《小學綜合實踐活動《汽車博覽會》活動方案設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學綜合實踐活動《汽車博覽會》活動方案設計（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學綜合實踐活動"汽車博覽會"活動設計方案 主題來源： "汽車博覽會"是海燕版綜合活動實踐課資源包三年級下冊的項目設計類活動主題. 活動背景： 汽車作為現(xiàn)代文明社會的重要交通工具,正深入到社會生活的各個領域.并逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚慕M成部分,使人們能方便、快捷、靈活、隨意、舒適、經(jīng)濟的出行、工作等,確實給人類帶來了福音.但同時我們也發(fā)現(xiàn)了它帶來的負面影響,如污染問題、能源問題、安全問題等.所以,組織主題實踐活動時,通過和同學們探討交流,我們決定以"汽車博覽會"為我們的活動主題,以便讓我們能更多的了解汽車以與汽車給我們帶來的利與弊.活動中孩子們通過調(diào)查、走訪、探究汽車的發(fā)展史、種

2、類和用途、品牌與標識,達到設計自己的新型汽車的目的. 活動目標： 階段交流 整理資料 聘請導師 活動延伸 評價反思 展示交流 形成成果 收集資料 制定方案 小組分工 選擇主題 活動內(nèi)容 實 踐 探 究 成 果 展 示 生 成 小 主 題 汽 車 博 覽 會 創(chuàng) 新 精 神 合 作 能 力 實 踐 能 力 科 學 態(tài) 度 能力目標 動手制作 奇思妙想 項目設計 與人交往 小組合作 解決問題 提出問題 走訪調(diào)查 信息收集 活動重難點： 培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力；培養(yǎng)學生在實踐過程中與人合作與交往能

3、力；創(chuàng)新精神的培養(yǎng). 活動方法： 小組合作,分工明確,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題. 活動流程： 第一階段 活動主題生成階段 活動目標： 1、能提出有關(guān)汽車的問題并能夠?qū)栴}進行篩選,歸納成有研究價值的研究的小主題. 2、根據(jù)孩子們興趣選擇小主題,組建小組,選組長、起組名、立組訓. 3、制定小組活動方案,聘請指導老師. 指導要點： 1、學生自主搜索有關(guān)汽車的資料,引導學生對汽車產(chǎn)生興趣與疑問,激發(fā)學生探究欲望. 2、引導學生對"汽車博覽會"這一主題,進行分解,指導學生從自我能力、研究條件、預期研究成果多個方面綜合考慮,確立可研究的"汽車發(fā)展史"、"汽車和環(huán)保""汽車種類"、"

4、不同汽車的不同用途"、"世界著名汽車的標識"、"汽車的優(yōu)缺點"、"未來的汽車"等小主題題. 3、指導孩子們根據(jù)自身特長和興趣成立活動小組. 4、指導孩子們根據(jù)活動主題的需要制定小組活動方案. 第二階段 活動實施階段 活動目標： 根據(jù)組內(nèi)的活動主題親身實踐,并從多個途徑采取多種方式進行深入探究.在探究過程中不斷完善自己的設計理念和方案；體驗合作交流的好處；提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；體驗動手制作的樂趣. 指導要點： 1、指導孩子們根據(jù)自己研究的問題選擇合適的研究方式和方法. 2、學會運用"問卷調(diào)查法"、"訪問法"、"網(wǎng)上搜索"、"查閱資料"等方法. 3、教師和孩子們

5、一起制作,體驗動手的樂趣. 第三階段 總結(jié)交流階段 活動目標： 1、能夠?qū)λ鸭降馁Y料進行整理,寫出簡單的研究報告. 2、會自主選擇切合實際的方式進行展示匯報；通過展示交流對自己和同學的實踐活動作出客觀評價；通過活動激發(fā)孩子們創(chuàng)作的欲望. 3、能夠自己設計一種交通工具的作品,并為自己的作品設計一條廣告詞 . 指導要點： 1、指導孩子們整理活動資料的方法.〔學會分類整理〕 2、指導孩子們學寫簡單的研究報告. 3、指導孩子們根據(jù)自身特長與活動內(nèi)容的特點,選擇恰當?shù)慕涣鞣绞?確定匯報形式. 4、留給孩子們足夠的準備時間,并對孩子們做不同的指導,以便展示更加完美和精彩.

