《陜西省靖邊縣第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 信客導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省靖邊縣第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 信客導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、信客 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解余秋雨，積累本課生字詞； 2、了解信客職業(yè)及其品質(zhì)，把握作者的思想感情及寫(xiě)作意圖； 3、培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)，樹(shù)立誠(chéng)信為本的做人理念。 一、知識(shí)鏈接 背景介紹 本文作者故鄉(xiāng)浙江余姚離上海比較近，二十世紀(jì)初就有不少人去上海謀生，當(dāng)時(shí)郵 政業(yè)務(wù)尚未普及到鄉(xiāng)村，沒(méi)有郵局，城鄉(xiāng)之間通訊需要專人擔(dān)當(dāng)，于是就有了信客 這種特殊職業(yè)。 二、自主學(xué)習(xí)，思考問(wèn)題 1. 給加橫線注音 嫉 妒 噩 耗 伎 倆 連聲諾諾 顛 沛 焦 灼 時(shí) 髦 呵

2、斥 猝 然 昏 厥 文縐縐 吊 唁 詰 問(wèn) 唏 噓 2、結(jié)合語(yǔ)境解釋下列詞語(yǔ)： 猝然： 呵斥： 潦倒： 噩耗： 伎倆： 焦灼： 詰問(wèn)： 顛沛： 吊唁： 文縐縐： 長(zhǎng)途跋涉： 窮愁潦倒：

3、 雞零狗碎： 三、合作學(xué)習(xí)淺層探究 1、請(qǐng)用一句話概括每部分的內(nèi)容?！? 2、信客這份工作是怎么樣？能否用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括？ 3、這種"苦"從哪里體現(xiàn)出來(lái)？? 四、合作學(xué)習(xí)深層探究 1、主要寫(xiě)了信客的哪些事，各個(gè)事又體現(xiàn)信客怎樣的為人呢？? 2、在信客的這么多的故事中，哪個(gè)最讓你感動(dòng)呢？并說(shuō)說(shuō)原因。?信客的為人如何？? 3、作者在寫(xiě)信客之前，為什么先寫(xiě)一個(gè)老信客？ 4、信客為什么留下遺愿，死后要與老信客葬在一起? 五、拓展延伸 1、信客死后，很多人來(lái)吊唁，請(qǐng)寫(xiě)一段話，作為信客的墓志銘。 2、積累三句

4、誠(chéng)信的名言 六、當(dāng)堂檢測(cè) 1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(????)? A．克扣(kē)??????接濟(jì)(jì)???????稀罕(hǎn)???窮愁游倒(liáo)? B．詰問(wèn)(jié)??????呵斥(hè)????吊唁(yàn)????連聲諾帶(nuò)? C．伎倆(zhī)?????唏噓(xū)????焦灼(zhuó)??長(zhǎng)途跋涉(shè)? D．憎恨(zēng)??昏厥(jué)???捆扎(zā)??????顰難從命(shù)? 2．給下列加點(diǎn)的字注音。? 跋涉(????)?灰黯(???)?昏厥(????)?唏噓(????)? 晦氣(????)?嫉妒(????)?伎倆(????)?吊唁(????)? 3．根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。?