《江蘇省淮安市金湖縣呂良中學八年級物理上冊 第四章 第三節(jié) 探究凸透鏡成像的規(guī)律教案1 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省淮安市金湖縣呂良中學八年級物理上冊 第四章 第三節(jié) 探究凸透鏡成像的規(guī)律教案1 蘇科版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、探究凸透鏡成像的規(guī)律 教 學 目 標 1． 知識與技能目標 （1）知道凸透鏡成像的規(guī)律 （2）能運用凸透鏡成像的規(guī)律解有關現(xiàn)象 2． 過程與方法目標 （1）初步培養(yǎng)學生探究學習的一般程序和方法 （2）培養(yǎng)學生分析實驗結(jié)果，從中得出規(guī)律的能力 （3）培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維 3． 情感態(tài)度和價值觀目標 （1）培養(yǎng)學生認真嚴謹?shù)目茖W態(tài)度及探究創(chuàng)造的心理品質(zhì) （2）培養(yǎng)學生互相協(xié)作、友好相處的健康心態(tài) 重難點 凸透鏡成像的規(guī)律的探究過程 課時 1 時間 12.16 教學過程： 一、復習與引入新課 復習：　 　 1、首先請學生回想

2、一下區(qū)別凸透鏡和凹透鏡的方法？（一摸二看三照） 　 2、對于學生第二個看，進行深化，讓學生再次通過凸透鏡看書上的字，并不斷移動凸透鏡，使學生回答看到什么現(xiàn)象？　（正立放大，倒立縮小，倒立放大等） 3、結(jié)論：凸透鏡能成正立放大，倒立縮小，倒立放大，倒立等大的像 引課：大家都知道凸透鏡可以做放大鏡，怎么放起電影來啦，這兩個過程都有放大作用，是不是相同？不相同！觀察位置不同，虛像、實像（小孔成像和平面鏡成像時學過）也不相同。到底是什么道理，今天我們就來探索這些問題的奧妙。 §4.2 探究凸透鏡成像規(guī)律（板書） 　　二、新課講解 1、幾個概念: 物距(u):物體到透鏡的距離;

3、 像距(v):像到透鏡的距離; 實象:能在光屏上呈現(xiàn)的像,它是由實際光線會聚而成的 虛象:能看見但不能在光屏上呈現(xiàn)的像,它是有實際光線的反向延長線會聚而成的. 2、探究凸透鏡成像規(guī)律 ①大家桌子上有刻度尺、蠟燭、火柴、凸透鏡、光屏等，請你先點燃蠟燭，觀察能不能看到成像現(xiàn)象。 ②你所觀察到的像有時比燭焰（形成像的物體）大，有時比物體小，什么原因引起的？你猜想在什么條件下會成這種放大、縮小的像？什么時候在光屏上不會看到像？ ③你們每個學習小組合作起來，能不能通過實驗用一些比較精確的數(shù)據(jù)來證明你的猜想。 ④學生實驗探究，并填寫課本上的實驗表格。 ⑤教師用光具座同樣演示一遍上面的實驗，

4、得到一組數(shù)據(jù)。 ⑥組織學生討論、分析得到的數(shù)據(jù)可以歸納出怎樣的結(jié)論。 ⑦觀察一遍用光具座科學規(guī)范地完成上面探究實驗的實驗注意點和成像光路圖中的演變過程。 ⑧同學交流自己在實驗過程中的得失，歡迎提出新問題共同探討。 ⑨發(fā)放某學生的實驗卡共同交流和識記凸透鏡成像規(guī)律。 實驗名稱 探究凸透鏡成像規(guī)律 實驗器材 刻度尺、蠟燭、火柴、凸透鏡、光屏等 （或光具座及附件） 注 意 點 燭焰中心、凸透鏡中心、光屏中心在同一水平線上 實驗數(shù)據(jù) 實驗中所用的凸透鏡的焦距f=10cm 物距（u/cm） 像距（v/cm） 像的性質(zhì) 25 16.67 倒立縮小的實像 15

5、 30 倒立放大的實像 5 無法測量 正立放大的虛像 實驗結(jié)論 成像條件 成像規(guī)律 u＞2f f＜v＜2f ，成倒立縮小的實像 f＜u＜2f v＞2f，倒立放大的實像 u＜f 物和像在同一側(cè)，成正立放大的虛像 u=2f是成放大實像和縮小實像的分界點； u=f是成實像和虛像的分界點。 　 三、作業(yè) 補充習題 探究凸透鏡成像規(guī)律 1、物距(u):物體到透鏡的距離 2、像距(v):像到透鏡的距離 3、探究凸透鏡成像規(guī)律： a.u>2f時,f2f,成的是倒立、放大的實象; d.u=f時,不成像; e.uu,成的是正立、放大的虛象. 板書設計 教學反思