6、 活動計劃： 活動時間安排： 2016年3月20日——2016年6月20日 具體安排： 主題生成階段：3月20日——4月3日 活動實施階段：4月4日——5月30日 資料收集：4月4日——4月30日 中期反饋：5月1日——5月7日 形成成果：5月8日——6月1日 成果展示階段：6月 2日——6月20日 《汽車博覽會》課時安排 第一課 ……………………………… 主題生成〔2課時〕 第二課 ……………………………… 活動指導〔2課時〕 第三課 ……………………………… 活動實施一〔4課時〕 第

7、四課 ……………………………… 中期反饋〔1課時〕 第五課 ……………………………… 活動實施二〔3課時〕 第六課 ………………………… 展示交流拓展延伸〔2課時〕 第一課 主題生成 活動目標： 重點難點： 1.重點是主題生成和學生活動方案的制定. 2.難點是學生提問題時的思維有效碰撞和主題的歸納. 活動準備： 有關(guān)情景資料的幻燈片、數(shù)碼照相機、攝像機、活動方案空白表、個人評價表 、記號筆 、長紙條、小組座牌號、檔案袋、聘書. 活動過程： 第一課時 〔一〕、談話導入,引出主題 同學們,隨著生活水平的提高,有一

8、樣東西在我們周圍出現(xiàn)的越來越多.知道是什么嗎？對了,是汽車.今天我們就一起來走進 "汽車博覽會".〔板書課題〕 [設計意圖：簡單幾句話引出研究的主題] 〔二〕、創(chuàng)設情境,引發(fā)問題 1、課件出示各種實拍汽車圖片 2、學生拿出自己的玩具汽車欣賞. 我們周圍的汽車越來越多,它給我們的生活帶來了方便,可是也給我們帶來了很多問題. 對于汽車,你有什么感興趣的問題呢？ [設計意圖：通過播放學生生活中的畫面和學生自己的玩具車創(chuàng)設情境,激發(fā)學生研究的興趣,引起學生的話題,為生成小主題做鋪墊] 三、發(fā)現(xiàn)問題,確定主題 1、圍繞主題,展開討論. 我們先來了解注意事項：〔PPT展示一下要求〕

9、①提出的問題要有價值、有研究意義. ②提出的問題要切合生活實際,要從小處入手,符合我們的研究能力. ③小組長派一名寫字又快又好的學生做記錄員. ④每組可以派一名偵查員,去查看其他小組提出的問題. 下面以小組為單位進行比賽,看看哪一組發(fā)現(xiàn)的問題最多.把你們想研究的問題寫在紙條上,記錄員負責記錄.注意記錄時標號. <每組發(fā)放十張掛歷紙做的長紙條,小組成員提出有關(guān)汽車的問題,記錄員負責記錄.為了展示時節(jié)約時間,其中一組發(fā)整張的掛歷紙,展示時直接把這一組的問題先貼在黑板上.> 2、交流展示,歸納整理,確定小主題 經(jīng)過大家的努力,老師發(fā)現(xiàn)每個小組都已經(jīng)寫好了自己感興趣的問題,這是你們

10、智慧的結(jié)晶.能夠發(fā)現(xiàn)問題,并提出問題是邁向成功的第一步. 〔1〕把其中一個小組的所有問題展示在黑板上,其他小組跟這個組一樣的問題自己拿下,與這個小組不一樣的問題也展示在黑板上.然后,由學生歸納整理出具體的活動小主題.〔隨機板書〕 〔2〕對孩子們提出的問題用陳述句表示,寫在黑板上.篩選出與"汽車博覽會"聯(lián)系比較緊密的小主題. 本環(huán)節(jié)是這一節(jié)課的難點,展示問題時,我采用教研室呂老師的想法,把問題寫在紙條上,節(jié)省了歸并時的時間.歸納篩選時,我放手讓學生自己歸納,讓我看到了學生的能力不可估量.最后,我們確定了八個小主題.其中"汽車的功能"沒有學生愿意選擇,就放棄了. ①第一輛汽車 ②汽車的種

