《五年級(jí)體育教案-籃球運(yùn)傳組合 浙教課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)體育教案-籃球運(yùn)傳組合 浙教課標(biāo)版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 籃球運(yùn)傳組合 教學(xué)內(nèi)容 籃球：運(yùn)、傳組合練習(xí) 課次 1 教學(xué)目標(biāo) 1.復(fù)習(xí)鞏固提高籃球各種運(yùn)球和傳球技術(shù)動(dòng)作，強(qiáng)化運(yùn)球、傳球、接球技術(shù)動(dòng)作概念。（重點(diǎn)） 2、初步掌握籃球運(yùn)球和傳、接球動(dòng)作技術(shù)銜接組合，能夠在中低速下掌控籃球運(yùn)球，并能較準(zhǔn)確控制傳球方向和力度，使同伴能接穩(wěn)球。（難點(diǎn)） 3、發(fā)展學(xué)生上下肢的協(xié)調(diào)性和靈敏性，積極嘗試，樂(lè)于和同伴相互合作、相互幫助。 教學(xué)過(guò)程 課的內(nèi)容 練習(xí)步驟 練習(xí)要求 組織形式及 安全指示 運(yùn)動(dòng)量 次數(shù) 強(qiáng)度 時(shí)間 準(zhǔn)備部分 10＇ 課堂常規(guī) 二、各種球性練習(xí) 隊(duì)列練習(xí) 2.哨聲控制變化運(yùn)

2、球方式和位置 1．靜、齊、快 1.1整齊，有序，有精神 2.反應(yīng)快 2.1不相撞，根據(jù)做出相應(yīng)的動(dòng)作變化 四列橫隊(duì)體操隊(duì)形 Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ▲ 1 若干 小 小 1 5 基本部分 25＇ 一、復(fù)習(xí)多種形式的傳接球 兩人一球 兩人兩球 重點(diǎn)：傳球和接球動(dòng)作的規(guī)范 難點(diǎn)：控制球的力度和方向 二、行進(jìn)間的運(yùn)球小游戲 1、兩人一組的變換位置運(yùn)球 2、兩人一組的變換位置運(yùn)球接傳接球 3、四人一組的變換位置運(yùn)球 4、四人一組的變換

3、位置運(yùn)球接傳接球 重點(diǎn)：掌握運(yùn)、傳、接球組合技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范 難點(diǎn)：運(yùn)、傳、接球銜接及配合意識(shí) 一、原地 1.跟隨教師的口令指揮，學(xué)生兩人做出相應(yīng)傳球方式。 2.兩人兩球互相配合傳球 避免兩球相撞。 比一比那組失誤少 行進(jìn)間 1.兩人一組，運(yùn)球跟同伴換位置。 變換位置后，兩人配合完成一次傳接球。 四人一組，運(yùn)球跟同伴換位置。 變換位置后，四人配合完成一次傳接球。 展現(xiàn)雙手胸前傳接球、單手等 1.1反應(yīng)迅速，傳球準(zhǔn)，接球穩(wěn)。 2.不讓球相撞 2.1能兩人協(xié)同配合。 2.2鼓勵(lì)口頭交流溝通 1.不與同伴相撞 1.1.同時(shí)控

4、制好自己手中的籃球。 運(yùn)球變換位置快速、傳球準(zhǔn)、接球穩(wěn) 人球不相撞 4四人可以直線(xiàn)或斜線(xiàn)換位和傳接球。 4.1運(yùn)球流暢，言語(yǔ)溝通 4.2避免球與人、人與人、球與球相撞。 1、四列橫隊(duì)體操隊(duì)形散開(kāi) 前后兩人一組 Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ▲ 1-4:規(guī)定區(qū)域內(nèi)散點(diǎn)隊(duì)形 安全：不推人、拉人或故意踢或拿走別人的球，人球都不相撞，強(qiáng)調(diào)同伴間相互配合，言語(yǔ)交流。 若干 若干 若干 中 中 中 大 大 大 3 3 3 3 3 4 結(jié)束部分 5＇ 1.放松練習(xí) 2.小結(jié),并布置回家練習(xí)任務(wù)。 1.拉伸練習(xí) 2.評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果 引導(dǎo)討論、交流。 四列橫隊(duì) 1 小 3＇ 運(yùn)動(dòng) 負(fù)荷 平均心率：120—140次/分 平均練習(xí)密度：45%—55% 場(chǎng)地器材 籃球42個(gè)