的物體的材料和接觸面的粗糙程度有關(guān)。出示圖表說(shuō)明： 提問(wèn)：大家想想μ與接觸面積的大小有沒(méi)有關(guān)系？（沒(méi)有關(guān)系） 教師活動(dòng)：讓學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，總結(jié)滑動(dòng)摩擦力方向。（可展示課件H01305） 學(xué)生活動(dòng)：1、將毛刷放在桌面上，用力水平拉動(dòng)，觀察毛變彎的方向。（與運(yùn)動(dòng)方向相反） 2、觀察皮帶傳送問(wèn)題，判定物體所受摩擦

3、力的方向。（與運(yùn)動(dòng)方向相同） 學(xué)生總結(jié)滑動(dòng)摩擦力的方向。 iii：方向：滑動(dòng)摩擦力的方向總是與物體相對(duì)滑動(dòng)的方向相反，與它們的接觸面相切。（與彈力方向比較） 例：有位同學(xué)要重新布置自己的房間。他用200N的水平拉力勻速拉動(dòng)質(zhì)量為50kg的書(shū)桌，書(shū)桌與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)是多少？如果要在同樣情況下勻速移動(dòng)質(zhì)量為150kg的書(shū)柜，他用200N的力能拉動(dòng)書(shū)柜嗎？為什么？（取g＝10N/kg） 借助課件分析，指出解題步驟：審題——受力分析——應(yīng)用規(guī)律列方程 二、靜摩擦力 提問(wèn)：在該題中，用200N的力沒(méi)拉動(dòng)，書(shū)柜受摩擦力嗎？（得出靜摩擦力概念） （1）靜摩擦力：當(dāng)物體具有相對(duì)滑動(dòng)趨

4、勢(shì)時(shí)，物體間產(chǎn)生的摩擦力。 提出問(wèn)題：什么情況下產(chǎn)生靜摩擦力？讓學(xué)生思考討論。 （2）產(chǎn)生條件：直接接觸、擠壓形變、接觸面粗糙、且有相對(duì)滑動(dòng)，以上因素缺一不可。 （3）大?。? 思考討論：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究靜摩擦力大小與哪些因素有關(guān)？ ［實(shí)驗(yàn)與探究］見(jiàn)書(shū)53頁(yè) 學(xué)生活動(dòng)：1、將木塊置于水平桌面上，用細(xì)線連接木塊和彈簧秤，用力水平拉彈簧秤，不要使木塊移動(dòng)，并讀數(shù)。 2、慢慢拉動(dòng)木塊，注意觀察彈簧秤讀數(shù)（木塊剛開(kāi)始移動(dòng)時(shí)讀數(shù)最大）。 3、在木塊上增加砝碼，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并讀數(shù) 教師活動(dòng)：給學(xué)生出示討論題： 1、木塊在水平桌面上，不用外力去拉，它受摩擦力嗎？用彈簧稱去拉，但沒(méi)拉動(dòng)，它受摩

5、擦力嗎？其大小方向如何？靜摩擦力何時(shí)最大？ 2、靜摩擦力是一個(gè)固定值嗎？它與壓力有關(guān)嗎？如何確定它的大小？ 歸納得出：a最大靜摩擦力概念: 物體所受到的靜摩擦力有最大值（恰要運(yùn)動(dòng)時(shí)） b靜摩擦力范圍：0＜F≤Fmax 指出：在實(shí)際情況中，最大靜摩擦力比滑動(dòng)摩擦力略大。為計(jì)算方便，可以認(rèn)為最大靜摩擦力近似地等于滑動(dòng)摩擦力。 （4）靜摩擦力的方向：總與接觸面相切，并與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。 注意：不一定與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反，在某些場(chǎng)合，可能與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同！。 三、實(shí)踐與拓展：（摩擦力的利與弊） 1、提問(wèn)：在我們身邊有哪些地方在增大摩擦力？那些地方在減小摩擦？ 用滾動(dòng)摩

6、擦代替滑動(dòng)摩擦力。 2、如今，不少汽車廠家都以在新車上裝有ABS剎車系統(tǒng)作為產(chǎn)品的賣點(diǎn)。查閱相關(guān)資料，從摩擦力的角度談?wù)凙BS的好處。（見(jiàn)H01309ABS） 3、觀察同學(xué)們所穿鞋底的花紋。哪種花紋的鞋防滑性能最好？結(jié)合滑動(dòng)摩擦力的知識(shí)說(shuō)明理由。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練： 1、一只玻璃瓶，在下列情況下，是否受到摩擦力？ A、靜止在粗糙水平面上 B、被豎直握在手中，瓶口向上 C、瓶下壓一紙條，擋住瓶子把紙條抽出 注意學(xué)習(xí)假設(shè)法和二力平衡法在分析靜摩擦力時(shí)的運(yùn)用。 2、用50N的作用力F將重10N的物體壓在豎直墻壁上，物體與墻間動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，問(wèn)物體受到的摩擦力多大？方向如何？

7、五、小結(jié)：滑動(dòng)摩擦力與靜摩擦力的比較（條件、方向、大小、作用點(diǎn)） 六、作業(yè)； 關(guān)于摩擦力的理解 1、下列說(shuō)法正確的是： A．摩擦力存在于靜止的物體之間 B．因?yàn)槟Σ亮偸亲璧K物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，所以摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反 C．滾動(dòng)摩擦力總是小于滑動(dòng)摩擦力 D．摩擦力既可以是阻力，也可以是動(dòng)力 關(guān)于摩擦力的求解 2、有一長(zhǎng)條形木板，其質(zhì)量為m，全長(zhǎng)為L(zhǎng)、現(xiàn)以一定的速度使木板在一水平桌面上滑行，已知木板與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，問(wèn)當(dāng)木板的三分之一滑出桌面時(shí)，木板與桌面間的摩擦力多大？ 3、書(shū)P54-1、2、4 關(guān)于摩擦力在日常生活中的應(yīng)用 4、觀察自行車上哪些地方存在摩擦，其中那些是有益的，那些是有害的，你能想出哪些辦法來(lái)增大和減小它們？試分析你騎自行車在加速行駛和減速滑行時(shí)，前輪和后輪受到路面所給的摩擦力的方向。 5、想象一下，假設(shè)我們的生活沒(méi)有摩擦，將會(huì)有什么結(jié)果？嘗試寫(xiě)一篇科幻短文。文體不限。