11、類與用處 ③電動汽車的優(yōu)、缺點 ④汽車的好處與壞處 ⑤汽車與環(huán)保 ⑥未來的汽車 ⑦名車標識 ⑧汽車的功能 四．選擇主題,成立小組 ①以孩子們的特長和興趣自主選擇小組.〔把組牌做好,放在相應的位子上,孩子們自由選擇小組.〕 ②選出組長,給自己的小組命名,立組訓.〔小組長具備條件：①組織、協(xié)調(diào)、溝通能力強；②負責任,有擔當.孩子們自己推選組長.〕 [設計意圖：以小組為單位提出有關(guān)汽車的問題,通過交流展示、小組討論,進行歸納整理,生成可研究小組題.讓孩子們找到自己感興趣、想要研究的小主題] 每小組準備一個檔案袋,在封皮上寫上自己的組名、組訓. 第二課時 五、制定計劃

12、、完善方案 1、制定計劃 各小組充分討論后完成本組活動計劃表. "汽車博覽會"綜合實踐活動課題研究小組活動方案 三八班 小組名稱：〔 〕 主題名稱 小組 成員 組長 組員 指導教師 活動目的 活動方式 活動過程 活動時間 安排 活動內(nèi)容 成員分工 安全措施 預期成果與成果形式： 活動中可能會遇到的困難與解決辦法： 2、展示交流計劃 小組之間相互交流,進一步完善自己的小組的計劃表. 3、完善活動計劃 本環(huán)節(jié)教師

13、重點指導： ①活動時間是否合適,有沒和學校安排活動時間沖突. ②小組成員分工是否恰當,任務分配是否遵循個人特長和實踐能力. ③選取的研究方法是否適宜研究內(nèi)容,是否具備必要條件. ④成果展示形式是否可取. ⑤問題預設是否有針對性. ⑥應對問題的策略是否可行. 六、聘請指導教師 填寫聘書、課后頒發(fā)給指導老師. 〔提醒學生可以聘請家長,也可以聘請有特長,能幫到自己的老師做自己小組的指導老師.指導孩子們,提前預約,正式頒發(fā)證書.〕 七、填寫活動評價表 先自己評價,然后同學互評,最后老師評價. 〔提醒孩子們相互鼓勵.〕 "汽車博覽會"綜合實踐活動課題研究小組活動評價表 三八班

14、 小組名稱： __ 自 我 評 價 很滿意 差不多 不滿意 老師的評價： 同學鼓勵的話： 總結(jié)：今天同學們成功地完成了小主題的選定,相信在以后的活動中大家會表現(xiàn)得更精彩.下一步我們就要按照自己小組的研究方案并進行資料的收集活動了,老師期待著你們有更大的收獲！ 〔溫馨提醒：在活動過程中請你認真的記錄,并將獲得的資料進行匯總分類與整理.〕 "汽車博覽會"綜合實踐活動記錄 三八班 小組名稱〔 〕 活動主題 活動內(nèi)容 活動記錄 活動感受 安全措施

15、 主題生成課活動反思 《汽車博覽會》是海燕三年級下冊綜合實踐活動,屬于項目設計類.在確定這個主題后,我先讓學生對汽車進行了簡單的了解,又認真讀了張華教授的《基于核心素養(yǎng)的綜合實踐活動課》和郭元祥的《綜合活動實踐課的能力目標與其分解》.更重要的是得到省綜合活動實踐課中心組成員閃榮生老師的指導. 在情景設置環(huán)節(jié),我用孩子們自己拍的圖片,展示生活中的汽車,并讓孩子們帶上自己的玩具汽車,激發(fā)孩子們提問題的興趣.發(fā)現(xiàn)問題、提出問題環(huán)節(jié),我借鑒閃老師的意見,以小組為單位進行比賽,看哪組提的問題最多.孩子們激情很高,進行得很順利.展示問題時,我用教研室呂老師說的方法,把問題寫在紙條上,為課堂節(jié)省了時

16、間.歸納篩選時,我放手讓學生自己歸納,讓我看到了學生的能力不可估量.最后,我們確定了八個小主題.孩子們選擇自己感興趣的小主題,重新組建小組,并自主推薦組長、給小組命名、立組訓,增強了孩子們實踐探究的欲望.設計小組活動方案時,我提醒孩子們,指導老師不要都選我,要根據(jù)自己小組的需求選擇合適的指導老師.于是,有的小組選了能寫會畫的安老師,有的選了善于制作的毛老師,有的選了多才多藝的孩子的媽媽.聘書填完,孩子們就迫不與待的要頒發(fā)給自己的指導老師.活動方案上,我特意加上了"安全措施"一欄.從評價表可以看出,孩子們對自己的評價很高. 存在不足： 1、歸納篩選問題時,過于放手,孩子們歸納出的主題還是有

17、點大,特別是"汽車的構(gòu)造"這個主題,在選主題時,沒有一個人愿意選,我又著急了,就介入了,導致 這一組的孩子們沒有選到自己感興趣的問題.課后,我與閃老師溝通,閃老師告訴我,沒人愿意選的主題就不去研究.讓孩子們自己選一個感興趣的主題吧.我會進一步調(diào)整,滿足孩子們意愿. 2、展示問題時,我準備往黑板上貼的東西粘性不好,會自己掉下來,浪費了時間. 3、設計小組活動方案時,總是忍不住去介入孩子們的工作. 4、 為小組命名、立組訓這個環(huán)節(jié),有的孩子問：什么是組訓？這說明我的工作還是沒有提前做到位. 5、 課上仍有個別學生融不進課堂,我真希望所有的孩子都能動起來,加入到活動中,體驗感受到快樂. 我

18、會在以后的活動中,注意自己的位置,盡量不去左右孩子們的想法.還要想辦法讓所有孩子都正真動起來,愿意去實踐,去體驗,去享受其中的樂趣. 第二課 方法指導教案 活動目標： 活動重難點： 1、 學會設計問卷. 2、 掌握采訪技巧. 活動準備： 一段采訪視頻、小組評價表、問卷案例. 活動過程： 第一課時 同學們,上節(jié)課我們設計了活動方案,很多小組的方案中都有"調(diào)查法"這種方法,我們對于這種方法是既熟悉又陌生.今天就讓我們共同來探討怎么調(diào)查才能獲得我們想要資料. 調(diào)查法主要包括：問卷調(diào)查法和訪談調(diào)查法兩類. 一、 問卷調(diào)查法 問卷調(diào)查一般遵循以下流程 設計問卷——實施調(diào)查

19、——分析問卷 1、問卷的設計 一份完整的問卷設計應包括前言、主題、結(jié)束語三部分.前言置于問卷的開頭,用來說明調(diào)查的目的、意義以與有關(guān)填答問卷的要求等內(nèi)容.結(jié)束語置于問卷的最后,一般是簡短地對被調(diào)查者的合作表示真誠的感謝,也可以征詢一下對問卷設計和問卷調(diào)查本身有何看法和感受.問卷主體部分包括調(diào)查的問題和回答的格式,以與如何回答問題的指導和說明等內(nèi)容,它是問卷的主要組成部分. 問卷設計中應注重問題的陳述 〔1〕問題的選用： 首先要將與調(diào)查有關(guān)的問題盡可能地列出來,然后再逐個推敲篩選,決定問卷選用的問題.所選的題目一則必須符合客觀實際；二則必須是圍繞調(diào)查目的最必要的題目,設計的問題過于簡略

20、或過于繁瑣都不行. 〔2〕問題的排列： 問題的排列組合方式,一是要按問題的性質(zhì)或類別來排列；二是要按問題的難易程度來排列,要從易到難,由淺入深. 〔3〕問題的表述： 問題的表述,第一要注意語言的簡潔性、通俗性；第二要持"中立"立場,不能帶任何傾向性或暗示；第三要做到一個問號前只問一個問題,不要在一個問號前設多個問題. 學生結(jié)合自己研究內(nèi)容嘗試設計調(diào)查 2．問卷實施 將擬定好的問卷發(fā)放給被調(diào)查者,然后按預定的時間收回. 調(diào)查的過程就是與同學們溝通與交往的過程,具有一定的藝術(shù)性.一定要機智、靈活、有禮貌,同時這個過程也是你人格魅力的展示過程、交往能力提升的過程.你有信心嗎？

21、 ． 3、問卷的分析 可以用表格形式進行分析 第二課時 二、訪談調(diào)查法 訪談法就是研究性交談,是以口頭形式,根據(jù)被詢問者的答復搜集客觀的、不帶偏見的事實材料,以準確地說明樣本所要代表的總體的一種方式. 設計問題——預約對象——實施訪談 1、設計問題 采訪目的：警車特點 采訪對象：派出所民警 采訪時間：周六上午 采訪地點：城關(guān)鎮(zhèn)派出所 采訪人員：張恒瑜、姚佳怡、楊赫琰、郭毅 問題設計： 1、您認為警車與別的汽車有仕么不同？ 2、警車除了抓罪犯還有什么用途？ 3、不是警察可以開警車嗎？ 預期效果 我的收獲 . 要想采訪達到目的,問題設計要精心考慮

22、.問題設計是采訪能否成功的關(guān)鍵,不能草率行事.比如問題不能過于尖銳,以免訪談對象下意識拒絕；問題的指向明確,便于確定回答. 2、預約訪談對象 制定好訪談計劃以后,就要確定訪談對象.如果必要或可能的話,就要和訪談對象預約好,以使訪談計劃順利進行. 談話要避免只憑主觀印象,與調(diào)查對象毫無目的、漫無邊際的交談.訪談前盡可能搜集有關(guān)被訪者的材料,對其經(jīng)歷、個性、地位、職業(yè)、專長、興趣等有所了解. 3．實施訪談過程 訪談前盡可能搜集有關(guān)被訪者的材料,對其經(jīng)歷、個性、地位、職業(yè)、專長、興趣等有所了解.訪談時做到守時、談吐有節(jié)、態(tài)度和藹、語氣中肯、注意訪談技巧. 學生發(fā)言,說自己的看法.最后老

23、師總結(jié)：問題設計要緊扣目的,與采訪目的無關(guān)的問題,要舍棄.問題要簡練,設計要層層深入. 〔結(jié)合剛才的討論,完善修改本組的訪談提綱.〕 各組的訪談提綱已經(jīng)設計好了,那么在訪談中還要注意些什么呢？ 〔學生自主發(fā)言〕 總結(jié)：說話要有禮貌,舉止大方得體；要自我介紹；記清每一個問題和想要的結(jié)果,不能拿著提綱照讀；要突出中心問題；想方設法達到目的.要對自己充滿自信. 三、實戰(zhàn)演練 大家掌握了采訪的方法和技巧,但那些都是紙上談兵.下面我們進行一次模擬采訪.在組內(nèi)確定誰是訪問者？誰是被訪問者,分組進行演練.發(fā)現(xiàn)問題,與時解決. 〔訪問者盡量少插嘴,讓被訪問者多說,交談中要記下交談內(nèi)容,做好記錄,

24、最好能小組分工,一個人肯定沒有六個人記得全面.為了確保記錄的準確性,在征得被采訪者同意的前提下,也可以錄音、錄像.〕采訪后,要對采訪記錄與時進行整理,從中獲取有價值的信息. 溫馨提示： 〔1〕、作好記錄,與時整理. 〔2〕做好采訪體驗,采訪后記趣事或收獲. 這節(jié)課我們學習了調(diào)查法的兩種方式——問卷調(diào)查和采訪調(diào)查,學習了如何設調(diào)調(diào)查問卷和制訂"訪問提綱",請同學們在課后的實踐中按照設計的調(diào)查問卷和訪問提綱嘗試活動,祝大家成功！ 我 是 小 記 者 ## 采訪日期 采訪對象 被訪者年齡 問題預設 采訪記錄 體會感受

25、 四、活動評價 這節(jié)課同學們表現(xiàn)的不錯,請你與時完成評價表,并在實踐中完成你的第一次采訪.預祝你們成功！ 活動評價表 三八班： 小組： 評價內(nèi)容 自我評價 同學評價 善于交往 團結(jié)合作 資料豐富 方法指導課活動反思 在確定小主題之后,孩子們設計了活動方案.就開始躍躍欲試,做得最多的是網(wǎng)上搜索資料,書中查閱資料.也有的孩子開始嘗試走訪,于是問題來了：怎樣設計問卷？怎樣調(diào)查走訪？在這樣的背景下,我們又走進了課堂. 這節(jié)課我重點解決了如何設計問卷,如何實施調(diào)查,如何

26、分析問卷；如何進行訪談,訪談時要注意什么.因為都是孩子們急著了解的知識,所以孩子們在課堂上特別積極,看來綜合實踐活動課真是要領著孩子邊學邊做,邊做邊學.孩子們自己想學的,他們會想進一切辦法學會的.每個小組都設計出自己的想要的問卷. 不足之處：我認為三年級孩子小,簡化了問卷和訪談設計的形式,后來發(fā)現(xiàn)孩子們的素質(zhì)不可低估,應該讓孩子們學會正確的問卷設計格式.孩子們的問卷已經(jīng)手寫或打印出來,為活動留下遺憾. 第三課 中期反饋課教案 活動目標： 活動準備： 教師：提前了解各小組的活動情況.評價表. 學生：前期活動的記錄,收集的資料,自己的體會. 活動過程： 〔一〕導入 同學們,這段

27、時間大家根據(jù)自己的活動方案對本組的課題進行了初步的探究,有些小組的活動開展的有聲有色,也有些小組遇到了這樣那樣的困難.這節(jié)課就讓我們來匯報交流,相互學習經(jīng)驗,探討解決困難的辦法. 〔二〕資料匯總 資料分類 資料內(nèi)容 資料數(shù)量 資料來源 文字資料 圖片資料 表格資料 音像資料 1、以小組為單位,對前段時間的活動終結(jié)和交流,匯報活動過程中遇到的困難和解決的方法.確定本小組展示的內(nèi)容.〔為集體交流打基礎〕 資 料 整 理 收獲和感悟 需要解決的困惑 2、小組分別展示匯報. 各組匯報時,大家可以補充材料、提出不同問題

28、,欣賞他組的成功經(jīng)驗和探究成果,借鑒他組的亮點： ? 當小組匯報時,所有的同學要爭做"文明小聽眾",把問題記錄下來. ? 與前面小組內(nèi)容類似或相同時,不必重復.把你們小組與眾不同的亮點呈現(xiàn)給大家. ? 全班同學還有未解決的問題,或者是新生成問題,請各組的記錄員立即記錄下來. 〔三〕提出困惑、找到對策 各組的探究經(jīng)歷和探究精神值得我們學習.下面,請大家暢所欲言,群策群力,獻計獻策,把在活動過程中遇到的困惑解決掉. 1、資料不會歸類整理怎么辦？ 2、家長不讓出去怎么辦？ 3、調(diào)查時年輕人不配合怎么辦？ 4、采訪對象拒絕采訪怎么辦？ 5、采訪時被采訪人說話太快,記

29、不住怎么辦？ 6、不會做PPT怎么辦？ 7、小組不團結(jié)怎么辦？ 8、組里有人什么也不做怎么辦？ 9、想要的資料找不到怎么辦？ 〔本環(huán)節(jié)放手又孩子們自己提出困惑,其他同學幫助解決.老師適時鼓勵孩子們.〕 〔四〕完善活動方案 聽取同伴的意見,進一步修改、完善各小組的活動方案. 〔用紅筆修改完善方案〕 〔五〕活動評價 大家相互評價前階段的表現(xiàn). 評價表： ## ? 小組組長 ? 小組主題 ? 指導教師 ? 評價內(nèi)容 等級〔ABCD〕 匯報準備 1.組員積極參與,相互配合,團結(jié)互助 ? 2.認真聽同學的意見和觀點 ? 3.善于搜集整理資料 ?

30、小組匯報 1.認真傾聽,努力理解講話的真正內(nèi)涵 ? 2.敢于提出問題,表達自己的看法 ? 3.內(nèi)容新穎,與眾不同 ? 4.記錄員記錄有序,內(nèi)容有借鑒、探究價值 ? 問題反思 1.善于感悟積累,體驗深刻 ? 2.問題有針對性,值得同伴借鑒 ? 通過本節(jié)課的交流探討,我們解決了大部分活動中的問題,希望你們繼續(xù)努力,不斷完善自己的探究,預祝大家圓滿完成預期目標. 〔四〕作業(yè) 繼續(xù)進行實踐活動,進一步探究,最終完成自己參加最后交流的作品. 中期反饋課活動反思 綜合實踐活動尊重學生的興趣、愛好,注重發(fā)揮學生的自主性.學生是綜合實踐活動的主體,它客觀要求學生主

31、動參與實踐性學習的全過程,在教師的有效指導下自主探究、自主實踐、自主反思.指導教師對學生實踐學習的全過程進行有針對性的指導,不包攬學生的活動. 這節(jié)課,我讓學生自主探究,自主反思.資料整理時,還真的讓我想不到,孩子們前期做了那么多的努力,準備了那么多的資料,文字資料最多的是"調(diào)查小分隊",他們?nèi)M共收集文字資料72頁；圖片資料最多的是"名車標識"小組,他們?yōu)榇蠹艺故玖藢⒔?0張精美圖片；遺憾的是音像資料各組都比較欠缺,最多的是"汽車用處"小組,有三段視頻. 提出困惑,解決困惑環(huán)節(jié),想不到孩子們出的主意還真多.比如：未來小組提出：分發(fā)問卷時,年輕人都不理我們怎么辦？劉佳溫

32、馬上回答：你可以看他正在忙什么,有沒有能幫上忙的地方,然后,想辦法完成任務；調(diào)查小分隊提出：很想了解有的車,卻搜不到信息怎么辦？孫晨宇回答：可以試著去走訪修車的和洗車的,他們會懂得多一點.各組還提出了不會做PPT怎么辦？家長不讓出去怎么辦？小組里有的人什么都不干怎么辦？等等.孩子們暢所欲言,積極幫著想辦法,出主意,解決了大部分的問題. 雖然,孩子們提出的不少困惑,都得到了解決.但大多小組都有家長不支持,不讓出去這樣的問題,孩子們好像也沒有更好的辦法,我覺得這也許就是有的小組缺乏影像資料的主要原因.我想,怎樣才能讓家長們正確認識這門課,對孩子們稍加支持,讓孩子們做得更好？這也是我的困

33、惑. 第五課 匯報展示課教案 活動目標： 活動重難點： 對自己成果的正確認識和匯報形式. 活動準備： 教師：把教室布置成展廳.學生前期活動的圖片、視頻、資料制作的PPt. 學生：自己本人或小組制作的手抄報,繪制的車模,制作的車模；介紹自己成果的資料.〔要簡明,突出重點〕 活動過程： （一） 活動引入 這段時間,大家都在用各種方法走近汽車,了解汽車、認識汽車,相必每個人都收獲滿滿,正等著吧自己的研究成果與大家分享.在分享成果之前,我們先來回顧一下前期的活動. 1、播放前期學生活動的PPT,回顧孩子們的經(jīng)歷,分享過程中的趣事. 2、匯報之前提醒注意事項〔PPT播放〕

34、 ① 匯報的同學要表現(xiàn)大方,聲音洪亮,語速要快慢適中；展示的形式多種多樣,課件、視頻、手抄報、小故事、汽車模型、活動感悟、汽車畫報均可. ② 聽的同學要認真傾聽.同時根據(jù)各小組的情況,認真公平的完成匯報評價表和自我評價表. ③ 在交流過程中,我們要學會發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點,學會理解和寬容,學會客觀的分析和辯證的思考,也要敢于申辯.在交流中學會學習,品嘗快樂；在協(xié)作中學會做事,分享成功. （二） 匯報展示 〔各小組按序介紹自己的成果、交流感受.〕 展示自己做的車模,并介紹自己的新型汽車所擁有的功能以與如何環(huán)保節(jié)能. 第二組介紹自己的手抄報,并做展示. 第三組講有關(guān)汽車的故事.

35、第四組介紹自制車模的功能. 第五組介紹自己畫的"未來汽車". 第六組介紹自制車模的新功能. 第七組展示介紹有關(guān)汽車的手抄報. . 孩子們,你們的匯報真精彩,各小組都有自己的特色,你們設計的汽車可真讓人向往,老師期待著有一天能享受到你們設計的汽車！ （三） 活動評價 綜合實踐活動小組匯報評價表 研究主題組別 組長與成員 ? 評價類別 評價等級 好 較好 一般 活 動 成 果 的 展 示 交 流 活動安排的有序性 ? ? ? 每個組員參與的態(tài)度 ? ? ? 組員之間互相合作、共同促進的情況 ? ? ? 小組成

36、員分工明確、各司其職的情況 ? ? ? 從研究成果來看活動資料的搜集情況,研究活動開展的完整性程度 ? ? ? 匯報形式情況與小組主題是否恰當 ? ? ? 內(nèi)容的條理性、完整性以與創(chuàng)新程度 ? ? ? 成果展示交流中展示情況? 綜 合 評 價 <亮點與不足> ? （四） 對整個活動評優(yōu) 孩子們自己當評委,可以先為自己的成果拉票,然后用投票的方發(fā)評出："最佳成果獎"兩組；"最優(yōu)設計獎"兩組；"最佳介紹獎"兩組；"創(chuàng)意獎"一組；個人獎："最佳創(chuàng)意獎"兩名,"環(huán)保汽車"若干輛；"智多星"兩名；"最佳紀錄員"若干；

37、"特殊貢獻獎"若干名. （五） 拓展延伸 各小組沒有研究完的,向縱深繼續(xù)研究. 總結(jié)：孩子們,通過這段時間的努力探索和研究,你們了解了不少有關(guān)汽車的知識,并設計出自己喜歡的環(huán)保汽車.想辦法吧自己的設計推薦給汽車設計公司吧,說不定你的方案真的會被采用,不久就能生產(chǎn)出你設計的汽車呢！ 匯報展示課活動反思 一路走來,我為孩子們的激情感動,為同事的鼓勵和支持感動,為領導的引領和激勵感動,為閃老師、呂老師的無私奉獻感動… …剛開始是為了一張證書去做.做著做著,那張證書似乎沒那么重要了,我也沒辦法停下來了.成果展示課上完,有許多想說的話. 學生給我?guī)淼捏@喜： 1、展示成果的形式多樣化.有

38、PPT、畫冊、設計的汽車〔制作的、畫的、文字書寫的〕、辯論會、情景劇、統(tǒng)計的數(shù)據(jù)、心得體會、經(jīng)驗交流、講故事等. 2、成果內(nèi)容豐富.名車小組畫冊都做了三本,手抄報制作五份、圖片人手兩份、汽車模型四輛,還有創(chuàng)意設計的文章、調(diào)查報告一份.檔案袋都被撐破了.其他小組也都有不同的展示形式與成果. 3、幾個不愛說話的孩子,在大家的鼓勵下開終于口講話了,雖然他們說的不多,還有點忸怩,但是從他們的臉上,我看到了自信,讀到了辛福感. 4、"調(diào)查小分隊"一直沒有停止他們的研究,成果展示的前一刻還在補充自己的成果,"名車小組"和"創(chuàng)新小組"都表示還要繼續(xù)探究. 遺憾的是： 環(huán)保小組沒有得力的小組長,導致孩子們整個過程都很被動,雖然他們也一路走來,但參與活動不夠積極,孩子們感覺參與實踐的次數(shù)太少了,能展示的成果太少了. 用孩子們自己的話來說：我們特別喜歡綜合實踐活動課,我們從活動中找到了自信,還可以學到語文、數(shù)學課上永遠也學不得東西.雖然我們累,但我們很快樂！ 小學綜合實踐活動方案設計 《汽車博覽會》 ##縣實驗小學 馬夢霞 16 / 16